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1、体育计划总结乒乓球教学总结 今年我带初三年级的体育教学任务，在这个学期由于要举行初三年级的乒乓球竞赛，因此在中考科目以外，我又多加了关于乒乓球的教学内容如此使学生对乒乓球有跟深化的理解，在竞赛中有跟好的发挥，同时他们也对体育课也产生了浓重的兴趣。一学期的乒乓球教学是一项单调、复杂而又有挑战性的教学活动，学生的心理、生理都不太成熟，因此得认真研究，按照不同的学生要有不同的训练技巧，使他们更好的掌握乒乓球技术，现将本学期的教学总结如下：一、 兴趣教学学习乒乓球的学生在这个年龄阶段，要按照性别年龄的不同要制定了不同的训练方法。这个年龄段的学生理解力一般，留意力不太集中，对一些技术靠语言讲解是无法全面
2、理解的，他们需要直观的，因此通过老师的示范，让他们模拟去做，谁模拟的好给予鼓舞和表扬，让他们之间构成你追我敢的心态，激发他们的学习积极性。比方：正手发球，老师示范后，让学生实践5个，看哪个学生的动作好，球的质量好，在奖励一次，让其他同学学习，让这个学生有一定的荣誉感。通过教学实验，学生的积极性有明显的提高，学生都挣抢着去完成教学任务。之后呢他们的理解力都会加强，挣强好胜，按照这个特点能够适当的进展竞赛竞争的方式。老师通过讲解动作技巧，看谁理解的到位，然后去实践，比方：正手快攻多球训练。打50个球，一个人打，其别人数数，看失误几个，成功几个，然后进展统计，给他们排名次，如此学生有了竞争认识，都会
3、留意力集中，积极的去完成动作。二、 多提疑征询教学多设征询题是所有教学研究中常用方法，因其效果良好，运用特别多。在乒乓球教学中也应该改如此。以征询题的方式提出没每堂课的教学内容，吧教学的内容变成征询题，使之成为一种诱因，吧学生已构成的学习兴趣由埋伏状态转入活动状态，从而成为推进学生自觉学习的内部动因。例如：这堂课的主要内容是正反手抢攻技术，能够先讲解概况，在给学生一点时间考虑，让他们提出征询题，然后再按照征询题讲解细节，如此能激发学生的主动性，效果特别好。三、对抗竞赛教学按照我的经历，在乒乓球教学中，要留意练习和竞赛的合理搭配。乒乓球运动是一项竞技性运动，在学生掌握了一定技术技巧以后，结合学生好胜的天分，能够合理安排对抗竞赛的方式练习，如此他们对技术的学习才会有不断的追求。因此，在安排对抗时，要留意保持学生的热情，竞赛按其内容可分为专门性的技、战术竞赛与实战性竞赛，按竞赛的规模与气氛又能够分为内部竞赛和公开竞赛，按竞赛的分数还能够分为规则规定的竞赛和特定比分赛，从而不断激起学生的学习兴趣。总之，乒乓球教学中，老师要不断的进展学习、提高业务，不断觉察征询题，处理征询题，提出新的教学方法，运用于实践教学。要按照学生心理和生理特点，交融美育思想，培养其良好的兴趣和养成自觉锻炼的适应，采纳多种教学方法，找到适宜的教学方式，完善教学效果，提高教学质量。