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1、班主任工作范文之把考虑的空间留给小孩 小宇是一个可爱的小男孩，个儿不高，瘦瘦的身材，一双亮亮的眼睛凸显出他的聪明与爽朗。他话特别多，经常在课间围着我讲这讲那，像一只欢乐的小麻雀。但是，翻开他的作业，我会拧紧眉头，卷面脏兮兮的，书写也不工整，还有最老火的是错的太多，不是字没有写对，确实是瞎做。唉！批判过几次，也罚过让他重写，但是，如何不见效呢？我想：语文作业如此，数学我向数学教师谢教师理解了他的数学作业情况，谢教师说情况一样，因此，我们俩决定去他家看看，理解一下他的学习环境，从而好对症下药，协助他改正。星期五的下午散会后，我便和小宇的爸爸联络，说我和谢教师想到他家去坐坐，小宇的爸爸听了非常欢乐，
2、告诉我们如何去他家。因此，我们就步行来到他家。小宇的家在北门河坝，穿过一条小巷，走进一家小小的旅馆，这确实是小宇的家，他们一家三口住在一楼，二楼以上开的旅馆。由于四周的房子挨得太近，因此小宇家的一楼暗暗地，必须开着电灯。小宇的爸爸妈妈热情的接待了我们，我们坐下后，便交谈起来。原来这不是小宇的家，是专门为了小宇上学方便租住的，小宇妈妈一边照管旅社，一边照顾小宇，尽管小宇的妈妈照管旅社，只是早上忙一点，下午三至五点非常清闲，由于六点钟才有要住旅馆的客人。我和谢教师把小宇完成的作业情况简单的说了一说，小宇爸爸接过话茬说：“唉！小宇的根底没有打好，随着我们读了多处幼儿园，北京，上海，深圳，我们在哪儿打
3、工，他便随我们在哪儿，有时不到一学期没读完就要转走。”小宇妈妈呵呵一笑：“读油哒！讲什么又不听。有时给他讲作业，恨不得”我说：“平时是谁辅导小宇的作业呢？”坐在我旁边的小宇说话了：“是妈妈。”看，如今的小宇多规矩，一动也不动，老老实实的坐在我的身旁。我说：“从小宇平时的作业和考试情况来看，他的数学计算没有过关，语文识字才能差，平时在家你们是怎么样辅导他的？”小宇妈妈说：“做数学时，我读题，给他分析标题，小宇有时半天做不出来嘛，我只好给他讲答案，可有时小宇会说，妈妈，让我想一想哦！但是，他想半天啦，急死人了！语文嘛，每天做完作业就行了。没有去管书写，有时管他也不听，我便难得说了。有时嘛，他做完了
4、我没有检查。”我笑眯眯的摸摸小宇的头，说：“啊！小宇不错哦，明白做作业要考虑，不想妈妈讲答案哦。你看，妈妈太心急了！但是语文不仅要把当天的作业认真完成，还要复习哦，温故而知新嘛！”“是啊！要让小孩本人考虑，家长一味的告知，结果是害了小孩，小孩懒得想，会越变越懒的。最后是小孩什么也没有学会。家长在辅导小孩时，要留意引导小孩如何去考虑。”谢教师语重心长的说。小雨的爸爸和妈妈听了，由衷地点了点头。我们谈了非常多，如何协助小宇做到书写工整呀，如何提高小宇的识字才能呀，如何提高小宇的计算速度呀走在回家的路上，我在考虑：在辅导小孩作业时，许多家长没有耐心，假如小孩总想不出来答案，不是骂，确实是打，我家对面四楼的那个妈妈确实是如此，我经常听见她尖利的打骂小孩声，为什么会如此，是不是家长望子成龙、望女成凤的心情太急了？依然恼怒小孩太笨了，如何连如此简单的咨询题都不会？依然在课堂上确实没有听明白？看模样，在今后的课堂上，我要让小孩们学会独立考虑，学会学习。要舍得“浪费时间”，给小孩独立考虑的时间，培养小孩们的考虑才能，绝不只求个答案，把方法教给小孩比教什么都好，依然这句古话说得好：“授之以鱼不如授之以渔。”