《幼儿园大班活动《我居住的社区》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班活动《我居住的社区》教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班活动我居住的社区设计意图:幼儿对于自己的社区比较的熟悉，但对公共设施的了解还不是很充分，作 为大班幼儿，求知欲特别的强烈，对于这方面的内容非常敢兴趣，所以选择了这 个教学内容！本次教学内容选自大班下册主题四次主题一生活百科中的一个半日 活动内容，通过幼儿的调查，让幼儿对社区中公共设施和标志及其作用有一定的 了解，并在老师的引导下来尝试统计记录，针对幼儿的年龄特点，我采用层层递 进的方法，让幼儿在看一看、说一说、画一画的过程中充分感知社区各项设施建 筑的作用及功能，让孩子能够丰富社会经验，提高社会公共意识！ 活动目标：1 、 调查社区里的标志、门牌号码及各种公共设施，了解它们的作用，感 受公
2、共设施给人们带来的便利。2 、能在老师的引导下制订调查计划，并用符号、数字记录调查结果。活动准备：生活经验准备： 提前和爸爸妈妈一起来了解小区的设施和标志。物质准备：调查表、笔、PPT活动重点：让幼儿了解社区的各项公共设施的功能。活动难点：在老师的引导下来制定调查计划，并用符号数字记录调查结果 活动过程：一、谈话引导，了解设施概念师：小朋友，周末的时候请你和爸爸妈妈一起来了解了你住的小区？谁能给 大家讲一讲你的小区叫什么名字？有哪些公共设施呢？ 二、谈话引导，了解社区设施（解决重点）师：小朋友观察的真仔细，今天老师也带来一个小区的图片，看看是你的小 区吗？出示图片：红星八号：师:这个小区是哪里
3、？谁在这里住呢?请你来讲一讲小区里有什么？（摄像头、消防栓、配电箱、超市、健身器、）教师小结：各种公共设施方便了人们的生活。如果我去你家做客，怎样找到你家呢？（数字楼号、房号、）小结：小区的数字可以方便人们正确的找到位置。小区的车子来了，应该停在哪里，怎样找到呢？（停车标志）你还知道哪些标 志？（安全出口、）教师小结：小区的标志提醒人们注意安全。给人们带来很大的方便三、记录表格，了解作用（解决难点）师：今天我们来做个小小调查员，走进老师的社区去看看！那么你想了解 什么呢？师：（出示表格），从楼号、门牌号、公共设施、标志这几个方面来进行 调查，用数字和符号记录下来。1、观看视频，了解小区环境，引
4、导幼儿观察各项设施。2、 幼儿进行记录3、 作品讲解师:请画好的小朋友来讲讲自己记录的内容幼儿把表格展示到前面，进行集体的分享。4、师：小朋友观察的真仔细！老师还发现了几个特殊的公共设施谁能知道它 有什么作用呢？ （PPT展示讲解：）幼儿先回答，老师进行总结：凸面镜一一及时发现弯道处的车辆，保证行车安全电讯中转站联通移动信号的中转，保证人们通讯网络畅通。燃气中转站 保证小区燃气的使用，方便人们的日常生活。消防栓 发生火灾的时候，能够就近取水，消灭火源！四、 谈话加深，情感迁移1、师：咱们这些小小记录员可真棒，把老师的小区调杳的这么仔细，请你 来设计一下，小区中再增加哪些公共设施会让老师生活的更方便呢？2、 师：小朋友想的很棒，小区中的各种公共设施不仅美化了我们的环境还 方便了我们的生活，那我们要怎样爱护小区的设施呢?五、活动延伸:“社区就是我的家，设施维护靠大家”今天小朋友回到家也来做个小小调查 员把小区标志和设施记录下来，再和爸爸妈妈研究一下该增加哪些设施呢？我 们明天带回来一起分享吧！