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1、班主任工作自我鉴定5篇1 .班主任工作自我鉴定在这短暂的一个月中，在其他老师的言传身教下，我通过自 身的不断努力，得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了许 多书本上所学不到的学问和技能。在实习班主任工作方面，取得 了巨大的收获，获得老师与同学们的全都好评。在高校班主任的实习中，我深深地体会到我们的同学如此 的渴求有一位学问比较丰富、力量比较全面的、能倾听自己心声 的伴侣。作为他们的伴侣，我惟有认真倾听、急躁询问、仔细思 索，终极帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困 难；作为语文老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、 仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一
2、个题目，用深切的情表达每一个核心思想。生活中，努力把自己当成同学中的一员，融进到同学的学 习、生活和活动中。既是同学学习生活中的伙伴和知心伴侣，又 是同学活动的组织者、参加者和支持者。切实做到关怀每一位同 学，做好每一件事情，争取每一次的胜利。工作之后，我正确估 量工作效果和优缺点，做好实习班主任工作总结。在与同学的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格, 又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。 比如：我会细心批改同学的札记，把同学在札记中的心事逐一记 共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担心全隐患, 针对问题提出改善方法。三、真诚对待家长，加强家园沟通老师与家长
3、互动效果直接影响班级经营的成效，所以我把 家长工作作为重点来抓。家园沟通，老师与家长协力解决教育问 题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育职责。孩子的欢快，是对 我工作的鼓舞；家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每 一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提 出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查 资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伴侣, 有困难大家一齐解决。当问题消失，第一时间与家长联络很重要, 让家长明白老师对问题很重视，对幼儿进展很在意。在平常工作 中，我常常主动与家长联系，准时地向家长反映幼儿在园的生活 与学习状况。同时也向家长了解幼儿在
4、家中的生活状况，以便更 好地构成教育合力，共同教育好我们的孩子。四、存在不足本学期尽管做了不少工作，但仍旧存在着很多不尽人意的 地方，主要表此刻班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进 一步深化。表此刻：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子特殊 多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得特殊好动，不能很 好地遵守活动规章；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断 地督促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改善。一学期的工作就结束了，回顾所经受的事，工作虽然很忙, 但忙得很充实。今后，我将连续发扬优点，克服不足，总结阅历 教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。录下来，记录下他们提到
5、的有关家庭的状况、学业的喜忧、伴侣 的交往、对题目的看法和性格特点等等。最终感谢跟我一起实习的同事们，我的实习能顺当完成并 取得胜利离不开他们的无私关心与大力支持。我希看用我亮丽而 富有活力的的青春，往点燃四周每个人的热忱，用这无比亮的光 线照亮每一名同学前进的道路，并借此光线与同事们并肩协作, 在教育工作中，做好个人工作方案，为我们的教育事业奉献、乐 观、立功、建业，共创美妙的将来。2 .班主任工作自我鉴定自担当班主任工作以来，我大胆创新，专心探究班主任工作 新路子，虚心向有阅历的老师学习，大力提倡“严谨、求实、启 智、育人”的教风，以培育同学学会做人、学会做事、学会学习、 学会生存、学会生
6、活为目标，狠抓同学学风建设，重塑学习化生 存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎 扎实实的做好各项工作。一、思想提高，爱岗敬业工作以来，我思想专心，要求提高，爱岗敬业，无私奉献。 一向以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入同 学管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发 挥老师的“传道、授业、解惑”的作用。二、一视同仁，公平相处影响班主任和同学之间关系的一个重要因素在于班主任 对待同学的态度。所以，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐 的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平常表现 好坏之分，没有班委之分，也没有成果好坏之分，就事说事，坚 持公
7、平的原则。三、敬重同学，以诚相待在担当班主任期间，我利用青年 老师这一年龄优势在自我在同学中建立威信的基础上，与他们公平相处，建 立起和谐的师生关系，敬重同学的人格尊严，敬重同学共性进展, 彼此无凹凸、预备之分，爱惜同学的自尊心和自信念，鼓舞同学 的制造性。再消失问题时，我从未采纳强制手段，高压政策来解 决问题，而是透过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的理解。四、抓住时机，增进了解为了加强对同学的了解，注意同学的健康进展，我坚持查 课、查宿，仔细组织开好每一场班会，重视与同学交心沟通。特 殊是在这次支农劳动期间，与同学同吃、同住、同劳动，把握每 一次接触的机会，增加了彼此的了解与信任，建立了深厚
8、的友情。五、言传身教，为人师表俗话说：“身教重于言教”，老师的外在行为表现对同学具 有一种榜样示范作用，所以，在工作中我始终遵循：千教万教, 教人求真；千学万学，学作真人。做到为人师表，修德修才。一年的班主任工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感 受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺 术。今后，我也将连续靠着自我对教育事业的挚爱深情和剧烈职 责心，努力干好班主任工作。3 .班主任工作自我鉴定一个良好的班团体是同学健康成长的必要因素。而培育一个 良好的班团体，是班主任工作的重要资料。我始终经过班级、学 校的各种活动去发觉美、感受美并制造美。关怀、爱惜每一位同 学，并要求自我去
9、留意、去了解、去讨论班上的每个孩子的特点; 依据他们的特点去细心培育，让每个孩子都能有表现自我，施展 才能，得到鼓舞的机会，进而构成良好的班风。本学期已接近尾 声。回顾这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教 训。韩愈曾说：“师者，传道授业解惑也！”传道，即教会同学 如何做真人，老师工作就应把德育工作置之首位。除要加强个人 言行等素养修养，为同学做好表率，更要选择必需的贴合儿童年 龄特点的教育教学方法。对于二班级的孩子来说，正是理解各方 面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界, 明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每周的班会，思想与生活 课，结合国旗下讲话的资料，对同学
10、进行思想品德教育。每周的 班会课我都坚持上好，不断对同学进行纪律、勤奋学习、卫生健 康、平安等方面的教育。-O教学方面从一班级时手把手地教到二班级半扶半放地学，有个树立 信念，培育爱好，自主学习的过程。开学初，在班上树立学习标 兵，开展了“好帮差共同提高”的活动，成立学习小组，相互督 促，相互帮忙。在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生 放低标准，使人人都达标，乐观乐观起到抓两头，促中间的作用。 对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改 错关，准时查缺补漏。其次，做好转差工作。先对学困生摸底找 缘由，准时与家长取得联系，齐抓共管，反馈家校看法。在班上 准时发觉，表扬他们的闪
11、光点，乐观调动他们的非智力因素，帮 其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信念，力求上进。为增加 同学的竞争意识，充分调动学习乐观性，班上还多次进行了作业 展评，学问小竞赛，难题技巧竞赛等活动，在活动中同学们爱好 深厚，也促使他们虚心向别人学习，增加上进心，激发求知欲， 班上呈现出深厚的学习风气。二。培育良好的班团体班团体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共 性才能百花争艳。团体活动，最能培育同学的分散力、团体荣誉 感。我带领同学乐观参与学校的各项活动，这样，同学不仅仅养 成逐步养成喜爱团体的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。 经过学习园地展现同学各方面的才能，进展共性。逐步构成一个
12、健康向上、团结协作的班团体二。平安和卫生经常利用班会课进行平安教育，教育同学遵守交通规章, 留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品平安,不购买小摊小贩出售的不洁食品。同学课间玩耍时也要求他们留 意团结，不打闹。总之，在班级工作中虽然取得了必需的成果，可是也有很 多需要改善的地方，在今后的工作中要鉴定阅历教训，学习先进 做法，使班级工作再上新台阶。4 .班主任工作自我鉴定时间飞逝，转瞬间又是新的一年。期末又到了，回想当班主 任的半年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。 在这一学期，我担当初一 xxxx班的班主任。我班是一个由58名 同学组成的团体，其中住校生51名。我已
13、经和他们朝夕相处了 一个学期，本着诚意诚意对每位同学负责的态度，较圆满地完成 了一个学年度的班主任教育教学工作。一、思想工作是各项工作的根本同学们正处于人生观世界观构成时期，每位同学对世界的 熟悉，对人生价值熟悉各有不一样看法，在班级中总会消失这样 那样的问题。我做到准时了解班级状况和每位同学表现，注意劝 说教育，以理服人，让同学充分熟悉到老师的良苦专心，争取问 题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自我辛苦点 儿，也要处理好同学的思想波动，避开同学产生抵触心情，影响 学习。发掘同学的闪光点，提高同学的自信念，让每一位同学都 能看到自我精彩的一面。二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进
14、班级分散力我班人较多，并且住校的同学较多，为了让全体同学团结 全都，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一 片，拧成一股绳。所以不论是什么活动，我都组织同学仔细对待， 同时争取取得优秀的成果。我觉得，这对于好多学校生散漫，根 本不参与班级活动的同学来说，是一个大提高，也是良好的班风 带给他们的影响和力气。三、仔细组织教学，和任课老师准时沟通我们班是一般班级，绝大部分的同学底子薄、基础差。有 些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，我 从同学着手，同时准时和科任老师沟通，激发同学的学习热忱, 反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末 阶段班级学习氛围浓，
15、很多同学相互督促，提示，在期考试中有 些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。四、规范管理，制度严明主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚 决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、 协调、督促、检查工作。在深化同学的学习、生活和活动中准时 了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的 言传身教之示范效果。5 .班主任工作自我鉴定本学期，我连续担当中（x）班的班主任，班里共有41名幼 儿，其中24名男孩，17名女孩中包括一句没有上过幼儿园的小 班幼儿。男女生比较严峻的比例失调使班级的纪律很不好把握。 我结合本园的实际条件、班级的实际状况，乐观适应新
16、时期教学 工作的要求，仔细学习指南精神，将其融入到自我的教育教 学中，严格要求自我，乐观向同事们请教，和配班老师亲密协作， 使班级教育教学的各项工作有目的、有方案、有组织、有步骤地 开展，并取得了必需的成果。老师相互协作，使班级工作顺当进 行。一、教育教学方面在此刻使用的建构式课程中，虽然进行了社会、语言、 健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个 科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况, 有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩 子的进展。作为教研组长，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常 生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对
17、教 材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源。依据教材 中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅仅能很 好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前预备方面，充 分发挥幼儿和广阔家长的乐观性，一齐收集资料，往往是在主题 开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓舞家长 和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好的 教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了 解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。在活动中， 特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，生生沟通，充分体 现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、 归类，从而
18、将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常 常为孩子们的制造潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合, 寓学于玩，学得简单，学得简便，学得开心。活动后，乐观地反 思，使自我能快速地找到活动实施的不足，努力使自我从一个“实 践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视观看孩子、学会解 读孩子的一言一行，经过自我的实际行动让幼儿真正的成为活动 的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而 是经过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展现出来， 把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为 幼儿预备了一个展现自我胜利的机会。在这个过程中，每一个孩 子都有了明显的提高。二、平安、卫生教育方面平安、卫生工作是班级工作的重中之重，仅有在确保幼儿 平安、健康成长的条件下，我们才能够顺当地开展教学活动，作 为班主任我始终坚持高度的平安职责意识，仔细细致地开展各项 平安工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园平安教育 指导，对幼儿进行如何参与户外活动和使用大型器械的平安教育。