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1、第三节 时间和长度的测量 第三节 时间和长度的测量从容说课 时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量，也是人们认为最简单的测量.生活中许多的时候，人们往往习惯于靠感觉去判断，很难精确，而且有时会出错.因此，本节的重点是要学生学会正确使用测量工具进行测量.测量过程中仪器的正确使用及正确记录测量结果是本节课的难点. 对于长度和时间，学生比较熟悉，学习过程中容易轻视，因此教材中安排了两部分“想想议议”.通过学生讨论了解测量工具的发展变化过程，引起学生的学习兴趣，明确正确测量的重要性.通过学生动手实践，学会正确使用测量工具进行测量的方法.教学目标 一、知识目标 1.会使用适当
2、的工具测量时间和长度. 2.知道测量有误差，误差和错误有区别. 二、能力目标 1.体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力. 2.通过进行简单的测量，具有使用简单测量工具的能力. 三、德育目标 1.认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱. 2.通过学习简单的测量知识.体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯.教学重点 正确使用测量工具测量时间和长度.教学难点 正确记录测量结果.教学方法 讨论法：引入学生感兴趣的问题，通过学生的积极讨论，引起学生对问题的关注，提高学生的兴趣，实现教学目标. 实践法：通过学生的亲自实践
3、，学会测量工具的正确使用.教具准备 计时工具：电子表、石英表、机械表等. 测长度工具：直尺、皮卷尺、折尺、游标卡尺、千分尺等. 投影仪.课时安排 1课时教学过程 一、引入新课 师上节课中，同学们一起讨论了运动的快慢，如何来比较物体运动的快慢呢? 生通过比较运动物体的速度的大小，来比较物体运动的快慢. 师如何知道物体速度的大小呢? 生通过测量运动物体运动的时间和经过的路程来测量速度. 师时间和路程用什么测量，如何测量呢? 二、新课教学 生用表来测时间，用尺子来测长度. 1.时间的测量 想想议议 师同学们了解的表都有哪些?你认为古代人和现代人测量时间的方法一样吗? 生现在的表的种类很多，如钟表、手表、怀表、小闹钟等. 生也可将表分为石英表、机械表、电子表等. 师大家都同意他们的说法吗? 生他们的分类标准不一样，但是都可以. 生手表、钟表、闹钟都是平时生活中计时用的.还有一种表是在运动会上跑步计时时才用的.叫秒表或停表.34567推荐阅读：初中物理说课稿：长度的测量长度的测量说课稿第一章测量的初步知识第一节长度的测量误差时间和长度的测量初中物理说课稿：长度的测量第二节 时间和长度的测量测量教案测量的教学反思 第 2 页 /总页数2 页