《仓前中学黄湖中学互联网 义务教育网络研修活动记录表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仓前中学黄湖中学互联网 义务教育网络研修活动记录表.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、仓前中学黄湖中学互联网+义务教育网络研修活动记录表活动时间2019-11-07活动地点仓中同步课堂教室参加人员龚建文、沈啸、徐建平、苏坤、叶灵娟、郑铭、蒋一森，仓中708、808 班学生；黄湖中学703、803学生和任课教师1.上午第三节课，龚建文老师展示同步课堂一一物质的构成，仓中 708班学生和黄湖中学703班学生同步上课,龚老师带领同学们进入 “分子”的微观探索之路。通过对方糖不同阶段的构成情况的观察 体会科学家们探索物质构成的过程和方法一一物质无限可分。课堂 思路清晰，设计引导有方，实验效果明显，做到以学生为中心，强 调学生在课堂中的主体地位，教学效果得到双方师生的肯定。2.活动内容记
2、 录上午第四节课，陈迪文老师带领着仓中808班的同学和黄湖中学803 班的同学完成了电荷与电流的学习。陈老师从一个开放的实验用一根玻璃棒让支架上另一根玻璃棒转起来，打开了学生的思探索：电荷产生的原因一电荷间的相互作用规律。探索：电荷产生的原因一电荷间的相互作用规律。维，激发学生学习的欲望，带领两校同学一起进入“摩擦起电”的3.下午1点，两位老师对自己的课进行了说课并对自己在教学过程中的一些问题进行了反思：龚建文老师认为今天的课堂学生互动比较 多，但同时对方学生实验活动滞后导致整节课不够紧凑，与对方老 师的交流还可以更加深入以便课堂上老师助教更得力。细节把握不 够到位，有些该强调的地方没有强调。4.本校的徐建平、沈啸老师和黄湖中学的沈教师、徐老师对两位老师的课进行了点评，老师们对龚老师的课程设计给予充分的肯定，尤 其本节课双方师生互动比较好，发挥同步课堂的作用。黄湖中学的老师也提出了改进建议：水和酒精的混合实验改成学生实验，可以 让学生亲身体验，观察效果也更好。要强调芝麻黄豆只是模拟实验, 不能直接证明分子间有空隙。徐建平老师也提出了改进：对学生的 问题要及时追问引导。随后黄湖中学八年级的老师也对陈迪文老师的课进行点评：学生开放 性活动设计较好可以打开学生的思维，原子结构模型解释不够透彻，电 荷间的相互作用规律如果安排学生探究完成由活动获得会更加体现科 学课的价值。