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1、幼儿园教学活动设计表单基本信息所教学段幼儿园所教年级大班教学活动设计活动题目大班科学活动水的变化幼儿及内 容分析幼儿对生活中的事物充满好奇与探索欲望，所以我准备了一节科学活动，探究水的三态 变化。活动目标1、了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸汽，遇冷会结冰。2、能用语言表达已观察到的水的三态变化，引导幼儿体验探索与发现的乐趣。活动准备冰、电吹风。活动方法 与过程 （步骤、信息技术 手段、方 法、组织 形式等）一、回忆会变身的小水滴绘本内容，水变成冰的过程。小结：水在温度降到0度的时候就会结成冰。原来水就是这样变成冰的。2、你们说说水和冰有什么不同？（幼儿说、讨论）谁能来说说它们有什么小同？小结
2、：水的流动的，冰是一块一块的。3、水能变成冰，冰能变成水吗？（能）那你有什么方法能使冰变成水呢？（好朋友说 一说）并请幼儿说小结：小朋友都很聪明，想了很多方法使冰变成水，有的说可以用太阳晒、有的说 可以用，原来有这么多的方法可以使冰变成水。4、教师操作各种方法使冰变成水。小结：我们用了这么多的方法，能使冰变成水，其实太阳晒、开始泡、吹风机吹，用 火烧这些方法都是在给冰块加热，原来冰块加热就能变成水。二、水变气。1、我们给冰块加热变成水，要是给水加热，水又会变成什么呢？（幼儿思考、交流）小朋友都说了给水加热会变成什么？（幼儿观察水变成水蒸气的过程）小朋友，你们要仔细的观察热水壶，告诉老师你看见了
3、什么？（水壶上面冒气了）水 壶上面冒出来的气就是水蒸气。3、想想水为什么会变成水蒸气呢？（水经过加热就会变成水蒸气）小结：原来给水加热就会变成水蒸气。三、气变水。1、水加热会变成水蒸气，那水蒸气还会变吗？那我们来看看吧！出示镜子：老师手里拿的是什么？镜子摸起来怎样？（很光滑）但是摸起来还感觉是 冷冷的。老师把水壶放在冒气的水壶上，看看会有什么变化？老师操作镜子放在冒气的水壶上面，引导幼儿观察。2、小朋友，看看现在镜子上面有什么变化吗？（有水）3、你们想一想为什么会有水？（水蒸气遇到冷就会变成水）小结：水蒸气遇到冷就会变成水。今天我们做了那么多的实验，知道水遇冷后能变成冰，冰加热后后变成水，水加热会 变成水蒸气，水蒸气遇冷后又会变成水，原来水是这样循环变化的。四、游戏：我是变化的小水滴。1、介绍游戏规则。小水滴能变来变去，我们也来想小水滴一样变冰、变水、变蒸气，等下游戏开始的时 候老师说“结冰”的时候小朋友就站起来不动，当听到“融化”，小朋友可以像流水一样在 活动室里东流西窜，自由地做各种动作。到老师又发出“结冰”的信号时，互相靠近的孩 子可以在一起立定不动，三个一群，五个一伙，表示结冰在一起。当老师发出“水蒸气” 的时候，你们就轻飘飘地飞舞起来，飞出教室。考查活动 效果方法活动中教师科学实验导入，吸引幼儿，让幼儿提起十足的兴趣。幼儿整体积极性很高。备注附件：教学微课或助学微课