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1、通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教 育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更 好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必 须不断的全面提高自身素质，现将本学期个人继续教育总结 如下：一、基本功培训收获1、在远教活动中实践和探索信息技术的使用之道，学 习网络的使用与管理。2、积极参加各级各部门的培训与学习，并且取得了相 应的成绩。3、本年度参加了我校的教学技能培训，苦练基本功.4、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识, 贯彻到了教学实践中。二、业务学习实践1、学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。2、学习了各种先进的教育教学经验，参加了学校主办 的
2、新课程专题培训。3、顺利完成上级规定的各项继续教育任务。4、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的不足， 促进自身教学方法的改进。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备 的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体 学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因 材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认 识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生, 满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生 的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰 任何
3、一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的 基础.总之，振兴的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为 使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加 紧学习，学习，再学习。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常 大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要 的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、 发展的同义词，与业余人员的研究具有质的区别。它是“以 解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和 经验所做的多视角、多层次的分析和反省。“其二，我们这 些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不 可少的学科。
4、教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过 去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的 我“，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是 为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习 者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实 践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者， 带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实 践的内涵是“变革二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。 一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中 领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着 高尚情操的教育细节。学生是具有
5、极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的 真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的 引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学 段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格 上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同 探索前进的平等的志同道合者J在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己 的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来， 以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良 和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信 其道“，教师要机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现 给学生
6、，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要 有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的 语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋 润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关 爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任 感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严 而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个 人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过 程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观 的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对 教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！经过这一段的学习，给我的
7、感受是很深刻的，中国历来 是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国 家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的 基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想 的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深 刻变革，面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作 为一名现代教师该何去何从？应如何定位一名普通教育者的 价值，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果 仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必 须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、 教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、 情、意、行和谐统一，而要达此种教育
8、目的，首先就必须从 改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育 素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师, 而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一 是自己广博的学识。万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于 教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这 对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工 作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师 德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育 事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教 育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力 完成教育教学工作。因此不断
9、增强自己的教育事业心，强化 自身的职业责任感是自我完善的需要环节。在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人 类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的 榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、 板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有 魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰： “其身正，不令则从，其身不正，虽令不从J由此可见教 师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师 的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含 义。作为一名党员，应该具有扎实的业余素养和高尚的情 操。“学高为师、身正为范”。在工作和学习中，我坚持自学
10、幼教法规、教育理论以及各学科教材教法，日积月累。回首 往事，记忆犹新。记得2022年向党组织递交申请书，被确 立为积极分子的那一刻无比激动。我既高兴又担心，高兴的 是我又向党组织迈进了一步。经过一年党校的学习和考验， 在2022年8月13日这一天，在支部大会上我终于被党组织 接受，成为一名预备党员。“学习是为了更好地工作”，不是为了混文凭、贴标签。 因此，我都以“求实、求真”为目标，时时告戒自己要有严 谨的学风，不浮躁，不“捣糖糊”，力求学得扎实，并联系 实际，学以致用。在大学第一学年至今，我担任本班的团支 书，在做好分内工作的同时，还积极协助班长管理好班级， 开展各项有意义的活动，比如，去福
11、利院慰问老人；擦公交 站牌这些活动不仅帮助了他人，同时也丰富了同学们的生 活。同时大一期间担任办公室助理，这样让我有更好的机会 和老师们交流。学习上，我从来不松懈，因为作为一名大学生就应该以 学业为主，只有这样，才有机会和资格做好其他事情，给自 己一个更高更好的舞台展示自己。现在我已成为一名预备党 员，就更应该好好学习，这样才能更加向党组织靠拢。作为一名党员，应该具有博大的胸怀和大公无私的精神。我深知 自己的成长离不开组织的关怀培养，也离不开同事的支持和 帮助。我的一切应属于党，属于我钟爱的事业。“千里之行，始于足下:在以后的生活和学习中，我 尽力履行一个党员的应尽的职责，尽力实现人生的价值。走 过的历程，几多辛劳，几多收获。然而，成绩只能代表过去, 更应展望未来。相信，有党组织的关心、支持，有自己坚持 不懈的拼搏，一定能完成各项工作目标，一定会迎来我们更 美好的明天！