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1、教研笔记小一班徐洁美丽而又神奇的大自然里，拥有各种各样的植物，它们将这 个世界打扮的多姿多彩，在孩子们的生活里，到处可见生机盎然 的植物，也就不可避免的与植物发生着亲密的联系。根据指南 精神和本学期园里的教研课题“在体验活动中提升幼儿爱的情感 的实践研究”，并结合小班孩子年龄特点，我们班开展了 “我爱 植物”的主题活动。试图通过一系列的活动，帮助孩子养成善于 观察周围事物的习惯，激发孩子亲近大自然、爱护植物的情感。开学初，我班的植物角里增添了亲子种植的植物。孩子好奇 的围着这些观赏。孩子们不断的发问：“为什么这里都是土？ ” “这个绿色的小芽芽是什么东西？ ”“大蒜是吃的，为什么插在 土里？
2、”孩子们每天都会站在植物角讨论。于是我又拿来一些大 蒜放在盘中浸泡着，孩子们又讨论着:“蒜在水里会有什么变化？ ”在接下来的几天里，我观察着孩子们，发现小朋友们会在吃 饭后或区域活动的时候，围在植物旁一起观察，当看到盘子中的 大蒜长出绿色的芽芽时，他们会欢呼，然后不解地来问我：“老 师大蒜变长了！”看着其他的还没出土的植物周里晴自觉地又给 它浇了点水。通过孩子们种植植物，在一起关注自己的种植物，他们有了 共同的话题和兴趣点.在这种关注的过程中，孩子们丰富了种植 的相关经验，也提高了幼儿爱护植物的意识，当他们会关爱身边 的一草一木时，爱父母、爱同伴的意识也就自然而然地养成了。第2页，共2页二。一九年一月