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1、2023年班主任德育工作计划德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学 校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智 育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学 校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德 育工作摆在重要位置。然而，这项工作需要充分激发学生良 好的心理动机，调动其积极性和创造热情，更离不开行之有 效的情感激励。1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差 异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具 体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中 间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生 中间
2、存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人 因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。 班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析， 把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、 做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2、充分尊重学生。充分尊重学生既可密切联系师生感情，又是可焕发学生 创造热情，激发奋发向上，锐意进取心理。但是，现在的学 生知识面宽，思想活，对人生、思想、前途、事业、社会等, 学生们表示以后不仅自己要遵守交通法规，也会说服爸爸妈 妈遵守交通法规，做守法的好公民。六月份的典范颂读，让学生们对我们的国宝有了新的认 识，知道门生规是告诉我们应该如何做
3、一个好孩子，如 何继承中华民族的传统美德；知道了千字文给我们展现 了中国历史发展的长卷；古诗的背诵，更是让他们感受到了 祖国文字的美，从而学习这些文字也更带劲了。四、拟定与个人的远、近期目标。有目标才有动力。学期中，我让他们根据自己的实际情 况，设定自己的奋斗目标，学习上的也好，行为上的也罢， 只要学期结束达到了，我就进行奖励。这样的要求让学生们 看到了希望，要达到老师设定的目标，很难；但要达到自己 设定的目标，就大有希望。在家长的帮助下，他们每个人都 有自己的努力要达到的目标，我则利用这一点，时刻规范着 他们平时的言行。用他们的目标，要求他们，这比我用我的 目标要求他们更容易让他们接受。如何
4、让孩子言行一致，如何让他们变嘴动为行动，是我 下学期努力要做好的工作。本学期工作还存在许多不足，也希望领导和老师们提 出，以便我更快地改正，把班主任工作做得更好。都有所思考，在考虑过程中，对什么是尊重也存有错误认识, 若是对他们的设计，不管正确与否，都全盘接受；对他们作 为，不管是否得体，都鼓掌喝彩，逢迎迁就，扣之任之样必 然会导致学生错误思想的蔓。真正的尊重，应当体现“因人 制宜，有疏有教”的原则。首先，既不求全责备，也不一味 认同，对学生进去过程中表现出来的错误、问题和不足，不 能斤斤计较，但也不能因为要“尊重”学生，对缺点就放弃 批评，无原则迁就，而应实事求是，予以恰当合理的评价， 并提
5、出收正意见，督其改正，其次，引导学生实事求是，正 确地看待自我，不苛求他人对自己盲目尊重，始终保持谦虚 态度，以此来博得人们的尊重，再次，既不压抑思考，又不 放任自流，学生敢想敢为，勇于探索，是件好事，班主任不 应滥加压制，堵塞思路，甚至代替思考，应当因人而宜，予 以正确的诱导、教诲，使学生及时修正自己的“蓝图”，纪 正自己的行为，努力适应社会的现实要求。3、充分信任学生。对学生的志趣、权利、个性予以充分的信任，可以使他 们保持欢快的、进取的精神状态，产生高度负责的责任心理。 但要注意对学生的信任不能只停留在表面化的简单器重上， 更应关注学生良好品德、意志的磨练，世界观、人生观的形 成。因此，
6、班主任在充分信任学生的同时，还要做到：一要 引导学生不失自信心理，正确评价自我。自信，是努力学习、 奋发进取的前提。二要帮助学生树立正确人生观、价值观，树立正确的理想和信念，从而加强自身思想品德，能力等方 面的修养，不断完善自我。4、良好的氛围和环境可以造就人。我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影 响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果 一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生 生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表 扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中， 他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会 了自爱；所以，在工作
7、中，我非常注重赏识教育，并且教育 学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人 友好相处，营造和谐文明的班级氛围。5、用行动引导他。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”， 作为教师，我们的一言一行都对学生起着潜移默化的作用， 在一些情况下，老师千言万语的说教，不如自己的一个实际 行动给学生带来的影响更好。这就是常说的“身教胜于言 教”。因此，凡要要求学生做到的，班主任自己首先做到。 如果班主任对学生提出某些要求而自己却做不到，这样的要 求便不会产生什么好的效果，还有可能产生负面的影响。作为班主任，应十分重视以“行”导之，以自己的高度 组织纪律观念去感染学生特别是“差生”，使
8、他们的心灵产 生震动，在这种情况取得显著成效之后，还必须进一步深化 教育，使“差生”最终能够形成强的组织纪律观念。关心、 理解、尊重、信任是增强师生之间情感的纽带，沟通师生间 心灵的桥梁，构筑良好师生关系的保证，是形成良好的校风、 班风的基础。班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、 新情况，与日俱进，探索新的方法。切记：班主任要为人师 表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。2023年班主任德育工作计划这一学期即将过去，但在当四二班副班主任的过程中， 特别是在与班主任刘老师的交流和合作的过程中，让我更加 深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的 方法和技巧。在这一学期的副
9、班主任工作中，我除了协助班 主任一起管理班级做好班级常规工作外，还帮他们布置班 级,训练“三跳”。此外我还积极配合班主任做学生的思想道德教育及时 的反映班里的学生思想情况，副班主任工作也让我深切地体 会到看问题决不能看表面，也不能听信片面之词，要等全面 了解清楚情况之后才能下结论。记得有一次，一个学生告诉 我说班干部要他罚站，我一听很生气，觉得班干部失廉渎职, 准备对班干部进行教育，后来我询问了情况后才知道是他影 响其他学生学习了，班干部说了他几次他都不听，没办法他 才这么处理的。我差点对这位“严格执法”的“好干部”进 行了错误的批评。为此我感到深深地自责，同时也一再告诫 自己要吸取教训，不能
10、凭片面之词妄下定论。班主任工作是一项很讲究艺术性的工作，对学生的批评 也好表扬也好一定要公平，不但要让他们心服口服，而且在 教育时还要讲究一种教育机智，而这对于我这个没有班主任 经验的教师而言显然是有很大难度的，幸而副班主任工作让 我从中积累了一点经学生的心灵是非常纤细敏感的，你对他 们好，他们也对你好，你对他们付出了多少，他们也会以相 同的感情来回报。在与他们一次次的接触中，虽然曾为他们的调皮捣蛋而 深深地伤过脑筋，但更多的是被他们的纯真和善良深深地感 动。做副班主任工作有时的确也很累，也很烦，但是不做这 个工作也许我还不能在短时间内深切地感受到学生的可爱 和教育工作的伟大。总之，我对副班主
11、任工作最深的一点感 触是，只要用心去做，副班主任工作同样精彩。2023年班主任德育工作计划本学期根据学校安排，我继续一年级四班班主任及一年 级四班的语文、快乐语文、传统教育课程的教学工作。转眼 间，一个学期又过去了，转眼间们就要步入二年级的学习了。 回首过去的一个学期，思绪万千：无论什么时候，都不能把 对一年级学生的教育看作是一件简单的事儿。年龄小，需要我们更大的耐心；懂得道理少，需要我一 次次的说服。嘴上说一套，行动上另一套，这在这些一年级 的身上可是太正常了。素质教育要求我们要面向全体学生， 使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得 到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这
12、是一项长 期的、具有划时代意义的改革。作为“班集体灵魂”的班主 任应该充分认识到自己所承担的历史重任。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。” 班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密 的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。 在上学期工作的基础上，本学期我则表现出对他们极大的热 情。与他们平等相处，遇事儿先听听他们怎么说。即使事实 已经证明他们是错了的，我也会耐心地听他们表述完自己的 意见。研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好 等），了解个人的生活环境，应该是我本学期重点去做的一 项工作。要想教育他，就得
13、更好的了解他。让他信赖你，让 他崇拜你。如果你取得了他的信任，得到了他的崇拜，后面 的事就都好说了。小胖子见博是一个非常有个性的孩子。平时看书很多， 知道的也比班上他孩子多。课上，他的发言总会让同学们开 眼，让我吃惊。课上提问题是他的拿手好戏，当他说完他的 问题后，他会笑眯眯地看着你，每每这个时候，我都会告诉 自己，小心回答，绝不能让他偷着乐。一年级的孩子，已经 知道如何去考查他的老师了。在我的感染下，写博是他最喜 欢做的事情之一了。在亲近与研究学生的过程中，放下老师的架子，诚心与 孩子交朋友，并抓住时机展示自己。鼓励他们写博客，并坚 持写好自己的博客，把博客变成学生与老师，家长与老师， 学生
14、与家长最好的交流平台。博客，让我与孩子们走得更近 To 一年多来，孩子们既认定我是他们值得信赖的老师，又 把我当作好朋友，什么事儿都会跟我聊一聊，这也使我的教 育取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定 的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作 用，我称他们是班主任的小助理。为了有更多的学生得到 锻炼，在我班上实行月班长工作制，本学期当选班长三人， 一人一个月执政，其他两人则是我的助理，平时的小事都由 他们承担了。别看他们年龄小，做起事来还是非常认真的， 我则是更大程度上的放手，让他们更好地展示自我，证实自 己的能力。我在培养小干
15、部上的做法是：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮 助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们 工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取 得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到 模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作 的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论, 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、 纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、组织活动带动教育教学工作。组织好活动，让学生在活动中受到教育，有时候比我们 讲多少遍都管用。三月份学雷锋活动月，在四班家长委员会 的策划下，组织学生参加了 “我是快乐小报童生活体验。 活动中，让学生们离开老师与家长，走陌生的人群，把报纸 买他们，从而体验爸爸妈妈挣钱的辛苦。活动结束后，不少 学生表示：今天才知道爸爸妈妈挣钱有多么不容易，以后再 也不乱花爸爸妈妈地钱了。四月份安全教育月，在四班家长委员会的带领下，他们 走出校门，走进交警大队，亲耳聆听交警大队的叔叔给他们 讲遵守交通安全的重要性，并参观交警大队，看了那里审判 厅、事故分析室、档案室，从交警大队回来最大的收获就是