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1、体育计划总结50米快速跑教学随笔 快速跑是小学体育教学的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要体育技能。为了贯彻新课程标准的精神，全面达成五个学习领域目的，积极探究有效、合理的教学方法，在设计这一单元教学内容时，充分考虑学生已掌握的运动技能和身体素养，以及接受才能和学习兴趣，将学习技能和参与游戏融为一体。通过老师适当点拨，让学生在反复的游戏活动中，主动探究并初步掌握浅易的知识和学会简单的动作技能，寓学于游戏活动之中，寓乐于教学之中，促进和开展学生快速奔跑的才能。本单元教学有以下几方面的收获。一。本单元教学从小学生的生理特点、年龄特征、认知水平和教学实际出发，在教学中充分表达出以学生为主体、
2、老师为主导、训练为主线，将兴趣性、娱乐性、知识性、情境性、多样性融为一体的教学方式使学生感到新颖、独特，遭到学生的喜欢。二。采纳灵敏多样的教学方法，既考虑了全体学生的需求又注重了学生的个体差异，教学采取老师示范讲解，学生自主练习，自评、互评，互相纠错等方式进展。为学生营建了一个学习、娱乐、竟争、团结协作、积极进取的良好学习气氛，极大地调动了学生参与学习的积极性，收到了良好效果。三。教学中充分表达了教育教学的新思想、新观念，把开展学生个性与展示自我相结合，把学习运动技能与游戏竞赛相结合，充分表达了爽朗、自由、愉快的课堂新方式，力求学生在轻松愉快的游戏活动中学习和掌握知识，享受体育锻炼的乐趣。四。“50米快速奔跑”的这一单元教学内容较为单调，按照小学生求新、求异、求变的心理特征，在今后的教学中不断总结、学习，大胆创新，把繁杂、单调的教学内容简单化、形象化、兴趣化，努力使本人的教育教学水平有一个新的提高。