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1、化学计划总结高二化学上学期期中考试质量分析 一、命题思想以高中化学课程标准和教材作为按照，主要调查学生对选修1根底知识的掌握情况，联络课本知识在生活中的应用，文理科共用试题，难度中等偏下，尽量不要出现难题。二、试题特点1、试卷的难度不大，主要以根底知识的识记为主。部分标题明确取材于课本内容或课后习题。2.标题的梯度不够明显，尽管能突出重点，留意知识点覆盖面，但命题在根底知识和根本技能的运用方面调查不多。三、存在征询题1.有关物质的酸碱性与酸碱性食物没有理解到位，失分较多。例如第4题，长期食用以下食物，可能引起人体酸中毒的是：A、鱿鱼干 B、菠菜 C、苹果 D、西瓜2.氧化复原反响的特别多根本概
2、念掌握不清，易将复原性和被复原搞混乱。例如17题：人体血红蛋白中含有Fe2离子，假设误食亚硝酸盐，会使人中毒，由于亚硝酸盐会使Fe2 离子转变成 Fe3离子，生成高铁血红蛋白而丧失与O2结合的才能。服用维生素C可缓解亚硝酸盐的中毒，这说明维生素C具有：A、酸性 B、氧化性 C、碱性 D、复原性3.审题才能不强，在根底知识和根本技能的运用方面比拟薄弱。例如题26、29的全对的不多。四、教学建议1.本次试题着重调查学生根底知识掌握情况，对优秀学生未能调查出水平，建议按照学生实际，命题时注重习题的梯度性。同时选修1的命题有特别多是能够和必修的有机部分联络起来，试题应该有一定表达。2.后半期的教学要突出落实根底知识的稳定，还要留意加强根底知识和根本技能的运用方面的培养。3.教学中还应加强方法的传授，让学生在学习中逐步建立化学学科的知识体系，逐步提高化学学习的效率。