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1、云溪区2022年下学期七校联考期中考试九年级语文试卷出卷单位：时间：120分钟 总分：120分一、积累与运用（18分）1 .阅读下面的文字，按要求完成题目（4分）。醉翁亭记中欧阳修所描绘的是一个犹如世外桃源般的世界，春夏花朵娉（）婷而立，秋冬流水风霜高洁，四时各有其美。向四周眺望，也许还能看到山中无人豢养却四肢矫（）健的飞禽走兽。除*了美景，在文中欧阳修也写下了字字zhen （）言：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也J或许只有如此心无旁wu （）之人，才能创作出流传千古的佳作。（1）给下列加点字注音。娉（）婷而立 矫（）健 （2）根据拼音写出相应的汉字。zhen （）言 心无旁wu （）2.（2
2、分）下列加点词语运用不正确的一项是（） 窗，注定要与诗词结缘的，它是诗人吟咏不尽的题材。文人墨客在浩如烟海的古诗词中就能信 手拈来，有杜甫的“窗含西岭千秋雪”，毛滂的“窗破月寻人”，王维的“来日绮窗前”，这些名诗佳句， 至今还广为传诵，因此，人们一般都与窗平易近人。但也有一种情况例外，那就是绝无半点诗意的 “铁窗人如遭牢狱之灾，失去了自由，那就连窗也变得硬邦邦，冷冰冰的了，此时的窗，就有了 某种警世的意味。A.结缘B.浩如烟海C.信手拈来D.平易近人3.（2分）下列语句中没有语病的一项是（） A.暖风和煦的三月，明德小学的孩子们来到了长沙县金井镇湘丰茶博园实践基地进行了“我与茶 叶交朋友”主题
3、科普。B.近日，在长沙市博物馆，举行了我校国家宝藏活动的总结汇报及优秀作品展。C.在初三中考动员会上，老师们郑重承诺：将以饱满的热情投入工作，为同学们的中考保驾护 航。D.学校更换的干湿分类垃圾箱，是有效改善校园环境的举措。4 .（2分）下列有关文学或文化常识的说法错误的项是（） *A.二十四节气中，小满是夏季的第一个节气。小满的含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但 还未成熟，只是小满，还未大满。B.苏轼是北宋豪放派代表词人之一。与其父其弟合称“三苏”，苏洵被称为“老苏”，苏轼被称为 “大苏”，苏辙被称为“小苏”，三人同被列入“唐宋八大家”之中。C .“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动
4、物都在十二生肖之列。D.节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说有关，七夕节则与牛郎织女 的传说有关。5 .（8分）古诗文默写（1）（1分）露从今夜白，o（2） （1分）,云归而岩穴暝。（3） （1分）秋草独寻人去后，o（4） （1分）长风破浪会有时，o（5） （1分）“乐”与“悲”，一直是古典诗文中重要的主题。,在乎山水之 间也”是欧阳修政事之余与民同游山水之乐；“今日听君歌一曲，”是刘禹锡贬 谪归来的苦中作乐；正如苏轼所写“，此事古难全“，人生 积极与消极的信息。14 .【答案】只有经受住磨难考验的人，才能成就最终的辉煌或磨难是人生最好的礼物。（2 分）15 .【答案】比喻
5、论证、对比论证（2分）；论证了 “只有经受住磨难考验的人，才能成就最终 的辉煌”的观点。（1分）16 .示例：举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪，但他战胜了磨难，最终完成了命运、月 光曲等传世之作。或奥斯特洛夫斯基在病痛的磨难中完成了旷世之作钢铁是怎样炼成的。（2 分）17 .例：我也经历过磨难。几年前家里的光景每况愈下，虽然父母没对我说过什么，但我从此以 后知道了节俭。磨难固然给人痛苦，但换个角度想，磨难让我成长，教我坚强，我感谢磨难。（3 分）【知识点】针对文中观点谈看法；中心论点；补充论据；对比论证；比喻论证【解析】14.本题考查对中心论点的概括。文章开头用一种农事现象引出对一个人也如
6、此的论 述，结合文章的标题和列举的事例，可知第2段最后一句“磨难是人生最好的礼物”就是文章的中心 论点。15 .本题考查论证方法的判定及其作用的分析。根据“富贵温柔真如同一把无形利剑”中“如这一比喻 词可判断这一段运用的是比喻论证；“将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种 变为跳蚤”一句运用了对比论证；这句话论证了“假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的 白痴蠢蛋的观点，即只有经受住磨难考验的人，才能成就最终的辉煌。16 .本题考查补写论据。首先要明确补写的论据是事实论据还是道理论据，其次明确所补写的论据一 定能够准确地论证论点。第段讲的是磨难对人的成功的重要意义。列举一
7、个历经磨难终能成功的 例子即可，列举事例时注意准确性和简洁性。示例：大文学家苏轼历经贬谪，但仍豁达乐观，写成 了赤壁赋等传世佳作。17 .本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型， 要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。本题抓住“磨难”一词，根据文中所说的道 理，理解“磨难”的作用，再结合自己的生活实际来谈将来如何面对“磨难18 .【答案】默然收球；迷茫；踢网球；细细叙谈（每空1分，总分4分）19 .用比喻的修辞手法，把“班主任的话语”比作“阳光”（1分），生动形象地写出了班主任的话语 温暖了我们的内心，让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫
8、。（1分）20 .C （2 分）21 . （1）原因：没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想）（2分）（2）途径：树立正确的人生目标；合理规划阶段目标；自我约束，自我激励；学 校引导：通过老师示范教育，生涯指导课程开设、活动创设等引领等（答出3点即可给2分）【知识点】理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；比喻【解析】【分析】18.本题考查梳理故事情节的能力。处结合“结局是可想而知的，班主任默然 捡走了我们的足球”得出“默然收球: 处结合“梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫，精神 萎靡”得出“迷茫处结合“这个网球的归宿和前面的两个足球一样，我们的哄闹
9、惊动了班主任， 网球又被没收了”得出“踢网球”。处结合“开始和我们细细叙谈”得出“细细叙谈工.本题考查常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情 感。结合“班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵”分析， 采用了比喻的修辞方法。把“班主任的话语比作阳光”。结合语境“就在那一瞬间，我们觉得自己真 正长大了“可知，这句话生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，让我们内心明亮，让我 们走出了青春的迷茫。表达了我们对老师的感激之情。19 .A.有误。第段没有运用语言描写；B.有误。“我们”痴迷足球的理由是“刚进入初三，学习的压力陡然增
10、大”迷茫”；D.有误。文中的主要人物是我们男生和班主任，第一、二次没收的是足球，第三次没收的是网球； 故选Co.本题考查拓展迁移能力。结合文本和链接材料的分析。（1）结合“那一年，我们刚进入初三，学习 的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。与生涯指导可以帮助 学生了解、确定并实现自己的人生规划”得出：青春迷茫的原因时没有正确的奋斗目标（人生方 向、生涯规划、人生理想等）。（2）结合链接材料的内容和自己的实际谈看法即可。结合“生涯规划 和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标得出：树立正确的人生目标；结合“都需要有实现 目标的勇气和毅力”得出：自我约束，自我激励；结
11、合“注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划 在目标的实现方面更具有操作性和有效性”得出：合理规划阶段目标。结合“班主任的话语如同晨曦 中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵”得出：通过学校和老师指导或引导等。22【答案】【参考例文】倾听大自然的声音如果我们身临其境用心去体会，领会大自然的话，你会猛地发觉原来世界每个角落都有生命， 都有语言。现在，让我们一起倾听大自然的声音，了解丰富多彩的大自然为生命增添的乐趣。听，多么美妙的歌声“叽叽喳喳，叽喳叽喳”这是黑色的小燕子在向我们诉说春天快要来 临。“轰隆隆”一声声春雷响起，宣告着春的使者的到来，柳树发芽，青草萌生。一阵春风拂 过，柳条随
12、风而起，仔细听，或许你会听见柳树萌芽的声音。唐代诗人孟襄阳有句诗曰：“处处闻啼 鸟。”可谓是妙哉甚哉！“知了，知了”一声声蝉的鸣声揭开了夏的面纱。稻田里，青蛙在奏响着欢乐交响曲，仿佛 在为夏的到来接风洗尘。忽然，一阵狂风大作，六月的天就好似那娃娃的脸说变就变，窗户被风刮 的嘛里啪啦的直响，“轰隆”一阵雷声响起，紧接着，一颗颗豆大的雨滴铺天盖地的压下来，打在窗 户上，道路上，小水洼里，“嘛啪，嚅啪，咕咚咕咚。”雨风雷又奏起来三重奏，演绎起奇妙的音 乐。一阵秋风浮出，树叶被风吹的簌簌直响，天空中大雁排成人字形，发出一声声叫声，有序的向 南飞去，稻田里，收割机的轰隆声，人们的呼喊声又合奏了一首丰收交
13、响乐。北风的呼啸，暗示着我们冬的到来。孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人，发出欢快的笑声，人们 踩在雪上，“吱嘎吱嘎，”冬也在向我们展示着他的魅力。大自然的声音是丰富多彩的，有时是美妙的，有时是恐惧的，有时更是不可思议的，只是咱平 时没留心观察罢了，还犹豫什么？让我们一起去亲近大自然，倾听大自然的声音，或许你我都会有 意想不到的收获。【知识点】半命题作文【解析】【分析】“倾听的声音”是半命题作文。“倾听”意为“集中精力，开动脑筋，认真听取“，倾听，“要用心去听、去感受“所以它不是简单地听取，更不是无意听到，而是一种 有意聆听，一种带有主观态度的聆听。“声音”可以是大自然的：倾听春天的莺歌燕语，我们感
14、受到 生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界。“声音”可 以是人物的：倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵。也可以 写书籍、影视作品中的“声音”，也可以是物的“声音”，但这种声音一定有美感（最美），要么是外在 美，要么是它体现的内涵美（坚强、勇敢等）。本题适合写记叙抒情类的文章。“倾听”一词要求文章 中有一定篇幅的心理描写，“声音”一词要求文章中有一定篇幅的语言描写。选择自己最有把握的题 材进行写作，做到有话可说，有情可抒。【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补 充的一种作文。综观各
15、地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特 点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定 的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与 话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。23.【答案】【参考例文】相信的力量人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能卜知自己的命运，要想前 进，要想成功，自信是必备的。相信，赋予我们无穷的力量。自信是成功的秘诀。参透了自信的真谛，就算是已定的事实也有翻身的希望。自信是一种力 量。一种潜在的、可贵的
16、、强大的力量，有了它，可以干出一番惊天动地的伟大事业来。爱迪生小时候最喜欢科技小制作，但是他学习非常不好。青年时凭借着自信，他坚持发明创 造，尝试着在一千多种材料中挑一种最耐用的来制作灯丝。当时周围的人们都取笑于他，但是爱迪 生依旧坚持做实验，终于发现了鸨丝最适合做灯泡的灯丝。他发明了电灯，为世界的经济发展做出 了自己的贡献。爱迪生成为了世界上伟大的发明家。自信是失败的支柱，是成功的基奠。自信，它给人以勇气和力量。自信，是一颗火热的太阳， 使人享受了它的温暖；自信，是征途的导航灯，指引人跨过一道道艰险的门槛。没有自信，越王勾 践怎能砍断吴王的金戈？没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下？没有
17、自信，百二秦关怎能 更换上刘汉的旗号？没有自信，成吉思汗的铁骑又如何能踏上中原的土地？自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观；而 是激励自己奋发进取的一种心理素质，是以高昂的斗志、充沛的干劲，迎接生活挑战的一种乐观情 绪，是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。自信，并非意味着不费吹灰之力就能获得 成功，而是说战略上要藐视困难，战术上要重视困难，要从大处着眼、小处动手，脚踏实地、锲而 不舍地奋斗拼搏，扎扎实实地做好每一件事，战胜每一个困难。从一次次胜利和成功的喜悦中肯定 自己，不断地突破自卑的羁绊，从而创造生命的亮点，成就事业的辉煌。自信，可以使一
18、个人从平 常走到辉煌；自信，可以使一个人从绝望看到希望；自信，可以使一个人从暗淡走向光芒。自信，赋予我们无穷的力量。【知识点】全命题作文【解析】【分析】本题考查全命题作文。审题。题目关键词“相信”，意思是认为正确或确实而不 怀疑。“相信的力量即相信，可以让人坚守理想，战胜困难，创造奇迹，获得成功等等。拓展题 目，相信的对象，可以是具体的人，自己或他人；可以是抽象的品德情感，如正义、善良、纯真 等。在审题的基础上选材。可以写记叙文。通过自己的学习、生活经历，以具体的事件或片段、场 景表现湘信”给自己的力量，使自己战胜困难、获得成功。可以写议论文，通过历史名人的经历， 阐述自己关于“信任的力量”的
19、观点。可以写散文，抒写自己对“相信”的感悟或不一样的看法。行文 中，注意紧扣中心来写，突出“力量”，文中要有明确阐释中心的句子。【点评】要写好这篇作文，要注意以下几点：一是认真审题。命题作文审题是第一步，一要看 题干给我们的提示，二要看题目中限制和修饰性的词语。二是关注生活，体现真情。现在的中考命 题都力求结合学生的实际，考察考生对生活的真切体验，说真话、抒真情，因此，尽可能地选取自 己感受最深的事，从生活出发，写生活作文，写真切体验。三是注意文体，关注亮点。无常，不如乐观旷达面对。二、名著阅读（4分）.阅读下面的文字，完成下列小题。大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。/她死时，乳儿不在她的
20、旁倒，/她死时，平时打骂她的丈 夫也为她流泪，/五个儿子，个个哭得很悲，/她死时，轻轻地呼着地的乳儿的名字。/大堰河，已死了， 她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！ /同着四十几年的人世生活的凌侮，/同着数不尽的奴隶的凄苦，/同着四块钱 的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，/同看一手把的纸钱的灰，/大堰河，她含泪的去了。（1）上面诗歌节选自，作者是 o （2分）（2）诗中两次咏叹“她死时，乳儿不在她的旁侧”，这样写突出强调了什么感情？ （2分）三、综合性学习（6分）6 .初中三年，转瞬即逝，回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充 盈心底。让我们一起
21、来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（1）（2分）拟写标语为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写 出标语的后半句。前半句：忆往昔欢乐在眼前后半句：（2） （2分）设计活动为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。讲一讲学习历程绘一绘前程美景（3） （2分）假如你是本次活动的主持人，请你为活动设计一段开场白，不超过50字：U!、古诗文阅读（12分）（一）阅读下面这首古诗，完成小题。（4分）春思 贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。8. （1） （2分）诗的第一、二两句，写出了春天景色的什么特点？（2） （2分）诗中
22、的景物描写对抒情起到什么作用？试结合全诗简要分析。（二）阅读文言文，回答小题。（8分）（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣 之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间 者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然 而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒 能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（乙）陶侃尝出游，见人持一
23、把未熟稻，侃问：“用此何为？ ”人云：“行道所见，聊取之 耳。侃大怒日：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。【注释】聊：姑且（这里指随便）贼：毁坏9.（2分）解释句中加点的词。（1）杂然而前陈者 （2）汝既不田*10.将下列句子译成现代汉语。（1）（2分）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2） （2分）是以百姓勤于农植。（3） （2分）甲文中的太守，乙文中的陶侃，他们都关心民生，甲文体现在，乙文体现在 o五、现代文阅读（30分）（-）阅读下面的文字，完成小题。（8分）（材料一）中国新媒体发展报告（2017）界定的“网红”具备三个特征：首先，“网红”必须来源于网络，
24、 具备网生性，而不能仅仅是线下名人的线上化；其次，“网红”要能够凭借优质的内容和个人魅力聚 集粉丝，并能够对粉丝的消费习惯、生活方式甚至价值观产生影响；最后，“网红”必须是具备传播 渠道的独立个体，可以是具体的人，也可以是象征性的符号。报告将“网红”分为五种类型：电商网 红、视频网红、直播网红、图文网红和事件网红。按照这种界定，这份报告提供的统计数据显示，2016年，中国“网红”群体的粉丝规模进一步扩 大，截至2016年5月，仅微博平台的“网红”粉丝规模就已达到3.85亿人，在微博平台粉丝中比重为 28%,仅次于娱乐明星的43%。报告还分析，“网红”的粉丝主要为17至33岁的高学历人群，“网红
25、”与粉丝在年龄和学历程度上 存在极大的相似性，这使得“网红”与粉丝往往拥有相似的消费习惯、生活方式和价值观，他们之间 也容易产生情感共鸣。（摘编自新媒体蓝皮书：中国新媒体发展报告（2017）（材料二）2016年5JJ2017年3月6博网红依创短视猱播放量用K情况西田孙&与画邠，畤6与6正上/.加13掩收一增K率（励（摘编自艾瑞咨询2017年中国网红经济发展洞察报告） （材料三）作为互联网新技术发展的一种“伴生物”，“网红”并没有原罪。但在看得见的“资本”的诱惑下， “网红”直播平台出现的参差不齐和鱼目混珠现象还是值得警惕。一些低俗的网红直播，对于未成年 人和主流社会道德价值观，都是一种不可小视
26、的侵蚀。一些低俗网络直播抓住了当前监管体系不够 完善的空子，呈现出“野蛮生长”的不良态势。而要规范网络直播的有序发展，关键还是要建立有针 对性和相适应的网络直播监管体系，并辅之以有效的惩戒措施，让低俗直播不敢播、不能播。当 然，有效的监管体系，也要做好责任的分配，只有各个相关责任主体明确分工、紧密合作，才能让 网络直播的监管之网越扎越牢。（摘编自郝昆我们需要什么样的“网红）（材料四）正因为“网红”的一举一动和无数互联网用户的“体验”息息相关，决定了人们不能仅仅将其作为一 种商业模式，还应作为需要引导和规范的社会文化现象。移动互联时代，影响力越大，社会责任越 大。尤其是考虑到那些关注“网红”且深
27、受影响的青少年，“网红”经济更应有益于世道人心。从公众的 角度，“网红”就是那些通过网络走红的人。既是能在自身的专长领域发挥到极致的草根达人，也有 凭借爆料隐私、行为出格、装萌邀宠走红的各色人等。甄别良莠、择其善者而从之，应该成为社会 公众的自觉意识。互联网的兴起荡平了传统社会的成名壁垒，创造了成为公众人物的平等机会，使每个人都可以 凭自己独特的才能获取关注度和影响力。在这一过程中，“网红”需要善意运用自身影响力、主动维 护社会公序良俗，让“网红”经济真正成为创业创新时代的一道风景。（摘编自韩立勇“网红”经济应有益于公序良俗）11.（2分）下列对材料二图表的理解和分析，不正确的一项是（）A.图
28、表中的曲线表明，2016年5月到2017年3月，除2016年8、9、11月份是负增长外，其余 月份都处于增长状态。B.图表中的柱形图表明，微博“网红”短视频的发展是一个稳步增长的过程，到了 2017年短视频 数量增加更加迅速。C.对比发现，2017年2月微博“网红”原创视频播放量与2017年1月相比，“网红”原创短视频的 播放量增加较少，增长率下落明显。D. 2016年12月是微博“网红”原创视频井喷发展的开始期，与之前几个月相比，无论播放量还是 增长率都有明显增加。12. （3分）根据材料一为“网红”下一个定义。13. （3分）你认为“网红”要继续良性发展需要哪些改进措施？请结合材料说说你的
29、看法。（二）阅读假如人生没有磨难，完成小题。（10分）假如人生没有磨难贺铭华到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得 不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我 们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以 重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳苗才长得壮。一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺， 不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨 难是人生最好的礼物！假如人生没有磨难，人类就不会进
30、化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无 忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将 全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同 林为伍！假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利 剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵 羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤古语说:“富贵不过三代”，又说自古纨绮无伟男工清代 八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的 字
31、眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗然而，现实中，正是这些千古 不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生 的航向所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生 了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功 能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说出下 列掷地有声的话语：“西伯拘而演周易，仲尼
32、厄而作春秋，屈原放逐乃赋离骚，左丘失明 厥有国语此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受 辱而作史记，杜甫流落乃成三吏、三别，吴敬梓落第方有儒林外史，曹雪芹困顿而著红楼梦。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文 化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一 生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困 苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜 起
33、伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄 沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来 吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！（选自诗文选粹第九辑）14. （2分）概括本文的中心论点。15. （3分）文章第段中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？16. （2分）第段说：“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请你举一个事例加 以论证。（不能以文中出现的人物举例）17. （3分）“太史公受辱而作史记，杜甫流落乃成三吏、三别，吴敬梓落第方有儒林
34、外 史，曹雪芹困顿而著红楼梦。你也曾经历过磨难吗？你是怎样应对的？请联系实际，谈谈你 的感受。（三）阅读下面的文段，回答问题。（12分）走出青春迷茫那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮艳着太阳，阳光照不进心灵， 青春一片迷茫。不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早 半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息。或假寐或小憩，窘态各 异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。
35、戳破这个梦的是我们的班主 任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄 笑引来了我们的班主任结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘 徊，在教室里踱步，行色恢恢，状如行尸。忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护 宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也被班主 任没收了。班主任正色警告：“事不过三！ ”梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎 靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。那天早上，班里家庭
36、条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包里 掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一 阵乱踢。一起笑着，疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网球，想要 接住都很难。我们却踢得起劲，一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到，大家笑 成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在 此刻。这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任 还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受，不能踢足球，甚至不能玩网 球，那
37、让我们玩什么呢？第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显 然对这一幕有些吃惊，但地并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷 恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果 呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头 人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可 能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一 瞬间，我们
38、觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我 们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。18. （4分）依据文章内容，填写下表。情节老师的表现“我们”的心理或表现踢第一个足球行色恢恢踢第二个足球正色警告声明罚跑圈无法接受晨操风波醒悟19. （2分）从修辞的角度赏析第段中划横线句子的表达效果。班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。20 . （2分）下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的一项是（）A.第段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着
39、 于足球的男生形象。B.第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放 表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又 无处释放C.第段“我有点开心，又有点难过”中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心的 时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。D.文章的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃 足球，走出迷茫。21 .请你结合文章的主题和（链接材料）完成下面的题目上。（链接材料）近年来，很多学校开设了生涯指导校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现 自己的人生规划。一名生涯规划导师说：“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目 标，都需要有实现
40、目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划更注重目标与人个兴趣、性格特征和 职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作 性和有效性。”（1）产生“青春迷茫”的原因是什么？（2分）（2）我们怎样才能真正走出“青春迷茫”请你谈谈自己的看法。（2分）六、作文（50分，含书写5分）22 .题目：倾听 的声音要求：先将题目补充完整，然后作文。文体（诗歌除外）自选，不少于600字。文中不得 出现真实的校名、人名、地名。23 .阿里巴巴集团主要创始人马云说“我相信，相信中，著名作家梁晓声说“我相信中国的未来”，凤凰 传奇在接受采访时说“你相信什么，便会成为什么”，相信
41、，往往可以让人坚守理想，创造奇迹，获 得成功，相信的对象可以是自己、他人、善良、纯真请结合自己的经历与体验，以“相信的力量”为题写一篇作文。要求：文体（诗歌除外）自选，不少于600字。文中不得出现真实的校名、人名、地名。七校联考九年级语文答案解析1 . （1） ping; jiao （2）箴；鹫（每空1分，总分4分）2 .【答案】D （2分）【解析】【分析】A.结缘：意指彼此结交善缘。一般为造立寺塔道观、刻印经书而喜舍财物称为 结缘；又人与人之间，以欢喜心相见，而互相招呼，亦称结缘；或于大众中，共同听闻道法或者佛 法，彼此以结法缘，亦称结缘。句中指窗与诗词产生联系，正确；B.浩如烟海：形容典籍
42、、图书等极为丰富。句中用于形容古诗词，正确；C信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。符合句中“文 人墨客”的做法，正确；D.平易近人：比喻态度温和，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易 理解。句中用来形容窗，使用对象不正确；故答案为：D3.【答案】C （2分）【解析】A.成分残缺，在句末加上“宣传”；B.语序不当致主语缺失，把“我校”移到“举行”前；D.主语不当，删去第一个的故答案为：C4 .【答案】A （2分）【知识点】节气；礼俗；作家作品【解析】【分析】A.小满是夏季的第二个节气，第一个节气是立夏。故答案为：A5 .【答案】（每空1分，总
43、分8分）（1）月是故乡明（2）日出而林霏开（3）寒林空见日斜时（4）直挂云帆济沧海（5）醉翁之意不在酒；暂凭杯酒长精神；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】注意以下字形特别容易出错：霏、济沧海、暂凭、悲欢离合、圆缺等。此外还 要注意沧字的右边是“仓”，不是“苍6 .【答案】（1）大堰河一一我的保姆；艾青（2分）（2）突出我的遗憾自责的心情。（2分）7 .【答案】（1）看未来豪情盈心底（2分）（2）聊一聊同窗往事；说一说师生真情（2分）（3）言之有理，符合字数即可。（2分）【知识点】活动设计；拟定标语、宣传语等【解析】【分析】（1）宣传标语，是在宣传时用简洁
44、的语言表达一个意思，从而达到某种宣传目 的。宣传标语要求宣传主题明确，语言简洁，句式整齐，修辞鲜明，语言表达富有感染力。示例： 看今朝情谊留心间。（2）设计活动形式。主题为“岁月如歌”，内容是三年初中生活。示例：说一说 精彩瞬间；唱一唱心中感慨。（3）开场白：是演出或其他开场时引入本题的道白。开场白要有引入 主题、创设情境、吸引观众的作用，语言要富有激情和感染力。示例：席慕容说青春是一本太仓促 的书，是啊，初中的美好时光匆匆走过。岁月如歌，让我们怀念从前，展望未来。8 .【答案】（1）特点：明媚动人，生机盎然。（语意相近即可，2分）（2）诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂
45、风光；三、四两句抒情, 转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前面所咏美好之景，全成春恨之铺垫。诗人用美好景色 反衬内心的愁恨（或：以乐景写哀情），情感表达得婉转深刻。（2分）9 .【答案】（1）陈：摆放；（2）田：种田（2分）10 . （1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事（这件事）的人是太守。（2 分）（2）因此老百姓都勤恳（勤劳）耕种。（2分）（3）与民同乐（1分）；重视农耕，爱护农业生产（珍惜粮食）。（1分）【参考译文】【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应； 老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州人的出游
46、。到溪边钓鱼，溪水 深，鱼儿肥；用酿泉造酒，泉水香，酒水清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，是太守主办的宴 席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大 声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉 To不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处 叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人 们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐， 醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢
47、？是庐陵欧阳修吧。【乙】陶侃曾经外出游玩，看到一个人拿着一把还未成熟的稻穗，陶侃问：“你为什么用这个 呢？ ”那人说：“我走在路上看见的，姑且取来玩玩罢了。”陶侃非常生气地说：“你既然不种田，还随 意毁坏别人的庄稼！“于是把那人抓住用鞭子抽打。因此老百姓都勤恳地耕地，家家生活宽裕，人人 丰衣足食。1L【答案】B （2分）12 .“网红”是来源于网络，凭借优质的内容和个人魅力聚集粉丝，并能够对粉丝的消费习惯、生 活方式甚至价值观产生影响的独立个体。（3分）13 .“网红”责任重大，无论哪种“网红”，提供的内容要健康，要体现主流社会道德价值观。 国家要建立有效的监管体系，加强网络方面的监管力度。“网红，要善意运用自身的影响力，主动维护社会公序良俗。（每点1分，共3分）【知识点】图表信息；材料探究；见解表述【解析】【分析】（1）本题考查对图标的理解和分析。解答此题要结合图表中所列数据进行分 析。B选项分析错误。由柱形图和所列数据来看，“稳步增长”错误，2016年8月9月11月份是负增 长；“2017年短视频数量增加更加迅速”错误，柱形图主要表现的是播放量问题，但不能据此确定短 视频的数量也是增加的，还有可能是看视频的人数