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1、体育计划总结体育课“高效课堂”心得体会 自从高效课堂在我校开展，每位老师都能积极参与，认真学习，试图从中汲取对本人教学有益的经历，助本人成长。今天有幸欣赏了袁老师的高效课堂，对他的教育深有体会。一、给予学生想象的模拟空间老师要创设学习情境，激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。教学中老师要尽可能地联络学生的实际，从生活或详细情境中引入教学，让学生在有效的情境中产生学习和探究的兴趣。老师要擅长理解学生的学情与肢体动作，努力创设各种生动形象的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们积极、主动参与到体育学习中去。通过创设情境使学消费生学习新知的动机，积极投入到探究新知的活动中。袁老师能利用各种动物的活动
2、行为，让学生模拟学习，并鼓舞学生积极参与，同时给予学生充足的时间和想象的空间，培养学生的想象力以及综合开展才能。学生的兴趣高昂，处在一种乐学的课堂环境中，如此的教学效果是我们每位老师所期盼的。二、积极鼓舞学生，提高学生自觉学习的主动性 通过光盘学习，袁艺红老师利用贴标签的方法鼓舞学生，学生的积极性较高。小组合作模拟动物练习，服装统一，组织有序；老师示范逼真，矫正学生的缺乏及时，平安工作到位，使学生从动作的不成熟到独立自主的表演，并教诲学生平时多锻炼，由于锻炼是一个健身体益大脑的最好方法。在课堂中袁艺红老师以身作则鼓舞学生和她一起学习，一起练习，她的和气、她的关心，深深触动着每一位学生的心。三、
3、点评与学习相结合 观看了袁艺红老师的教学课堂，让我收获颇丰，听了老师吕卫东的点评使我备受洗礼，其中有六点值得我学习：1、质量与变量相结合，2、不成熟到成熟，3、开展的积累，4、开展是有方向的，5、开展是多维的，6、开展是有个体性的。这些点评加强了我对高校课堂的认识与实践的决心，努力提升本人的教学水平，积极践行学校的那句标语，“欢乐的童年属于你，学习的主人确实是你，生命的制造在于你，美妙的生命呼唤你。”课堂中有效的教学设计对体育教学也是至关重要的，将教学设计中的各工程标贯穿于体育教学的课堂是老师的重要技能。老师通过引领学生积极主动的学习、思维，在训练、习作中升华认识，在每一节课的时间里高效率、高
4、质量地到达教学目的、完成任务、促进学生获得高效开展。 “课堂教学是师生的双边活动，体育教学过程不但是知识传授的过程，也是锻炼实践的过程，更是师生情感交流的过程。”转化成我本人的理解确实是：让学生在课堂上有收获，有提高，有进步，也能够这么说，学生在认知上，从不明白到明白，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从无所谓到喜爱，从不热爱到热爱，从不感兴趣到兴趣高昂，这份情感能够是多向的，是学科，是课堂，是老师，是一般来说，体育教学有效课堂效益评价主要标准是；运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会习惯，五个领域的掌握情况。在以后的教学中能够用这几项标准来鞭策本人，为本人的教学量尺定寸。 总之，一堂高效课，一番点评，让我重新审视本人的教学，并下定决心在随后的体育课堂中，让本人进步，由于我今天收获了。