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1、冬至是我国的一个传统节日，我们老师又该如何制定主题班会教案让同学们更加了解冬至 呢？以下是小编搜集整理的2022冬至传统文化教育主题班会教案，欢迎阅读，供大家参考和借 鉴2022冬至传统文化教育主题班会教案篇1活动目标：1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。活动准备：利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息活动过程：（一）音乐歌曲给小桃树穿件新棉袄导入：教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒！刚才我们演唱了有关冬节歌曲给小桃树穿件新棉袄，冬季里有个节日马上就要到了。是 什么节日呢？（冬至节）（二）冬至节的谈论小朋友说的真
2、好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节（叫3-4名幼儿）冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢？（改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹）（三）自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。2022冬至传统文化教育主题班会教案篇2活动目标：1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。活动内容:这节课是一节全新的课，对于学生、对于家长、对于我来说都是如此。由于要对家长开放， 所以心里一直有些忐忑：家长能接受这样的课程吗?课堂上该以什么为重点学习？学生们的准备 能不能达到预期设想?学习
3、效果会怎样？众多问题困扰着我，在上课之前心情一直是紧张的。 但最终的展示结果还是很令人欣慰的。孩子们课堂上充满了兴趣，表现的很精彩;家长们反映也 很热烈，觉得这样的课堂很能锻炼孩子的能力，拓宽他们的知识面，也让孩子对诗词的背诵更 有兴趣，都表示会支持我们的校本课程继续开展下去。尽管课堂上取得了令人高兴的效果，但 不足之处还是很明显的：1、由于是第一次开课，所以对于课堂模式还是不很清楚，整节课下来环节不够紧凑，重点 不是很突出。2、课堂容量过大。由于是第一节课，要把农历、24节气的知识都介绍给孩子，所以课堂 内容有些多，导致整个课堂比较急，每个环节都不能深入进行，有些浮于表面。3、教师对课程内容
4、的了解也有待深入。以后每节课前要做大量准备，这样才能保证课堂上 有的放矢，避免出现不知孩子在讲什么的情况。2022冬至传统文化教育主题班会教案篇8重阳节，又称老人节，为了弘扬中华民族的传统美德，我校德育处和少先队大队部将开展 “念亲恩、感亲意、抒亲情”一一重阳节敬老活动。现将有关安排如下：一、指导思想通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现一小学少先队员 尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;激发全体队员孝老爱亲 的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积 极投身到和谐社会建设中来。二、主要内容根据青少年
5、的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列 活动，通过活动展现先锋小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。1、小小真心话。利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、 长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈；2、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷（奶 奶）设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节口深深的祝福。建议少先队员可以为爷爷、奶 奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行;可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动；也可以 陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点
6、家务事，减轻爷爷、 奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识， 大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。3、各班组织学生代表慰问敬老院孤寡老人。三、总体要求1、高度重视，积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族 精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优 势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。2、精心组织，周密安排。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认 真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效。2022冬至传统
7、文化教育主题班会教案篇9设计思考农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节工尊老、敬老是中华民族的传统美德， 所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。重阳节带给我们不是 登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息:老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并 不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候.创建一个爱老敬老养老助老的氛围，需 要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，在重阳节, 组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方法表达对爷爷、奶奶等老人的关心和 爱护。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验:农历九月初九是我
8、国的重阳节，又叫“老 人节二爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。每个小朋友对爷爷、奶 奶表达爱意的方法是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。重阳节有许多美 妙的传说、故事和诗词。活动目标：L使学生了解重阳节的来历和风俗。2 .用实际行动来表达对老人的情感，动手又动脑。3 .培养学生敬重老人，关心老人的优良品质，明白孝敬长辈的道理。活动准备1 .收集关于重阳节的来历和有关风俗的资料。2 .让孩子准备好制作小礼物的材料。活动过程：一、谈话、讲故事导入。师:孩子们，今天有许多小朋友的爷爷奶奶来参加我们的活动，没有爷爷奶奶参加的也没关 系，我们莲东小学有一个属于所有小朋友的
9、爷爷，他就是（张爷爷）。让我们鼓掌表示欢迎他们 的到来，我们跟他们打声招呼吧。（学生齐说：“爷爷奶奶好。”）师:你们真是一群有礼貌的孩子，汤老师要讲个故事奖励你们。想听吗？（老师讲重阳节的传 说故事）二、认识重阳节。师:孩子们，谁家有过过重阳节，还记得是怎么过的吗？（指名回答）师介绍重阳节的风俗习惯。师:汤老师也来为你们介绍，重阳节有哪些习俗:如赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、登高、插 茱萸等等。明天就是重阳节了，让我们一起对爷爷奶奶说：“重阳节快乐”。3 .关于重阳节的诗歌。师:有关重阳节的习俗真多呀!为重阳节谱写的千古名篇也有很多，比如唐代诗人王维写了 这样一首诗。让我们一起读给爷爷奶奶听吧。三
10、、畅所欲言1 .师:孩子们，我们都有爷爷奶奶、外公外婆，他们都非常疼爱我们，那你们爱他们吗？（爱）2 .师:真是懂事的孩子，爱老人应该表现在平时的一言一行中，下面谁能跟大家说说你的爷 爷奶奶、外公外婆的生日是什么时候，或者他们爱吃什么、喜欢做什么事？3 .师:好孩子，你们知道的可真不少，有谁知道爷爷奶奶（外公外婆）的心愿是什么吗？好孩子在倡议（1）师:我们的爷爷奶奶辛辛苦苦了一辈子，我们更应该尊敬他们，关心他们。那我们可以 从哪些小事做起呢？（指名回答）（2）师:好孩子，你们这么小就懂得孝顺。你们一定有很多话要对爷爷奶奶说，那就大胆地 说出来吧（指名回答）。（3）师:说得好不如做的好，让我们伸
11、出双手为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿吧。（播放音乐给 爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿）四、动手制作小礼物。（播放音乐）1 . （1）做一张孝敬卡，在卡片上，请写上你对长辈感恩话语写下你对他们的承诺（2）画一幅画，或是做手工送给长辈。2 .学生把小礼物亲手送给爷爷奶奶。3 .请张爷爷为我们说几句话。活动总结师:好孩子，通过这节课，我们不仅知道了九月初九是重阳节，还知道了重阳节的相关习俗， 汤老师也从你们身上看到了你们对老人的尊敬、孝顺。在这里，老师要送给你们一句话:老吾老 以及人之老。这句话是告诉我们，既要孝顺自己的父母、长辈，也要关心身边的老人、长辈。 让我们从此刻起，努力做个尊老敬老的好孩子。让我们再一次
12、对爷爷奶奶说：“重阳节快乐！”重阳节的传说东汉时期，汝河有个瘟魔，只要它一出现，家家就有人病倒，天天有人丧命，这一带的百 姓受尽了瘟魔的蹂蹒。一场瘟疫夺走了恒景的父母，他自己也差点儿丧了命。恒景病愈后辞别了妻子和乡亲，决 心访仙学艺，为民除掉瘟魔。恒景访遍名山高土，终于打听到东方一座最古老的山上有一个法 力无边的仙长，在仙鹤指引下，仙长终于收留了恒景，仙长教他降妖剑术外，又赠他一把降妖 剑。恒景废寝忘食苦练，终于练出了一身武艺。这一天仙长把恒景叫到跟前说：“明天九月初九，瘟魔又要出来作恶，你本领已经学成该回 去为民除害了。”仙长送了恒景一包茱萸叶，一瓶菊花酒，并且密授避邪用法，让恒景骑着仙鹤
13、赶回家。恒景回到家乡，在九月初九的早晨，他按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的座山上，然后 发给每人一片茱萸叶，一盅菊花酒。中午时分，随着几声怪叫瘟魔冲出汝河，瘟魔刚扑到山下， 突然吹来阵阵茱萸奇香和菊花酒气。瘟魔戛然止步，脸色突变，恒景手持降妖剑追下山来，几 回合就把温魔刺死剑下，从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地传下来。1、综合：冬至我知道2、科学：白天短、黑夜长3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民 间有“吃了汤圆大一岁”之说），包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节 气。附儿歌：冬至到冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一
14、碗，保你耳朵冻不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。冬至到，冬至到，这一夜，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。2022冬至传统文化教育主题班会教案篇3活动目标：1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节口特点。2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。活动准备：有关于冬至节的认知与理解。活动过程：1、教师朗诵儿歌冬至节2 3遍：幼儿欣赏。2、幼儿朗诵冬至节3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。活动延伸：活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。2022冬至传统文化教育主题班会教案篇4活动
15、目标1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的.欢乐气氛。活动准备经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。课件准备：冬至动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）活动过程教师播放视频动画冬至，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。熊猫奇奇他们在做什么事情?冬至都吃什么？你喜欢吃饺子吗？你知道冬至为什么要吃饺子呢？小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆 就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。出示小伙伴做饺子的图片，引起幼
16、儿做饺子的兴趣。出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。饺子是什么样的？一一你们在家里包过饺子吗?饺子要怎么包呢？播放视频包饺子，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。1 .制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球;再用手掌把圆球压薄, 压成圆圆片。2 .制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。3 .包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。鼓励幼儿分享和展示自己的作品。 你的饺子是什么形状的?它有什么特别的地方？ 你的饺子是什么馅的？活动延伸区域活
17、动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。2022冬至传统文化教育主题班会教案篇5活动目标在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。尝试动手制作汤圆。活动准备课件准备：九九歌童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。活动过程播放童谣音频及图片九九歌，引出活动主题。今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫九九歌，我们一起来听一听吧。 童谣中出现了哪些数字？ 这些数字是什么意思呢？小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣
18、中出现了一到九九个数字，所以叫九九歌 或者数九歌。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。 数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。 你们知道冬至是个什么日子吗？ 冬至是哪一天？小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。 冬至这天，你家会吃些什么？ 汤圆是什么形状的？（圆圆的） 汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色）小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤 圆的习惯。出示手工成品图，播放童
19、谣音频九九歌，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手 制作汤圆。（可根据风俗习惯将汤圆换成饺子） 我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。 我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的 汤圆要放在纸盘子上哦。温馨提示童谣九九歌的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。活动延伸区域活动在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。日常活动将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。2022冬至传统文化教育主题班会教案篇6教学目标1 .收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。2 .感受冬至节的喜庆，增强学生
20、互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。3 .让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪 火相传。教学重点通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。教学准备1 ,通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。2 .向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。教学过程一、交流信息，自然引入。1 .背诵节气歌同学们，你们能背一背二十四节气歌吗？春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗？2 .学生交流关于节气的信息。预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。
21、冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬 至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。（这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息, 运用信息的能力。）3 .这节课我们一起来说说冬至。板书：冬至。二、说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会 慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民 间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测 定出冬至来了；它是二十四节气
22、中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日 之间，冬至前是大雪 冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日，所以被称为“活节”； 冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今;冬至十天阳历年（元旦）。冬至被当作一个较大节日， 曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。“冬至”又称为“冬节”。（教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息。）三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！1 .用传说说冬至。主要有：传说一：冬至馄饨夏至面。（见补充材料）传说二：冬至吃狗肉。（见补充材料）传说三：全家共吃赤豆糯米饭。（见补充材料）
23、传说四：冬至吃饺子（见补充材料）2 .用习俗说冬至。主要有：（1）习俗一：祭天迎日、缅怀祖德一一冬至之祭（见补充材料）（2）习俗二：新装雍容、衣饰应景一一冬至之农（见补充材料）（3）习俗三：葭灰土炭、图歌消寒一一冬至之娱（见补充材料）（4）习俗四：盛情敬师、赠袜履长一一冬至之礼（见补充材料）（5）习俗五：精心宁神、食疗养生一一冬至之养（见补充材料）3 .各地冬至习俗有不同（1）我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的，北方地 区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。(2)苏州人过冬至节所吃的
24、汤圆，又称“冬至团二亦称“冬至丸二 流行于地区。每年冬至 日(阳历12月2日前后)磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、史豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬 至团”，并馈赠亲友。也有在早餐全家聚食的，取团圆的意思。苏州人过冬至一一吃馄饨忆西施(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。银川老 百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字一一“头脑二四、庆冬至L交流：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。2.回忆：自己家里是怎样过冬至的。要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节， 让学生在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。五、畅冬至1 .畅想
25、：下一个冬至，你打算怎么过？2 .结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、 作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。六、作业1 .体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。2 .讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。2022冬至传统文化教育主题班会教案篇7一、了解农历、24节气。1、欣赏校本课程-24节气图片。2、了解农历与公历区别。3、了解24节气由来。4、读、背24节气歌，清楚24节气名称。二、学习冬至习俗、传说。你们知道现在是什么节气吗？(冬至)1、那冬至的具体时间是哪一天呢？(每年12月22日左右，12月2123日)，今年正
26、好 是12月22日这一天。2、冬至有什么特点呢?谁来给大家介绍？3、读“九九歌”。你知道这首九九歌和冬至的关系吗？(冬至过后，各地气候都进入一个最 寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九二 数九寒天，就是从冬至算起，每九天算一 “九。一 直数到“九九”八十一天，“九尽桃花开，天气就暖和了。)4、还记得冬至那天晚上你们吃的什么吗？怎么都吃的饺子呀?难道有什么讲究吗？(学生交流， 了解冬至吃饺子的故事)5、原来还有这样的习俗和传说!那你还知道冬至有哪些习俗和传说吗？(1)冬至大如年：汉朝以冬至为“冬节”，官府要举行祝贺仪式称为“贺冬”，例行放假。唐 宋时期，冬至是祭天祭祀祖先的日子，皇帝在这天要到郊外
27、举行祭天大典，百姓在这一天要向 父母尊长祭拜，现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。(2)冬至吃狗肉。习俗从汉代开始。相传，汉高祖刘邦在冬至这一天吃了狗肉，觉得特别鲜 美，赞不绝口。(3)江南水乡，有冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。(4)过去老北京有“冬至馄饨夏至面”的说法。相传汉朝时，北方匈奴经常骚扰边疆，百姓 不得安宁。当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两个首领，十分凶残。百姓对其恨之入骨，于是用肉 馅包成角儿，取“浑”与“屯”之音，呼作“馄饨”。恨以食之，并求平息战乱，能过上太平日 子。因最初制成馄饨是在冬至这一天，在冬至这天家家户户吃馄饨。6、同学们搜集的习俗和传说还有很多，下面小组内互相交流一下。注意刚才交流过的就不 要重复了。三、交流冬至谚语。四、交流冬至诗词。重点诵读邯郸冬至夜思家，学生在诵读中体会诗意，感受诗人情感。五、总结。六、作业1、背诵自己喜欢的谚语、诗句，并抄写到农历游记本上。2、搜集有关梅花的诗词、图片。3、下一个节气是小寒，搜集、准备资料。课后反思: