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1、班主任工作范文之寒假班级治理读书心得二 万玮的班主任兵法这本书主要是对教育的反思，它讲述了作者本人在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事。我读过之后，觉得许多做法具有严重的借鉴意义，使我非常受启发。读着读着，我就经常感慨，这个方法好，当时我如何没想到，那个我也做过，我如何不写下来呢？因而我在想：事实上，我们非常多老师不管在班主任工作中依然教学中，都有非常多好的有效的做法，只是没有及时的反思记录下来。假如作者万纬不把本人的经历经历反思记录下来的话，我们就不会明白他的那些好主意。有这么一段话，在“实践篇”的十五“破镜圆镜”中跃入我脑海“原来我发觉这两个人太傲慢了。凡成绩好的学生都会有一点
2、傲气，她们从心底里认为好成绩是本人获得的，而与老师关系不大，因而，即便老师表扬她们，他们也会觉得这是本人赢得的，不会非常感谢老师。反而是那些平时淘气捣蛋的学生，没少挨老师批判，和老师的感情却十分深沉。他们明白本人表现不好，长大之后为本人往常的过错而深感不安，他们是确实感谢老师，因而毕业之后也能时常记得回母校探望老师。那些成绩好的学生，甭提他们毕业之后还能回来看你。”当了几年的班主任，让我体会到了几点：一要尊重和关怀学生。每一个学生是最希望得到老师的关怀，我是学生的时候也是如此的。老师偶然一句关怀的话，关切的咨询候，都会使学生牢牢记在内心，特别是当学生的身体有不适，或学习成绩不理想时，最希望得到
3、老师的关怀和协助，他们也有本人的办法和自尊，因而作为班主任要学会尊重小孩，让小孩感到老师和他们是平等的。二是作为班主任应常常提示本人，蹲下去与小孩交流，学会从小孩的视角看咨询题，以小孩的思维去想咨询题，只有真正理解小孩，才能明白他们需要什么。有句话说：“心有灵犀一点通”，师生之间的心灵沟通是搞好班级工作的前提，老师对学生有诚心，有真心，有爱心，才能换取学生的热心，换取学生的决心，博得学生的欢心。三要擅长发觉学生的优点。我班的韩晓寒同学，刚入小学时，性格孤僻、怪僻，学习成绩差，课上不会听讲，做题找不到地点，跟不上。有一次，美术课上，韩晓寒同学画了一幅汽车想象画，得到了同学的欣赏，我当时也及时的表
4、扬了他，为他竖起了大拇指。从他的表情中我看出了他内心的欢乐。从此我试着改变了对他的看法与态度，晓之以理，动之以情地教育他，后来他确实变了，变得喜爱与同学玩，课上听讲专心了，做题跟上了，正确率较高。罗曼罗兰说过：“要散布阳光到别人内心，先得本人内心有阳光。”老师的阳光确实是一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多鼓舞。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中，在生动欢乐的气氛中，才能熏陶他们的情操，开展他们的智力。因而我们只有真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论涵养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的工作方法，才能不断提高本身班主任工作的才能。看着与本人一同工作的同事，个个都非常优秀，
5、不免想向他们请教一下，是怎么样把工作做得如此，是怎么样代班的。教育是爱的艺术。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育治理；没有爱，就不能掌握成功教育的治理方法。老师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓舞；老师批判学生，学生认为是保护。假如师生关系紧张，表扬学生认为是哄人，批判学生认为是整人。我不是阳光，但我会用本人全部的爱让每一个学生享遭到阳光的沐浴，让他们在阳光下闪着熠熠的光，透着浓浓的绿，让我们的教育焕发勃勃的活力！我希望与所有的老师一起铭刻：热爱教育事业，热爱学生。从学生中来，到学生中去，学生永远都是我们人生舞台中最重要的主角！