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1、幼儿园班主任的年度个人工作总结幼儿园班主任的年度个人工作总结范文（通用8篇）幼儿园班主任的年度个人工作总结1回顾这过去的一学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的 过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工 作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为 班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花o我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度 给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托, 让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供 了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！一、班级情况
2、分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要 从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训 练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出 不同的要求，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育 他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理 生活能力等等。现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的心头肉 ，虽说他们有着优生优育的优势，但也存在着较多的缺点；如他 们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通过我的教育， 如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人 外，我还坚持给家长们发校讯通，基本上是一天一发
3、，让家长们及时 了解幼儿在园所学，碰到节假日也会送上祝福语，碰到寒暑天也会发 条温馨提示。做好班主任，不是一件容易的事，但是，却是一件充满色彩和乐 趣的工作，说也奇怪，以前每次要写什么东西，我都害怕，不知道写 什么，每次要开家长会，要主持班里元旦节目，要上公开课，我也是 紧张的不得了，前一天晚上基本上都睡不着觉，心理素质很差，但是 不知不觉中，我发现我写什么东西不再依赖于网络，而且还能写的很 长很长，好像有很多说不完的事情，在园里组织的活动我也不再害怕， 非常轻松的就能搞定，我明白，这是我在进步，只要平时工作踏实， 注意积累经验，注意观察细节，我会不断的进步，快速的成长，我感 谢我的班主任工作
4、，我依然会努力并坚持着。幼儿园班主任的年度个人工作总结3“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特 别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至 今，使我慢慢懂得了 “累”字的内涵，懂得了 “爱”字的结构，懂得 了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。 一学期来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成 功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位班主任能出谋献策, 让我们的孩子都能胜在起跑线上。一、意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的 特殊环境，使得不少幼儿失去了发
5、展自理能力的机会，在幼儿园主要 表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后 身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只 有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一 日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指 导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、 正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来 说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真 孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的 去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带 时要么
6、打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想, 何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起 了： “两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋 带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力 需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能 力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身 心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿, 教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在
7、工作和 生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家 里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼 儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师, 在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到, 平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在 孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄 差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优 先”“两个关注”，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握 个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为
8、，让教育真正适 应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差, 我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能 有意识要遵守班级纪律。周婷小朋友具有较强的攻击性行为，老师通 过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体 服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢 的小朋友的告状声就少多了。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着幼儿园综合活动课程改革的深入开展，对我们教师提出 了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教 材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课 改的核心是让课程适应并
9、促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的 基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名红幼的教师, 我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的 事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活 动的资源。课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿 的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、 生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努 力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事 物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自 己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩
10、子、 学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主 任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼 儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果 一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才 能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍 给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园 接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每 月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌 握每个孩
11、子的特点。本学期我园又开通了 “家校路路通”，这样对于 工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班 级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况； 有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少， 他们就在“家校路路通”上留言，并向我提出一些问题?作为老师我 有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有 时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。今年我和符老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理 工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。符老师具有多年的班 主任工作经验，对幼儿的年龄特点、
12、行为特征能较好地把握，能根据 孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关教育上的困惑，一起 寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切 实落实到实际工作中。学期初，根据我班情况商量制定各种计划在环 境创设中更是有商有量。本学期我园接受了专家组的综合考评活动， 本应两人同心协力，共同完成任务的时候，我却应胆结石开刀住院了， 所有重担都由符老师一个担起，又要完成环境的创设，又要让班级管 理工作顺利开展，还要照顾到家里的生活，真的是非常辛苦，在此我 表示深深的谢意!一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些 成绩:顺利的完成了综合考评,班级的韵律操比较获得了一等奖等等。“路漫漫，
13、其修远兮，吾将上下而求索。”班主任的工作细碎而 又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高 自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！幼儿园班主任的年度个人工作总结4在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作, 真是又喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职 业。在工作中，我严格要求自己，以为了孩子的身心健康，为了孩 子的可持续发展，尽心尽责的工作为宗旨，全身心的投入到工作当 中，现将这学期的工作总结如下：一、思想政治方面拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。具 有良好的社会公德、高尚的职业道德、优良的家庭美德，自尊
14、、自信、 自立、自强。坚持教书育人、管理育人、服务育人，爱岗敬业，无私 奉献，在本职工作中切实起到了先锋模范的表率作用。始终坚持求真 务实，积极进取，刻苦钻研业务，在教学和教育管理方面取得了显着 成绩。团结同志，善于合作，严于律已，宽厚待人，在群众中有很好 的公认度。二、教育教学方面1、认真学习幼儿园新纲要及走进新教材，全面了解幼儿 教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参 加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发 展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼 睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，
15、去点亮他们自信自立的明 灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力 求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。 我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项 教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼 开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候, 有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较 动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空 间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表 现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！3、注重学习环境的创设对幼儿的作用o
16、为幼儿创设一间有特色、 有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、 动静活动特征为幼儿设计活动区域，让幼儿自主选择，大胆使用和创 作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课 程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工 创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。4、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质， 不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到府谷第五幼儿园参加观 摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅！在园内，积极主动参 加学校组织的教育教学活动。在工作中，我时刻严格要求自己，努力 把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我
17、热爱幼儿教育事业。 我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践工作中的意 义与欢乐！三、家园联系方面 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。 孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。 真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法, 对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮 着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友。 班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老 师进行联络，更好地关心孩子的成长。四、其他方面在珍惜幼儿园提供
18、学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知 识。浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍， 利用业余时间进行自己学习理论基础知识，在网上观看优秀教师教学 视频等。总之，这学期来，我努力做好本职工作。但在工作中也难免 存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把 工作做好，力争更上一层楼！幼儿园班主任的年度个人工作总结5转眼间本学期的工作已近尾声，在领导和同事们的支持下，我班 各项工作完成得很顺利，现将本学期班务工作总结如下：第一：教师与幼儿出勤。我班三位老师思想上坚决拥护党的领导方针，忠诚于党的教育事 业，努力提高自己的政治素质，按时参加园里组织的各项政治学习与
19、业务学习，认真做好笔记，及时写心得体会提高自己的思想觉悟。在 生活中，我们也能时刻注意自己的行为，互相团结，自觉遵守园里的 各项制度，均无违纪现象，在三人的努力下，我班幼儿无大小事故发 生。幼儿注册45人，出勤最高43人，最低27人。在10月份中旬，我与何老师去北京参加学习，班上的事全有我 班两位老师完成，他们做到不请假，不早退，不迟到，把幼儿园当成 自己的家，第一个下班，最后一个下班，这就是我班老师形成的习惯。 在这里，我代表全体幼儿，全体家长，对我班两位老师，对我不在时 支持和帮助我们班的所有领导，和老师表示最衷心的谢意！第二：对待幼儿生活方面。在工作中，三位老师配合得较好，做到分工不分家
20、，本着一切为 了孩子的宗旨，认真组织每一次教学活动。吴惠祥老师工作比较细心, 具有不耻下问的精神；能按时、认真的备课、准备教学用品；不断的 探索适合孩子的教学模式、方法；与家长进行很好的沟通，为家园共 育奠定基础。郑爱霞老师作为保育老师，能严格执行各项卫生消毒工作，按时 清洗毛巾、口杯、玩具等幼儿常用物品；保证幼儿在卫生、舒适的环 境中健康成长；在做好本职工作的同时，也能主动的配合我们的教学 工作，对各项工作也能提出好的建议。丁元霞老师，能及时地完成各项教学任务，不分工作的分工，什 么事都冲到前面，抢着干，不去计较。在对待幼儿方面，总有这一颗 爱心，责任心，去对幼儿，受到家长和同事的认可。他还
21、有一个很进 取的学习精神！我在各项工作中也能严格要求自己，较好的协调班级成员之间, 教师和家长之间的关系。起到一个领头羊的作用，与三位教师搞好关 系，有什么事都与大家一起商量着干，总是把班上的事放在首位。需 要加班时，三位老师能做到任劳任怨。第三：在教育教学活动方面。在教学工作中，我们以新纲要为依据，结合本班幼儿特点制 定各种计划，按计划实施各种教学教养活动，按时备课、准备教学用 具，采用各种活动形式与方法，为幼儿提供轻松、自由的学习环境, 以游戏贯穿各种活动，努力做到“寓教于乐”，使我班幼儿在不同程 度上都有很大的进步。在她俩的配合下，我班的教学任务顺利完成。在期末的复习中，通过对幼儿用书的
22、使用巩固了幼儿对所学知识 的掌握，对于园里新设课程“字宝宝乐园，我班完成得较好，也得 到了园领导和家长的认可。第四：在组织幼儿园各项活动方面。在幼儿园和年级组组织的家长会、家长开放日、参观活动、秋季 小小运动会、课题研究试验班等活动中，三位老师认真准备、共同协 作，使各项活动顺利开展，圆满结束。活动后，三位老师能主动对活 动进行总结，吸取经验和教训，争取在下次的活动中更好的组织，使 活动更好的发挥作用。第五：在家园工作方面。在家园共育工作中，三位老师都能很好的与家长沟通，对待家长 热情、耐心，对家长提出的意见和建议能虚心接受；针对幼儿的个别 现象，我们能及时与家长联系，共同商讨适合他们孩子的教
23、育方法, 对于个别家长不正确的教育方法，我们也能给予建议和指导；对家长 要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心班级体，能 主动为班集体做些力所能及的事等等。二、严格班级管理，抓紧养成教育首先，从思想、行动上认真落实一切为了孩子，一切为了明天 的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟, 工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向 上的精神状态。有的其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习 上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前 指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不 用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反
24、是要用放大镜去找他们的点滴 进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任 工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子， 同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的 良师益友。三、在教学上，我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、 宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教育教学手段, 加强师幼互动，为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极 参加教学活动。进一步培养了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断 尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的 阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围。如区域活动，主题墙为
25、幼 儿设置展示的空间。主动提出的合理要求，我们能及时调整。家长对我们的工作也很支持、 认可。第六：对以前工作的总结。总的来说我班各项工作完成得较好，加上三位老师的努力，还有 家长朋友们的支持，还有园里领导对我们工作的指导，使我们班能顺 利地完成XX年的各项工作。在本学期中，我班没有大小事故发生！在下学期的工作中，我们 会针对这些情况研究出更加适合的方法，使工作取得更好的效果。我班三位老师在努力下，今年还取得了 “优秀班集体”的称号! 在这里，感谢各位老师对我们班工作的支持！第七：对以后工作提出的希望。在这里还要感谢各位家长对我们工作的支持和帮助！还要感谢各 位领导对我们中二班工作的信任和帮助！
26、对过去工作的总结，是为了更好的开展以后的工作。我班三位老 师会一如既往的认真对待工作，携手合作，努力使我班幼儿能力全面 提高，使每位孩子都能发光发亮；使我们的班级工作迈上新的台阶。幼儿园班主任的年度个人工作总结6我班有38名幼儿，男孩18名，女孩20名，他们第一次离开家 庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自 理能力相对比较差，对他们不仅要教给本领，更中要的是对他们要更 具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养，同时针 对幼儿的情况也进行良好的情感教育，学习互相帮助，乐于助人，懂 礼貌的品德，营造一个和谐，轻松，愉快，有礼的学习氛围。现将这 学期班级工作做以下
27、汇报：一、教育教学方面。1、德育方面首先我把教室布置得像美丽的花园，让幼儿一进教室就充满着好 奇，和他们一起搭积木，做游戏，说儿歌，渐渐地让幼儿适应幼儿园 的一日生活。重阳佳节，让幼儿知道是爷爷奶奶的节日，我们和小朋友一起去 敬老院，表演唱歌，跳舞，给老人们准备一份礼物，培养幼儿尊敬老 人的优良品质。秋季，我们还开展了广播操比赛，一方面是为了增强幼儿的体质, 提高幼儿的动作协调性，一方面也是为了增强初步的竞赛意识，团对 精神。止匕外，我们还召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼 儿在幼儿园的生活学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的 一些情况，以及需要培养的地方，还有许多建议，家长
28、对这次的反映 还不错。2、自理能力的培养小班幼儿刚离开父母，自立能力普遍都很差，开始我们从以下几 个方面来培养；（1）上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小朋友大小便应该怎样，后来小朋友掌握的都很好。(2)穿鞋子幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿 学习区分。“脚尖做朋友，脚跟做朋友，中间留下一只眼睛。”(3)洗手督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应该把 袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。3、幼儿常规的训练(1)学会打招呼，问好以及一些简单的礼貌用语。刚入园的孩子都不会和老
29、师打招呼，我就耐心地每天教他们要做 个懂礼貌的好孩子。如他们早晨来园放学离园都会和我打招呼，知道 做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”。(2)教育活动丰富了幼儿世界幼儿刚开始对什么都一无所知对任何都感到好奇，抱有浓厚的兴趣，特别是对画画，既然有了兴趣就有了学习的动力。我就制订了目标，每个星期都不同，从涂色一步步到简单地画圆标，每个星期都不同，从涂色一步步到简单地画圆,他们都有了明显地提高。我把他们的作品贴起来，让他们自己欣赏，还经常发些礼 物来奖励孩子们，小红花，贴纸等，这样他们的学习欲望就更加强烈 了，也投入了。二、重视园工作，提高家园共育。1、为家长提供学习资料我们通过“家
30、长园地”宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让 家长也从中穴道不少育儿的常识，理论经验，还在上面公布教学内容， 让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促与辅导。2、家园联系每月我都认真填写好（家园联系手册），针对家长提出的意见， 对幼儿进行个别教育。本学期是我工作的第一年，肯定有许多做的不好的地方，例如在 幼儿的常规上还要加强，还要做得细致些，在幼儿的自理能力上还要 深入，与家长的交流还要周到些。我愿在下学期，我以更积极更热情 的工作态度去迎接新的挑战。我相信。只要我努力就一定会有收获的，不轻言说放弃。幼儿园班主任的年度个人工作总结7一、班级情况分析：开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同
31、层次的要求，一切都要 从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训 练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出 不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈, 教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良 好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。二、严格班级管理，抓紧“养成教育”：首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天” 的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟， 工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向 上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂
32、事的孩子们一起要 付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是 我，早烦了。我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我 年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上, 生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责 他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放 大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步 和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作 最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同 孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良 师益友。三、认真写好家园联
33、系册：我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问 题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班 级工作开展起来也会比较顺利，记得有一位家长对我说：“他儿子没 上大班之前总是不敢来，害怕大班老师厉害，但来到大一班后，谭老 师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后一致同意说:“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有一定的吸引力，是一个 温暖的集体。”我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的 家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期 会有更大的进步。幼儿园班主任的年度个人工作总结8回顾一学期的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成
34、长的过程中, 我心中充满感激。我要感谢我们班的幼儿，是他们让我感到工作中不 断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任 进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。转眼 一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充 实而有意义。有压力同时也有了工作的动力，大家都是要求自己努力 努力再努力，争取有更多收获，回头看看，也不免有一些感慨。现将 年段工作总结如下：一、幼儿基本情况分析男生多少，女生少。所有班级秩序总是稍显混乱。通过一学期的 培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在 幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生
35、活常 规也有了较大的进步。从身体发展情况看我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅 速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我们班幼儿聪明、活泼， 接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养, 会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时 能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状从语言发展看我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。从科学 发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周 围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。从数学发
36、展看本学期我们学习了一百以内的加减法，幼儿掌握的特别好，在百 题练习中，大部分幼儿可在在十分中左右完成。数学的计算能力、准 确性、计算速度都有明显的进步。从艺术发展看舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性 化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过 程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。从社会性发展看大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能 主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。 幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。二、教育方面我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展 较好，
37、基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大 的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极，但坐姿需加强培养。 常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘红梅老师执教，俞老师负责配教。三位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结 合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对 话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开 拓幼儿视野。2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结 合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和
38、幼儿共同进 行活动，如：与幼儿合影留念、珠算比赛等，开展活动注重让幼儿动 手操作，如：科学小实验等活动。3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼 儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。搓手心，搓手 背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。这个 儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。 孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。4、注重英语学习，每天清晨坚持观看英语30分钟。鼓励幼儿带 领大家复习英语。5、开展分享活动我的零食我做主，激发孩子的兴趣，幼儿都很 乐意和小朋友分享自己的零食。我们把幼儿带来的零食当做奖励，分
39、给幼儿，提高了幼儿学习的兴趣，幼儿在激励中，能自己的遵守班级 的老师各项要求。孩子们的上进心都有明显的提高。我还注意激发孩子浓厚的阅读兴趣，探索多样的阅读方式，把阅 读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提 高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、 诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早 期阅读方面，还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显着的提 高。四、我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发 现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利，我坚信，只要有有责任心, 有爱心
40、的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩 子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。一份耕耘、一份收获。当看到我班的孩子健康成长，一步一个脚 印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，今后，我将再 接再厉取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎 接下学期的挑战。幼儿园班主任的年度个人工作总结2时间过得很快，从开园到现在，第五个学期接近尾声了，回想起 五个学期的班主任工作，真是让我感慨万千，其中有辛酸、有烦恼、 有紧张，有轻松、有快乐、有幸福。这些滋味相信每位班主任都感受 得到，但是随着班主任工作带给我的压力，让我一步步的成长起来, 能勇敢的，轻松的面对工
41、作中得很多事情。我从建园开始被任命为小班班主任，一路紧张、一路欢笑的走来, 转眼陪着孩子走到了大班，看着孩子们一天天的长大，一天天的懂事, 让我多少有些成就感，孩子们在礼仪、常规、自理能力上面都令我非 常的满意，班级的两位配班老师也是令我非常欣赏，每天从我们班传 出最多的就是欢笑声，下面我将平时对班级的各方面的管理和大家一 起进行交流探讨。一、班级管理方面1、班级教师密切配合，共同促进幼儿健康的和谐发展一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是非常重要的，只 有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，作为班主任，要想让 配班老师协助你的工作，首先要坚持以身作则、勤恳工作，做好表率， 在工作中换
42、位思考，互相理解、互相体谅，最重要的是，我们有一个 共同的目标：一切以幼儿为重，以幼儿的安全为重。本学期我们班杨 帆老师出去学习三个月，班级就又来了一位顶岗的大学生崔行，刚开 始，崔行不太适应幼儿园的工作，对工作的繁琐也产生了很多的抱怨, 我和玉龙老师非常理解崔行，因为人家毕竟是在校大学生，从没有做 过保育员的工作，而且背井离乡来我们班里帮助我们，也实属不易, 我俩商量后，一致决定多帮助崔行，让她能感受到幼儿园的温暖，每 当闲暇时，我也会和她谈心，了解她的真实想法，并和她讲怎样的幼 儿教师才是合格的，幼儿工作的重要性。那段时间，班里比较忙，每 天中午和下班，我们都会加班制作区域游戏盒，从来没有
43、要求她留下 来和我们做，也许她看到我们太辛苦了，有点不好意思，后来就开始 在下班后留下来和我们一起做，她每做好一件，我都会非常欣喜的夸 她，不但在做区域游戏盒的时候夸她，我也经常在平时的工作中夸她, 比如：“你洗的碗好认真啊，真干净，这次我们得的太阳班你真是大 功臣.。”等等,这样带动了她的工作激情，也肯定了她的能力， 最重要的是慢慢的拉近了我们的距离。本学期内，我也请了一周的婚 假，请假前，我是非常忐忑的，放心不下班级，玉龙老师性格温柔, 对孩子们有时候过于放纵，很多顽皮的孩子她是管不住的，但是一周 后，我回来了，发现玉龙把班级管理的井井有条，班级月末该交的资 料一样不落，而且她在孩子们面前
44、也更有威信了，我想这应该是被逼 出来的吧，她跟我说以前老觉得班里有个班主任撑着，她只干好她应 该干的事情就行，等我走后才发现带好一个班多么不容易，班主任要 操得心真的太多了，她没人依靠，班里的两位实习老师还得依靠着她, 所以她就用尽脑筋撑过了这一周，不过也是有收获的，打那以后，孩 子们都听她的话了，我也比以前更轻松了，因为玉龙和其他两位实习 老师更懂得班主任的辛苦，她们替我分担的事情更多了。这件事情让 我懂得，班主任一定要放手让配班老师多管理班级，不要全包全揽, 这样既能锻炼了别人，也给自己省了不少心。2、抓好幼儿常规工作，让幼儿养成良好的行为习惯教学工作能够顺利的开展，教师能够轻松的工作，离
45、不开幼儿的 良好常规的养成，如果幼儿的常规培养好了，老师就会在今后的工作 中轻松了很多。我们班虽然是大班，可是本学期我们班新来了十二个 小朋友，有9个是小男生，还是从小班直接跳到大班的，刚开始他们 的表现真的令我很头疼，本来已经养成习惯的常规，可是由于新来的 小朋友的带动，班级秩序也越来越差，但是经过我们坚持不懈的努力, 现在孩子们的在常规方面已经大有好转，主要体现在以下几个方面:(1)排队有一部分孩子总喜欢冲到前面抢着排第一个，这些往往是平时爱 表现的小朋友，有一部分孩子总喜欢抢着排最后，这些往往是平时爱 调皮捣蛋的小朋友，这样排在后面觉得老师看不到他。所以每次排队, 前面几个争抢着，后面几
46、个打闹着，最后的队伍一团乱。为了让孩子 们能够有序的排队，我们都会让主班老师站队伍的前面看着，配班老 师站在队伍的后面管着，可是，老师的嗓子都喊到不行了，孩子们还 是我行我素。后来，每次在他们排队之前，我都会一遍一遍的重复着 排队的规则：轻轻的走过去，先来后到的顺序排，小嘴巴要静悄悄, 站到队伍里面后，要小手放到裤子两边，不能用手碰到别人。我也要 求其他老师在组织幼儿排队的时候也给幼儿们说这些规则，这些规则 说起容易，可是每次排队都要重复，确实有点烦，一天之内上厕所、 洗手、吃饭等要排队十几次，有时候时间有点紧，或者想省事，就没 有给幼儿重复规则，那队伍就不太整齐安静，所以，我们班级老师无 论
47、再累再烦也坚持在排队前给幼儿讲规则，都说21天形成习惯，这 句话是很科学的，后来慢慢的发现，在排队时候，我只说一句按规则 站好队，他们依然非常整齐安静的站好。因此我认识到了要想培养孩 子们的习惯，老师一定要坚持有耐心。上课新学期开始，我们班的上课秩序让我最苦恼，小班的孩子在上课 的时候还能保持十分钟，我们大班的孩子五分钟就保持不了，每次只 要我提问一个问题，全部孩子都在唧唧咋咋的说个不停，让课堂无法 继续，有的孩子在上课时候总是躺在椅子上，或者干脆钻进桌子底下, 完全不把你这个老师当一回事，那时候性子有点急，因为上课没少批 评孩子们，但是批评完了，他们该怎样还是怎样，没有丝毫改观，我 们班在开
48、学的第一个月里，上课秩序那是相当的乱，为了让课堂能够 有效的进行下去，第二个月里，我下决心努力培养孩子们上课秩序, 这还是需要老师的坚持，我们班玉龙老师性格温柔，孩子们在她的课 堂上非常调皮，我首先和玉龙沟通，提醒她要拿出老师的威信，不要 让孩子太了解老师的性格，过于放纵孩子，那样不仅让自己辛苦，也 让孩子养成了不好的习惯。之后，我们俩上课前的五分钟，基本上都 要让孩子们听着轻音乐静坐，练习孩子们的正确坐姿，给孩子们讲小 腰挺直的好处，小腰弯曲的坏处，孩子们都会把小腰挺的直直的，在 上课前进行点名活动，为了锻炼孩子的注意力，在点名时候，我从来 都不发出声音，我也要求玉龙老师也这样做，让孩子们看我们的口型 答道，孩子们听不见声音，只能聚精会神的看着我们，久而久之，孩 子们养成了上课看老师的习惯，这样课堂秩序也提高了很多。在上课 中间，如果孩子们又开始起哄，我们会停下来讲课，重新给孩子们将 常规，直到孩子们完全安静后再上课，现在，我们班孩子上课三十五 分钟内，基本上是没有人说话捣乱的。从这两件事情可以看出，让想培养孩子的习惯，首先是要班级老师形成一致的管理模式，然后就是要坚持的在他们做任何事情之前都 要讲规则，在他们做事情中讲规则是没有做事情之前讲规则的效果好, 因为做事情的时候，他们的注意力是不会放在老师身上的，我们用这 种办法也同样改善了孩子们在搬椅子、吃饭、睡觉的习惯。