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1、2022年教师职称评定工作总结又是一年时光匆匆而过，站在学期结束的时间节点，回 首过去一年的工作，感受颇多，现将工作总结如下：一、教学任务完成情况1、本学期我担任小学二、三两个年级共八个班的音乐 教学工作，每周16节课，在校领导和同事的大力帮助下， 顺利完成了教学任务。2、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每 周的业务学习和教研工作，紧紧围绕学习新课程，构建新课 程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新 课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课 程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论 联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识， 提高能力，以全
2、新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的 “洗礼”。3、通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一 切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教 学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败 的关键。4、课前准备：备好课。5、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌#235749握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才 能教好。6、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应 的预防措施。7、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何
3、安排每节课的活动。8、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性, 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛。9、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。10、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受 到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。二、经验或收获在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索 教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改 革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果, 具体表现在：(1)备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种
4、资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目 的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。(2)注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学 为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为 主线，注重讲练结合。在教学中注意重点，突破难点。(3)坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。(4)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣 爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己 不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为 主导，通过各种游戏、比赛等教学手
5、段，充分调动他们的学 习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要 我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了 课堂教学效率。三、存在的问题1、新课标要常学常新，要把理论性的东西融合在教学 实践当中。2、吃透教材，备好学生。3、更加积极努力的听评课，努力提高自己的业务水平。四、其他工作1、一年来，除了完成学校安排的教学任务，遵照学校 有关工作安排，我进了学校总务处，主要工作在后勤和学校 网络维护、计算机维修等方面，为了保证不影响学校教转， 不管办公室还是教室，只要计算机或网络有问题，我总能冲 在第一线，及时解决问题，保证了
6、教学任务的顺利进行。2、为学校六一节目用曲作准备，保证了节目顺利进行。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是 汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的 情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的 学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志 教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献 给孩子们，相信今日含苞欲放的，明日一定能盛开绚丽的花 朵。2022年小学教师值周总结本学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期的教学 教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概本学 期我们数学备课组结合我校新课程改革的实施，本着“为学 生服务，要自己提高”的理念
7、，全体老师们发扬优秀教研组 的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁 之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备 课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行 修改，在教学上体现出自己的个性，导学案力求符合下列要 求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目 标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维 能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的 学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本 校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散 难点，对不
8、同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的 教法。3、课堂模式百花齐放。二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就 不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数 学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性 地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时 考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导， 指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更 好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活 动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。为了上好一节 课，新教师石杰主动向老教师请教、取经，这位教师进步很 快。三、课后辅导批改作业是教
9、学工作中的一件繁重的工作，每天每位数 学教师都要用几个小时来批改作业，采用的形式是统批、面 批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班 后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。四、教科研活动：坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心 准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和 本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。 精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评 教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备 课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老 师都有进行认真的评课。五、教研组建设的设想:1、新课标学习与钻研还要加
10、强；2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；3、全组走出去听课；4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善;5、青年教师多上公开课。#5570442022年小学教师值周总结这学期是本人第二次任教高一年级的数学科，鉴于第一 年的工作经验和总结，本人在第二年的高一数学任教中，教 学各方面都有所提高，总结几点经验如下。1、勤于思考：创新的前题是理解。我们知道，数学离不开概念，由概念又引伸出性质，这 些性质往往以定理或公式呈现出来。对定理，公式少不了要 进行逻辑推理论证，形成这些论证的理路需要思维过程。为 此，我们首先必须让学生对学习的对象有所理解。因为数学 知识的获得主要依赖紧张思维活动后的理解
11、，只有透彻的理 解才能溶入其认知结构。这就需要拼弃过去那种单靠记往教 师在课堂上传授的数学习总结论，然后套用这些结论或机械 地模仿某种模式去解题的坏习惯。而要做到理解，就需要勤 于思考。对知识和方法要多问几个为什么如：为什么要形成 这个概念为什么要导出这个性质这个性质，定理，公式有什 么功能如何应用勤于思考的表现还在于对认知过程的不断 反思，回顾，不断总结挫折的教训和成功的经验。避免墨守 成规，勇于创新。2、善于提问。学生在数学课堂中通过观察，感知学习的对象以后，要 学会分析，要有自己的见解，不要人云亦云，要善于挖掘自 己尚不清楚的问题，多角度，全方位地探究，并提出质疑。作为一个中学生，不见得
12、也毋须什么问题都能自己解决。我 们倡导的只是能对学习的对象提出多角度的问题，尤其是善 于提出新颖的具有独特见解的问题。我认为会提问是创新的 一个重要标志。3、解决问题。学数学离不开解题，解题是在掌握所学知识和方法的基 础上进行运用。解题可以训练技巧，磨炼意志。在解题过程 中，首先应判断解题的大方向，大致有什么思路，在引导学 生解题的探索过程中，要注意联想，要学会用不同的立意， 不同的知识，不同的方法去思考，并善于在解题全过程监控 自己的行为：是否走弯路是否走入死胡同有没有出错需要及 时调整，排除障碍。这样长期形成习惯后，往往可以别出心 裁，另辟解题捷径。这种思维品质也是创新的重要标志。为 了让学生达到这个境界，必须让学生明确不要为解题而解 题，要在解题后不断反思，回顾，积累经验，增强解题意识, 提高能力。如何从一名资质普通的人民教书转变成为合格的数学 教师这一问题，可能是所有年轻教师都经历过的思索。我想 对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。在此我 要感谢半年来一直帮助我，关心我的老教师们。从他们的经 验中我体会到数学的核心一一问题；总结出解决问题的途径 问的是什么，有什么，还有什么，是什么；教会学生如 何去学习一勤于思考，善于提问，解决问题。