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1、小学三年级语文上册单元达标（人教）第一单元综合测试卷 第二单元综合测试卷 第三单元综合测试卷 第四单元综合测试卷第五单元综合测试卷第六单元综合测试卷第七单元综合测试卷第八单元综合测试卷期中综合测试卷期末综合测试卷第二单元综合测试卷（时间：90分钟总分：100分）一、基础知识。（42分）1 .用给加点字选择正确的读音。（6分）挑促织（tido tiao） 赠送（zBng zen） 凌乱（ling lin） 脚印（yin ying）钥匙（chi shi） 丰收（fOng fen） 2 .读拼音，写字词.（7分）他带上一 h6（） yan liao（）,沿着 ptl（ ）满 shui ni （）的
2、shi jing来到山上，绘画着散发着戊n ddn（）清香的jiihud（）o3 .选择题。（4分）（1）下列词语搭配不正确的是（）A.亮晶晶的水洼 B.湿漉漉的水泥道C.清脆的水底D.香甜的气味（2）下面哪首诗不是描写秋天景色的（）A.山行B.赠刘景文C.夜书所见D.惠崇春江晓景4 .在括号里填上表示颜色的词语。（6分）L一一!的叶子.LI的小雨靴一一i的枫叶V *的小喇叭I *的颜料I *的菊花5 .按要求完成句子练习。（6分）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）嫩绿的柳条在春风里写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。（3）家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还
3、亮着灯不肯睡。（写出对应的诗句）6 .根据课文内容填空。（13分）（1）秋天的雨这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把 当作一条 线索，从秋天的到来写起，写了、和， 从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者之情。（2）夜书所见描写的是 季的景色，全诗内容是：（3）山行的作者是 朝,这首诗描绘的是 的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了、，构成一幅和谐统一的画面。二、阅读理解。（23分）（一）课内阅读。（12分）秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮票
4、，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田 野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨 里频频点头。1 . “五彩缤纷”这个词语的近义词有、等。我能通过选 文中的、 等词语来体会出这个词语的意思是 o （5分）2 .用“”画出选文中的中心句。（2分）3 .把下列比喻句补充完整。（2分）（1）秋天的田野像 o （2）像一枚枚邮票。4 .选文中“田野像金色的海洋”说明了什.么？（3分）（二）课外阅读。（n分）短暂的秋天“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。 大
5、兴安岭的最北端一一祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜.冻， 就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能 有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结 队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们 穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！” 一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大.”都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的， 放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。正是采都柿的好
6、时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片, 有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑 头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大 花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个 树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸 的，真像小猴子的脑袋，听.说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮 的蘑菇是有毒的一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了， 变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、 小葡萄等都成熟了。这时大人们开始
7、了秋收，而孩子们便采这些野果去了仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰 上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。1 .用“”画出文中的两个比喻句。（2分）2 .根据自己的理解，连一连。（3分）草蘑黏糊糊的，能出口换外汇白整茸黄色的，行的形成鹿菇圈小黄蘑洁白柔嫩，水灵灵的花脸蘑浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋“粘团子”像戏曲里的大花脸猴头 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色3 .文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？（3分）4 .短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？（3分）三、交流。（5分）写一写你搜集到的写秋天的诗句。（至少两句）四、习作。（30
8、分）题目：美丽的秋天习作提示：1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点;2.用上比喻、 拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；3.抒发出对秋天的热爱和赞美之情。第二单元综合测试卷参考答案一、1. tido zeng ling yin shi feng 2.盒 颜料 铺 水泥 石径 淡淡菊花3. （DC （2）D 4.金黄棕红色火红金色五彩缤纷黄色 5. （1）翩翩起舞（2）停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月 的鲜花还要火红。（3）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。6.（1）秋雨 秋天缤 纷的色彩秋天丰收的景象深秋中各种动物、植物准备过冬的情景对秋天的 喜爱和赞美（2）秋萧萧
9、梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜 深篱落一灯明。（3）唐 杜牧 秋天 山路 人家 白云 红叶二、（一）1.五光十色色彩斑斓黄色红色金黄色橙红色紫红色 淡黄 雪白 颜色多种多样2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。3.金色的 海洋 枫叶4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！（二）1.杏黄色的小黄蘑 头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞。 顷刻间，寂静的山林 热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回 飞舞。2.草蘑一草黄色的，有的形成了蘑菇圈 白蘑一洁白柔嫩，水灵灵的 小 黄蘑一杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色花脸蘑一像戏曲里的大花脸 “粘团
10、子”一黏糊糊的，能出口换外汇 猴头一浑身都是白色，毛茸茸的，像小 猴子的脑袋3.详写：都柿和蘑菇 略写：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一 把抓”、“狗奶子”、小葡萄4.大兴安岭的最.北端的秋天；特点是短暂。三、1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。2.萧萧梧叶送寒声，江 上秋风动客情。第三单元综合测试(时间：90分钟总分：100分)题号*四总分得分一、基础知识。(45分)1 选择正确的拼音，画“。(4分)稍(sh*o sho)息处(chii chii)理儿(ji ji)乎答(d2 d 应 2 我会看拼音写词语。(8分)lu xing kan chai li kai liu lei ji
11、u mi ngda suan deng daiyou deng3 写出带有“口”字旁的生字。(6分) ( )( )( )( )( )( )照样子加一加、减一减并组词。(6分)例：青道(请坐)自()冈() 某()例：踪宗(祖宗)谓()豫()热( .)4 -读一读下面的词语，填空。,(6分)争先恐后争先恐后大吃一惊细嚼慢咽选择合适的词语填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人。(2)画线词语中“咽”字的读音是，它的另一个读音是可以组词为。指“争着向前，唯恐落后”的词语是。跟它，一样含有反义词的 词语还有6 用修改符号修改病句。（6分）（1）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴
12、的笑脸。（2）课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。（3）早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。7 根据课文内容填空。（9分）（1）这个单元我认识了 的小鸟；认识了_.的种子/认识了的青头和 的红头；认识 的蚂蚁队长。（5分）A 信守承诺，珍惜友情B.大公无私 C.不顾个人安危，冷静救人D 勇敢E.历经磨难（2） “灯不拨不亮，告诉我们只有去做才能明白其中的 奥妙！道理要分辨才能明白！（2分）（3）两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“，万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。（2分）二、阅读理解（20分）（一）课内阅读。（6分）在牛肚子里旅行（节选）青头又跳
13、到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消“可是你说这些对我有什么用呢？ ”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里， 然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” “谢谢你！”红头的声 音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。1 读划一线句子的意思是：只要不进入，就 。（2 分）2 从选文中找出青头鼓励红头的句子。（2分）3 红头听了青头的话，它怎样做？（2分）（二）课外阅读。（14分）小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和 滑梯
14、两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜” 一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你 快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你 快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有 准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自 己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子， 咱们当邻居。“燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小 驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴
15、的话刺中.了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要， 我要盖，盖一所最高最高的房子！ ”1 下面最适合做短文题目的（）（2分）A 小驴儿B.小驴儿的理想C.爱生气的小驴儿2 根据句子意思写出相应的词语。（2分）（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（）（2）形容性情直爽，有话就说。（）3 画线句子采用了 描写和 描写。句子中的动词有写出了但是小驴儿 的动作。（6分）4 小驴儿的理想是什.么？ .（2分）5 读了这篇文章后，我得到了（）。（2分）A可以只说不干也能实现自己的理想。B 不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。三
16、、口语交际。（5分）小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样 劝说他们？把你要对他们说的话写到下面的横线上。四、习作。（30分）请你仔细观察下面的图画，以“狐狸的下场”为题编写一篇童话。想一想，1.狐狸为什么装成这个样子?2它和小白兔进行了怎样的对话?3小白兔在干什么？4狐狸的下场怎么样？第三单元综合测试一、l.shao chu ji da 2.旅行砍柴离开流泪救命打算等待 油灯3.吸叫唤咽吞含4.咱咱们刚刚才煤煤气胃 胃口象大象执执意5.(1)大吃一惊.(2)yan ye哽咽(3)争先恐后 明.辨是非看.他/N我好久没有听到小明清脆的歌而高爽的笑脸cO , (1)人
17、第一单元综合测试卷（时间：90分钟总分：100分）一、基础达标。（31分）1.下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“标出并改正。（4分）口笛（由） 假期0询）霎时（sh。）阿昌族（cMg）背诵（s6ng） 私塾（shil）摔跤（shuWi）衣裳（sh&ng）照例（11）挨打值i） 1 1） （2） （3） （4）.选择正确的字，打上“ J”。（3分）飘（杨扬）（结洁）白（厉历）声爱（带戴）（练练）习（糊湖）涂2 .查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。（3分）【装】穿着的衣物；用服饰改变人的原来面貌；假作，故意做作。特务化装成游击队员混进了革命队伍。（）（2）那鲜艳的服装，把学校打扮
18、得绚丽多彩。（）（3）我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。 （ ）4.正确书写词语。（5分）yan lida banrong qiu cai chu景象0、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的 矍色）。05（3）早晨，金灿灿的太阳国冉冉地从东方升起c7 （1）A E C D B （2）理不辨不明（3）一时强弱在于力二、（一）1. 第四个胃 一定能出来2.红头！不要怕，你会出来的。你,是勇敢的蟋蟀，你 一定能出来的。3.它咬住牙不让自己失去知觉。（二）LB 2.（1）一声不响（2）心直口快3.动作语言仰起跺喊 生气4.盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条
19、路， 上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜” 一下就滑下来5.B三、同学，你好！小鸟是我们人类的朋友，我们.要保护小鸟。请你不要捉 它，让它在大自然中飞翔吧！四 略第四单元综合测试（时间：90分钟总分：100分）题号*四总分得分一、基础知识。（45分）1 我会给加点字注音。（4分）假（）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（）装肚子疼，害得我中）了他的圈（r）套。（2）他好（）奇地看了老人一眼，向老人问好（）。 他在茶几（）上找到了一本书和几（）支笔。 2 读句子，看拼音.，写词语。（7分）一只jl6（）的小老鼠，从ddng k6u（）里探出头，东张西望了一番，就 溜出来偷吃，刚好被一只zhun b
20、ei（ ）shai（）太，阳的小花猫发现。小老鼠拼 命地跑啊跑啊，最后zhuang d&o（ ）墙bl（ ）上，小猫马上跑过去抓住了它。 这样，小老鼠就成了小花猫的美餐，填bao（ ）了小花猫的肚子。3 -我能照样子写词语。（9分）七上八下（含有数字的词语）又大又圆（又又） 很久很久（ABAB式）. 4 写出句子中加点词语的反义词。（5分）因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。（） 它们对过马路的陌生人叫。（） 这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。（ （4）小狗不知道该怎么回答这些批评。（） （5）你这只狗可真特别。（） 5 给下面句子加上标点符号。（7分）（1）妈妈轻轻地摸了摸我的额
21、头心疼地说瞧你这两天人都瘦了以后可得注意 保暖不能再感冒了（2）瞧你这两天人都瘦了妈妈轻轻地摸了摸我的额头心疼地说以后可得注意保暖不能再感冒了（3）我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说6 按要求写句子。（9分）（1）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根 胡子已经长了多长了。（用加点的关联词造句。）（2分）.（2）小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样眸眸叫，更不会像马那样嘶叫。（仿写句子）不会- ，不会，也不会，更不会 （5分）（3）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）（2分）7 根据语境填空。（4分）（1） “，一个好汉三个帮”告诉我
22、们要有团队意识，协助 精神。（2）表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量， 克服任何困难.。”的句子是“，泰山移”。（3）爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“，其利断金。有啥难啊。”（4）小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠，。”二、阅读理解（20分）（一）课内阅读。（6分）总也倒不了的老屋（节选）老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站 一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞.到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上
23、爬过来，吃掉了它。“小蜘蛛，你吃饱了吗？ “老屋问。“没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给 你讲个故事吧！”老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱的虫子。因 此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。1 以上选段是 利 的对话。（2分）2 小蜘蛛织网是用来干什么的？（2分）3 老屋倒了吗？用原文句子回答。（2分）4 二）课外阅读。（14分）.针瞧不起线针紧张地缝（f6ng隹ng）完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄 傲的样子。她眼睛朝（chWo zhAo）天对线说：“线妹妹啊，你
24、得好好感谢我，如 果不是我领着你，你能发挥什么作用呢？ ”线安静地坐在桌子上，没有回答。针休息了一会儿，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头 看一下也是多余的，反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服，又骄傲地挺直 腰杆儿，正想把自己夸耀一番时，突然看到线站在一旁，裁好了的衣片还是衣片， 只不过是在衣片上多了她的一些足迹罢了。线这时开口了，她说：“针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费 吗？“1 给文中加点字选择正确的读音。分）2 画出短文中的一句反问句，并把这句话改成陈述句。（3分）3 用“”画出描写针傲慢的句子。（4分）4 这篇文章想要告诉我们的道理是（）。（2分）A 要
25、想把事情做好，就要团结协作，共同努力，.如果骄傲自满，逞个人英 雄,，往往会把事情弄糟。B 针瞧不起线是不对的，好朋友不应该闹矛盾。5发挥你的想象，针听了线的会怎么说呢？写一写。(3分)三、口语交际。(5分)我国有许多风景优美的地方，可是芳芳却用自己的相机拍下了这些不和谐的画面，请你选择其中一幅图说说看后的想法。四、习作。(30分)在生活中，你帮助别人吗？或者得到过别人的帮助吗？想一想，选择一件事情写下来。可以写自己帮助别人，也可以是别人帮助你。题目自拟。第四单元综合测试一、l.(l)jia jia zhong quan (2)hao hao (3)jT ji 2.饥饿洞口，准 备晒撞到壁饱3
26、.五花八门三心二意四面八方又香又脆又大 又红又蹦又跳.学习学习研究研究极小.极小4.稀疏(2)熟悉(3)薄 弱(4)表扬(5)普通 5.(1) 5 ：，。，!.(2) “，。，“，！ ”(3) “，！ ”。6.(1)只要人人献出份爱心，世界就会更美 好。（2）弟弟唱歌跳舞写字画画（3）小蜘蛛爬进屋子织了网。7.（1） 一个篱笆三个桩（2）人心齐（3）二人同心（4）顶个诸葛亮二、（一）1.老屋小蜘蛛2.捕捉虫子来吃3.老屋到现在还站在那儿，边晒 太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。（二）l.f6ng chao 2.如果不是我领着你，你能发 挥什么作用呢？” .如果不是我领着你，你不能发挥什么作用。3.（1
27、）针紧张地 缝完一件衣服后，把腰杆儿挺得直直的，显出十分骄傲的样子。（2）针休息了一 会儿,，又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多 余的，反正线会紧紧地跟着她。4.A 5.示例：针的脸红了，羞愧地说：“线 妹妹，我知道错了，以后我再也骄傲了。”三、示例：第一幅图：公园里的景点是为了给游客观赏的，不是让人们在上 面站的。保护环境人人有责，不能贪自己的快乐而损坏国家资源。希望游客自觉 遵守公园的规则，给大家留下一个好环境。四 略第五单元综合测试（时间：90分钟总分：100分）题号-四总分得分一、基础知识。（45分）1 给下面的词语选择正确的读音，再连线。（5分）ying
28、wu chuan peng ha qian he long fu qln哈欠 鹦鹉 船篷 父亲 合拢2 看拼音写词语。（6分）那只da chuan的小鸟，是一只美丽的cm niao （）。3 我gudn cha （）到了一个y6u qu （）的现象。4 3）小猫 xihuan （）在白天 shul jiao （）。3 形近字组词。（16分）4 词语巧搭配。（4分）耍（）哈（)舱(r)搭（）悄（)要（）恰（)枪（)塔（）哨（)夫（） 啦（)漂（)天（）.拉（)飘（)披着小鱼金色的小草欠二* 住1后裙子绿色的花瓣背着书包翠绿的小嘴提着蓑衣红色的羽毛5句子训练营。（8分）多么美丽的小鸟啊！（用带点的
29、词语造句。） （2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）（3）窗前是一大片草地。（扩句）（4）弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（改为“被”字句）6 课文直通车。（6分）（1）在搭船的鸟中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张，羽毛是一，翅膀带有。（2）金色的草地会变颜色，早晨是（）色，中午是（）色，傍晚是（ ）色。二 阅读理解。（20.分）（一）课内阅读。（9分）金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并（）金色的，（ ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候一，草地又变绿了。这是为 什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的
30、。原来，蒲公英 的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草,地也是 金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1 在括号里填上恰当的关联词语。（1分）2 联系上下文解释词语，再造一个句子。（2分）观察：造句：3 在文中找到一个比喻句，用“”画出来，这句话是把 比作。（3 分）4 草地的颜色为什么会变化？ （3分）源:学科网（二）课外阅读。（11分）蝴蝶花.蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引 着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一 朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么杳味。蝴蝶花
31、骄傲了。它说：“看来，我 是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时 才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花 园里。它初到这里，看到那白玉栏.杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒 放的芍药，比朝霞还要鲜艳在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又。自卑起 来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么 花啊？ ”“它叫蝴蝶花。另一,个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不 对；现
32、在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。kuang fengshou bihuang yefang jianeng gouan jing.选词填空。（3分）果然突然书中的道理，你们长大了（）会知道的。（2）我（）没有猜错，这件好事真的是你做的。于是，一群一群的花从无人知道的地方（）跑出来。可爱喜爱最爰（4）他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人（）0（5）同学们向（）的老师问好。（6）这就是我们（）的小学，一所边疆的小学。5 .把词语补充完整，并说说你的发现。（5分）摇（）晃（）披.（）散（）张（）舞（）提（）吊（）.（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（ ）快（）干（ ）燥我发现这些词.句子训练。
33、（8分）（1）孙中山背出功课。（扩句，至少两处）1 文中“名花”是指（）（2分）A. 牡丹和芍药B.牡丹和蝴蝶花C 芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴蝶花2蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号 内。（3分）（）（）.（ ）3 蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）（3分）4 你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？ （3分）三 口语交际（5分）那只搭船的小鸟那样美丽、那样可爱，如果你遇到了这样一只小鸟，你会怎 么做？和大家说一说吧！四 习作（30分）美丽的翠鸟，可爱的蒲公英花自然界的一切是那么美好，那么动人。你 是喜欢多姿多彩的植物？还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧
34、！写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于300字。第五单元综合测试卷一、Lying wii鹦鹉 chuan peng一船篷 ha qian一哈欠 he long一合拢 fiiqln父亲2.（1）搭船翠鸟（2）观察有趣（3）喜欢睡觉3.玩耍，只 要哈欠恰好船舱手枪搭船宝塔悄悄口哨.夫人天下好啦 拉开漂亮飘浮4.披着一蓑衣衔着一小鱼背着一书包提着一裙子 金色的一花瓣绿色的一小草翠绿的一羽毛红色的一小嘴5.（1）多么可爱 的孩子啊！（2）它要和我们一起坐船到外祖父家里去。（3）我们家窗前是一大片绿色的草地。（4）弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹。6.红色的 嘴翠绿色的一些蓝色（2）
35、绿色金色绿色二、（一）1 .不是 而是2.细察事物的现象、动向。我们要学会细心观察事物。3.原来，蒲公英的花就像我们.的手掌，可以张开、合上。蒲公英花 手 掌4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是 金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住.，草地就变成绿色 的了。（二）1.A 2.骄傲 自卑 平静3.过去自己在小草小花中间骄傲固然不 对；现在，在牡丹芍药间自卑也是没有道理的。4.每个人都有自己的缺点和 .优点，要正确对待。三、我会远远看着它，不伤害它，如果可能就和他做朋友。四、略第六单元综合测试（时间：90分钟总分：100分）一、基础知识。（46,分）
36、1.给下面带点的字选择正确的读音，在后面打（6分）富饶(rdo yao)富饶(rdo yao)理睬（caichai)板凳.(dGng den)嫩绿(nin len) 海鸥(0u ud)瑰丽(gui gui)2.看拼音写词语。（5分）2.看拼音写词语。（5分）高大的树木ddng zhu （高大的树木ddng zhu （）了人们的 shi xian （)o西沙群岛bidn di是 bao gui的资源。(3)叔叔划着yiichuan出海了。3.多音字组词。（6分）参 can (参 can (臂bi (舍 she (shen (bei (she (4.词语天地。（14分）4.词语天地。（14分）在括
37、号内填上恰当的词。（6分）把近义词、把近义词、反义词分别连起来一。（8分）近义词近义词反义词苍翠苍翠漂亮松软丑陋诱人汇集严严实实渺小美丽美丽坚硬汇成迷人巨大松松散散5.句子训练营。（8分）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。,（缩句）西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（改为反问句）（3）小鹿在溪边散步，它们有的俯，下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句）（4）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝 库。（用带点的词语造句）6 .把古诗补充完整。（6分）（1） “两岸青山相对出，这句话选自， 作者是。（2） “，淡妆浓抹总相宜。”这句话选自，
38、作者是。（3）湖光秋月两相和，。二、阅读理解（20分）（一）课内阅读。（9分）美丽的小兴安岭（节选）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了 人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白 色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿 舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真 像个美丽的大花坛。7 .本段中“宿舍” 一词中的“舍”读作,（）O在“舍得” 一词中“舍读作（ ）o （2分）8 .我能写一写。（3分）蓝蓝的L一J乳白色的;一美丽的LI9 . “密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”
39、，一个“封”字表现了（）（2 分）A.树木太多，挡住了人们的道路。B.树木枝叶繁茂，又密又厚的样子。10 “整个森林浸在乳白色的浓雾一里，“浸字用得妙，让我们感受到（）（2 分）A.小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。B.小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。（二）课外阅读。（n分）美丽富饶的大兴安岭在大兴安岭的峰峦沟壑（脸）中，到处是由高大的落叶松构成的林海在茫 茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栋、杨、水曲柳、红柳等树木。大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚一硬，耐腐，可以用 于建筑、桥（梁 粱）、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。在林区众多的植物中，杜香、蔷
40、薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄黄、 柴胡、沙参都是极好的药（才 材）。各种野花遍布山岭。大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、 梅花鹿，珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍 禽中的佼佼者。大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有黄金、铅、锌、皱等。茫茫大 兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自（豪 毫）啊!1 .用“划掉括号里不恰当的字。（3分）2 .短文写出了大兴安岭的哪几类动物？（2分）3 .人造板的好原料有：。（2分）4 .短文通过介绍大兴安岭的植物、和,说明大兴安.岭，表达了作者 o （4分）三、口语交际（5
41、分）“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上 长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有 的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。”这段话写一出了鱼 的样子，你能仿照上文，用“有的有的有的”介绍一种事物吗？四、习作（30分）美丽的景物能够陶冶情操，愉悦心情。我们的祖国有许多风景优美的地方, 你到过哪里呢？那里什么地方最吸引你，让你流连忘返，快来给大家介绍一下 吧！写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于300字。第六单元综合测试卷一、1. rGo cai deng nen 6u gui 2. （1）挡住视线（2）遍地宝贵 （
42、3）渔船3.参加海参臂膀胳臂宿舍舍不得4.光色深浅 群队奇怪种样脚.天苍翠一青翠诱人一迷人美丽一漂 亮汇成一汇集松软一坚硬严严实实一松松散散美丽一丑陋巨大一渺 小5. （1）鱼穿来穿去。（2）西沙群岛风景优美，物产丰富，难道不是个可爱的地 方吗？（3）蟋蟀在青草上弹琴。（4）学习是为了父母的期待，也是为了自己的未来 6.（1）孤帆一片日边来 望天门山 李白欲把西湖比西子 饮湖上初晴后雨 苏轼（3）潭面无风镜未磨二、（）1. she she 2.天空 浓雾 小兴安岭3. B 4. A （二）1.粱 才毫2.大型珍贵动物珍贵的毛皮动物鸟类3.杜香、蔷薇、榛子、山丁 都是人造板的好原料。4.动物矿藏
43、美丽富饶对大兴安岭的赞美之情。三、例：天上的云儿真美啊!有的似奔驰着的骏马，有的像活泼可爱的兔子， 还有的如顽皮好动的小狗真是姿态各异、形态万千！四、略第七单元综合测试卷（时间：90分钟总分：100分）题号-四总分得分一、基础知识。（44分）1 读拼音，写词语。（8分）guang changqiao dayan zou gan shouchao shi hu ranchao shi hu ranchi bang cong ming2 比一比，组词语。（8分）鸣（ ） 伸（ ） 猎（ ）沟（ ）鸡（ ） 神（ ） 惜（ ） 钩（ ）3 给加点词语选择正确的解释。（4分）沉重分量大；（心情）忧郁，
44、不愉快父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”（） 听到这样的消息，我的心情很沉重。（） 清楚对事物了解得很透彻。明白，有条理。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。（ （4）他离我很近，我很清楚他的生活习惯。（） 4写出下列各句使用的修辞手法。（4分）（1）书是钥匙，能开启，智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们心田。（）（）（2）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。（）（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（”）5 按要求改写句子。（12分）（1）我只闻到浓浓的苦味的草木气息。（缩句）（2）刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为“被”字句）
45、（3）动物是大自然的歌手。（改为反问句）（4）那个东西一定没有发明我在监视它。（修改病句）6 我会填一填。（8分）（1）是大自然的歌手，走到 里，听听树上叽叽喳喳的；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听嵋嵋的。（4分）（2），闻歌始觉有人来。（4分）二, 阅读理解（21分）（一）课内阅读（8分）大自然的声音（节选）水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（），一（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被字句）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿写）（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。（改成反问句）二、教材回顾。（14题每空1分，5题5分，共24分）.大青树下的小学按照、_、 的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的，体现了各民族之间的 和。1 .花的学校是一首节选自泰戈尔的的儿童诗。诗 中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨