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1、大班健康活动教学计划：重要的食物保质期教学计划（反思教学）大型健康活动的重要食品保质期教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等。理解数字有用在食品包装上。能够留意食品的消费日期和保质期，初步有初步的食品平安认识，会在保修期内选择食品，合适幼儿园教师参加大班保健活动课，快来看看重要食品保质期教学计划。事件设计背景我的班上经常带早餐去花园。每次小孩喝牛奶，我们都要教小孩们看牛奶纸盒的制造日期和保质期。因而，我想让小孩们学会理解其他食物的保质期，而不是吃过期的食物。活动目的1.理解食品包装上的数字是有用的。2，能够留意食品的消费日期和保质期，
2、初步具有初步的食品平安认识，在保修期内会选择食品。3.培养小孩敏锐的观察才能。4.探究和发觉生活的多样性和特征。5，初步理解健康的小常识。教学重点，难点1.观察统计表以可能食物的保质期。2，游戏苗苗糕点屋 - 在保修期内选择糕点活动预备1.材料预备：食品包装数字统计表，食品消费日期和保质期统计表;一张“1年历”;过期的食物;苗苗糕点屋现场2，经历预备：留意食品包装上的数量;对“食品包装上的数量”进展了统计调查活动程序展示过期的发霉面包和苹果，让小孩们细心观察他们所拥有的颜色和滋味。能够吃这些食物吗？假如我吃了如何办？延长食品的保质期。1.稳固对食品包装数字作用的理解。（1）观察统计表，并要求小
3、孩介绍该号码在食品包装上的作用。教师：小孩们在食品的外包装上发觉了特别多数字。这些数字告诉我们特别多事情。如今谁能够告诉我们，他们告诉我们什么？（2）引导儿童发觉每种食品的外包装具有消费日期和保质期。教师：从这个清单中，我们发觉了什么？（3）理解保质期的作用和重要性。教师：每种食物都有保质期。保质期的作用是什么？2，留意消费日期和保质期，学会预测食品的保质期。（1）教师：正是由于保质期特别重要，因而今天我们将讨论保质期咨询题。假如你去商店买食物，你会看看保质期吗？你明白什么时候吃这种食物是平安的吗？（2）儿童讨论摘要：首先看消费日期，然后再看保质期，然后从消费日期算起，最后计算今天是否已通过去
4、了。（3）让小孩计算食物的保质期。第一师：这里有几种食物。它们的消费日期和保质期都在上面。你明白他们什么时候能够平安食用吗？2个小孩讨论和计算。您能够在计算时使用角落上张贴的日历。3，游戏“苗苗糕点馆” - 在保修期内选择“糕点”1介绍游戏玩法：让幼儿找出过期的“糕点”。2托儿所。3交换操作结果。教学反思1.整个班级都失败了，小孩们更有动力，由于这方面涉及的咨询题较少，小孩们更感兴趣。2，但时间没有得到特别好的操纵，导致班级尚未完成，有小孩要求请假，我特别为难。3.儿童特别难计算食物的保质期。这是我的忽略。尽管我安排家长带小孩去超市调查各种食物的保质期，但是我们农村小孩的父母没有留意它，也没有完成教师指定的任务。我应该带我的小孩去超市做调查。4.课后，我记得有些食品包装盒没有注明保质期，需要依照消费日期和平安日期计算保质期。