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1、2022年幼儿园配班教师家长工作总结一、利用假期布置阅读，搞好课前预习。早在暑假之前，我利用别班进行复习的一个月时间，带 领大家把三年一期的语文书全册课文进行朗读、了解。然后 布置假期作业每天读全册课文一遍。结果开学第一天检查作 业，满兴莲同学，当着全班把课文一一背诵，被评为“背书 大王由于进行了比较扎实的课前预习，新学期上起课来得心 应手，同学们很快就理解了课文内容，而且写作业的速度也 提高很快。一篇课文从讲授到完成作业，基本上两课时内可 以完成。这样一来，我们的课上得快，就可以利用课余时间 进行课外阅读了。二、课外阅读大量读物，扩大知识面。本学期，三丙班同学们阅读了大量的读物。主要有四种
2、课外读物：1、古诗70首。每天晨诵，带领大家进行“小学生必备 古诗文70首”的学习，三个月学完。每天学一首诗，早晨 进行20分钟的朗读、理解和背诵；中午一节课时间，进行“给 古诗配画或者谈感受”的写绘；而每天晚上的语文家庭作业, 就是背诵、默写这首古诗，并将这首诗的相关故事讲给家长 听。2、共读书目3本。本学期共读书有不少，但是读得不 多，只读了犀龟和小学生导刊国庆特刊这三本。这 是由于开头三个月共读古诗70首占用了每天的时间，再加 上学校迎接省级合格学校验收，老师的时间从一开学就特别 紧，连双休日都需要集体加班准备资料，也没有精力进行充 分的准备。我舍不得新教育实验的共读书被马虎阅读，只好
3、忍痛割爱，让学生先进行阅读去了。3、阅读刊物绘本300余册。本学期开辟了阅读架，09 年7月一一12月的儿童刊物四十多份共计300余册分月份放 在班级阅读架上供同学们阅读。为目的新鲜度，每隔一个月， 我会将过期刊物收集打包，仅留二个月的内容供大家传阅。 阅读书目种类繁多，有童话、科学、语文、数学、百科、幽 默、笑话、故事、智力、游戏、玩具、手工、作文、艺术、 书画、拼音、绘本、环保、迷宫通过阅读，同学们不但 增长了知识，提高了能力，也锻炼了思维，丰富了词汇。4、爱心书库优秀童书每天1本，可借回家阅读。时间 不够的时候，平均每周借阅一两本，有的同学开始写“读书 笔记” 了。到十一月份的时候，大部
4、分同学每天可阅读一本 童书，并且形成制度，还书时交一张“读书笔记这样一 来，我们的家庭作业每天都是读书、写笔记，同学们非常开 心，每天都盼着最后一节课借换图书。一个学期以来，全班 每个同学完成“古诗诵读写绘” 39次，读书笔记二十余次。 我数了一下，兴莲同学上交的“读书笔记”共有68页，其 中29页是整本书阅读后做的“读书笔记二三、搞好集中复习，巩固基础知识。本学期是三年一期，我们平时上课及时完成了练习册的 作业，没有进行生字的抄写。写生字词的作业是在复习的时 候完成的。三年一期刚刚开始学写钢笔字，同学们写得很慢 而且格式错得很多，钢笔水这里一坨那里一滴，动不动要重 新写，人都会整死。索性，我
5、们就继续以我们熟悉的写绘形 式来代替生字书写的作业。再说了，我们需要时间进行课外 阅读，而我们的学生在阅读中识字的能力越来越强，生字的 认读根本不成问题。生字词语的书写呢，我觉得在每天的写 绘中用得上的字词，他自然会写出来。用不上的那些字，就 暂时放在那里，等到需要的时候自然就会去写了。开学初的一个多星期，夜书写，将全册要求会认的206 个字和要求会写的220个字，全部做成了生字卡片。在每天 的晨诵之前，我们提前进教室20分钟，认读生字词卡。开 始只能读一部分，慢慢地读熟了，速度越来越快，到后来二 十分钟就可以全部读完。到这时候，看到生字说词语基本上 三个词语能够脱口而出了。语文版的课文故事比较多，没有 什么经典文章，就没有要求大家背诵。我们把课外的精力基 本上全部