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1、英语远程研修观评课学习心得观看了研修中的三位老师的课，各位教师深厚的教学功底及精湛 的教学艺术，让我受益颇深。三位老师授课中娴熟地运用信息技术手 段，他们个人所表现出来的驾驭课堂能力和自身的综合素养，让我收 获很大。总体来说，三位教师综合素质较高，他们的教学基本功扎实，都 认真研究了课程标准，深入挖掘教材，了解学生的已有经验和认知基 础，教学目标明确，三维目标的设定准确，每节课的教学重点难点突 出，使学生在轻松的活动中学会知识。三位教师在教学环节设计和教学活动中，尽可能多地考虑师生的 共同参与性与互动性，充分体现学生学习的自主性和参与性。教师们 采用小组合作学习，使整堂课学生的参与面广，参与度
2、高，让学生融 入到课堂中来，发挥学生的主体性。同时拉近了师生距离，活跃了课 堂教学。教师们的口语流利，教态自然、亲切、大方。利用多媒体创 设语言运情境，促使学生感悟和体验教学内容与生活的内在联系，着 重培养学生语言技能和语言运用能力，教学情境创设贴近学生生活实 际，有利于学生掌握所学知识。首先说说三位老师的主要优点1、教学设计合理，符合课标要求授课教师根据学生的认知规律和学情分析，将教学任务由浅入深, 由易到难，促进学生理解和掌握知识，使新知识的建构更加自然顺畅， 真正是水到渠成。采用多样的教学组织形式，方法灵活多样，寓情感 教育于教学过程中，潜移默化。2、教学组织形式多样，铸造高效课堂从课堂
3、组织来看，三位教师对教学理论的理解无疑是深刻的，并 做了大胆的尝试。情景教学，任务教学，合作探究性教学等教学理念 的运用，使我对理论与实际的结合有了更深的领悟。教学活动的设计 丰富多彩，效果显著。训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组 活动、双人活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能 力。授课教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：如歌曲、 谜语、游戏，视频等，内容丰富，给学生提供了真实的语言环境操练 句型，很好的贯彻了 “在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的 原则。同时也体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。例如 宋老师的讲评课中，改变以往的教师讲授，而是大胆尝试
4、让学生走上 讲台讲解试题，我认为效果远超我们老师平时的一遍遍的讲解，同时 还锻炼了学生们的能力。3、教学评价及时有效三位老师在授课过程中非常注重对学生的评价。他们采用多元化 评价，例如全班的整体评价与学生个体的评价相结合，学生的自我评 价与小组同学间的评价相结合，课堂的及时评价与课后的整体评价相 结合。对学习的评价也从重知识、重结果转到了重知识与能力、过程 与方法、情感态度与价值观上来。这一点非常符合新课标的要求。4 .有效利用课堂时间，力争扎实有效，避免拖沓。通过此次的观课学习，我学到了很多。我学习到我们可以充分利 用多媒体的优势，吸引学生的兴趣，设计分层次的练习，延伸教学内 容，提高课堂效率。我认识到教学活动的设计一定要站在学生的立场 去思考，不仅分析教材还要分析学生。在活动设计的时候，以教学目 标为主线，以学生为主体，设计符合学生的认知规律的活动。课堂教 学过程中一定面向全体学生，尤其是对后进生的关注。总之，作为英 语老师，我们既要精心备课，做到有特色有创意，又要不断提高自身 的教师素质，以精湛的教学艺术获得学生的认可。只要我们在教学工 作中做有心人，处处为学生着想，不断地进行探索和实践，就一定能 在教学方面取得令人满意的效果。