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1、船舶避碰与信号课程标准课程代码：课程类型：理实一体课课程性质：必修课适用专业：航海技术总学时：20一、课程性质与作用该课程是航海技术专业的拓展课程之一，是依据市场调研、毕业生的就业去 向和中华人民共和国内河船舶船员适任考试和发证规则（2010）的规定而开 设的。它的任务是培养学生掌握内河船舶避碰的基础理论知识，能根据船舶显示 的号灯、号型，正确判断来船的种类、动态、与本船相处的相对位置及有无碰撞 危险，能够利用避碰规则进行船舶避碰。学生通过本课程的理论学习与实操训练, 达到中华人民共和国内河船舶船员适任考试大纲（2010）的要求。二、课程目标通过理论与实操训练相互融合的教学，使学生能够掌握内河
2、船舶避碰规则 的知识，能够在驾驶台充分运用规则判断碰撞危险及各种会遇局面，并能按规则 规定采取相应的避让行动以避免碰撞事故的发生。1、知识目标（1）能根据船舶显示的号灯、号型，正确判断来船的种类、大小、动态和 工作性质；（2）能正确鸣放本船在不同状态下的声响信号并能根据所听到的声响信号 判断相应船舶所处的状态；（3）能遵循船舶在任何能见度情况下的行动规则；（4）能遵循船舶在互见情况下的行动规则；（5）能遵循船舶在任何能见度不良情况下的行动规则；（6）能利用雷达协助避碰；（7）能正确履行航行值班的职责。2、能力目标（1）具有综合运用知识与技术从事较复杂的技术工作的能力；（2）具有独立进行系统分析
3、、设计、实施、评价的能力；（3）具有获取、分析、归纳、使用信息和新技术的能力；（4）具有合理利用与支配资源的能力；（5）具有良好的心里素质和克服困难的能力；（6）具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业素养。3、素质目标（1）具有良好的职业道德，遵守行业规范的工作意识和行为意识；（2）具有较强的沟通能力、合作能力、新知掌握能力、综合运用能力。三、课程设计理念与思路1、课程设计理念教学内容中的理论部分以“必需”、“够用”为原则，不以学科体系为主体， 而以船舶避碰与信号识别、显示各个工作环节为主线，设计对应的工作任务，以 完成某一工作任务为单元设计教学模块（知识模块），这样教学内容不但针对性 强，而且更适用于
4、培养学员的适任能力，充分体现了“在做中学”、“在探索中学”、 “理论与实践相互交融、互相促进”的教学理念与方法；课程设计标准应与中 华人民共和国内河船舶船员适任考试和发证规则（2010）大纲要求和有利于培 养适应现代化船舶的航海技术应用型人才相一致；以学员是否具备熟悉内河航道 和驾驶内河船舶的适任能力为衡量课程教学效果的依据。2、课程设计主要思路由于本课程的特殊性（实践性非常强），在授课过程中尽可能采取理论联系 实际的教学方法与教学手段：（1）利用现代教育技术，发挥多媒体教学的作用授课方式仍以教师讲授为主，为调动学员的主动性和学习兴趣，达到创新意 识和能力培养为教学的根本目的，只能通过发展教育
5、技术、创新教育手段来解 决。目前，本课程已经完成多媒体教学的全部课件，由传统的板书形式改进为现 代化的多媒体教学。（2）利用案例教学法，通过DVD、以及视景驾驶台演示进行教学为弥补实操环节的欠缺，在课件制作过程中穿插船舶操纵避碰行动的演示程 序、录像资料等，达到模拟现场实际教学的效果，加强学员对船舶操纵运动的感 性认识和理解。(3)利用船舶操纵模拟器，在实践教学环节进行教学改革为培养学员实际操作能力，鉴于目前对船舶避碰、信号进行实操评估的可行 性，结合船舶操纵模拟器的教学建设实践教学与评估环节，使得课程更接近操船 的实际。四、教学进程安排总计学习模块学习单元学时1内河避碰规 贝IJ总则单元一内
6、河避碰规则的目的4单元二内河避碰规则的使用范围单元三内河避碰规则责任条款单元四制定特别规定的对象、内容、要求单元五内河避碰规则一般定义2航行与避让原则单元一行动通则86单元二机动船相遇存在避碰危险时的避让行动单元三机动船、人力船、帆船、排筏相遇，存在碰撞 危险时的避让行动单元四船舶在能见度不良时的行动及其他规定单元五 模拟器航行与避让原则实操训练3避碰信号单元一号灯与号型基础知识单元二号灯与号型的适用范围、显示时间和要求单元三船舶号灯与号型的显示与识别单元四声响信号配备及设备技术要求单元五各种声号的含义、识别与运用单元六 甚高频无线电话在避让目1的通话规定单元七模拟器避碰信号训练4内河避碰规
7、贝Q附则单元一附录的效力、规则的解释权属及生效修改时间2单元二附录一号灯号型的技术要求单元三附录二声响信号设备的技术要求单兀四附录二遇险信号20五、教学内容与要求学习模块名称内河避碰规则总则课时4教学目标知识目标掌握规则船舶、机动船等定义及适用能力目标在实际工作中能正确判断各种船舶素质目标具备岗位适任的能力学习单元单元一内河避碰规则的目的单元二内河避碰规则的使用范围单元三内河避碰规则责任条款单元四制定特别规定的对象、内容、要求单元五内河避碰规则一般定义相关知识规则的适用范围与一般定义教学设备、工具与媒体通过多媒体课件、PPT、大型操船模拟器上模拟实际情景考核评价课堂提问、作业、模拟器学习模块名
8、称航行与避让原则课时8教学目标知识目标正确理解规则的相关条文能力目标在实际工作中按照规则的要求正确驾驶船舶素质目标具备内河船舶驾驶操纵的能力，正确采取避让行动。学习单元单元一行动通则单元二机动船相遇存在避碰危险时的避让行动单元三机动船、人力船、帆船、排筏相遇，存在碰撞危险时 的避让行动单元四船舶在能见度不良时的行动及其他规定单元五 模拟器航行与避让原则实操训练相关知识国际海上避碰规则相关知识教学设备、工具与媒体通过多媒体课件、PPT、大型操船模拟器上模拟实际情景考核评价课堂提问、作业、模拟器、测试学习模块名称避碰信号课时6教学目标知识目标掌握规则有关号灯、号型、声响及灯光的规定能力目标在实际工
9、作中正确显示本船信号；及时发现他船，并迅速 准确判断他船的种类、大小、动态或作业方式素质目标具备识别和判断他船的能力，从而有利于船舶避让学习单元单元一号灯与号型基础知识单元二号灯与号型的适用范围、显示时间和要求单元三船舶号灯与号型的显示与识别单元四声响信号配备及设备技术要求单元五各种声号的含义、识别与运用单元六 甚高频无线电话在避让中的通话规定单元七 模拟器避碰信号训练相关知识国际海上避碰规则中号灯号型、声响和灯光通信部分教学设备、工具与媒体通过多媒体课件、PPT、大型操船模拟器上模拟实际情景考核评价课堂提问、作业、模拟器、测试学习模块名称内河避碰规则附则课时2教学目标知识目标正确理解规则附则
10、的相关条文能力目标掌握附则的技术要求素质目标具备识别号灯、号型和声响信号的技术要求。学习单元单兀一附录的效力、规则的解释权属及生效修改时间单元二附录一：号灯号型的技术要求单兀二附录一：声响信号设备的技术要求单元四附录三：遇险信号相关知识航行于避让原则避碰信号教学设备、工具与媒体多媒体课件、PPT考核评价课堂提问、作业、测试六、考核评价1 .改革传统的学生评价手段和方法，采用过程性评价和终结性评价相结合， 理论与实践评价相结合。2 .积极开发无纸化网络考试系统，建立课程试题库，实行“考教分离”，促 进良好教风和学风的形成。3 .应注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核。对在学 习
11、和应用上有创新的学生应给予特别鼓励。4 .关注评价的多元性，结合实训考核、现场提问、学生作业、平时测验、技能竞赛及终结考试等情况，综合评价学生成绩。5 .本课程的总评成绩=平时考核成绩+阶段性考核成绩+终结性考核成绩。其 中，平时考核成绩占10%,阶段性考核成绩占30%,终结性考核成绩占60%o平 时考核、阶段性考核和终结性考核的细目详见下表。课程考核方案序 号平时考核 比重10%阶段性考核比重30%终结性考核 比重60%考核细目比重考核细目比 重考核细目比重1课堂考勤3%教学单 元考核定义与避碰信号4%理论考核60%2学习态度避碰行动4%3作 业5%旗号4%4课堂互动5讨 论2%项目教 学考
12、核67期中考核8%8课程实训项目考核10%七、教学条件（一）实践条件场地、设施、设备名称要求1.多媒体教室1间能容纳40人2.陈列室1间3.模拟操舵设备或模拟器1套4.全球定位系统接受机1台5.甚高频电话1台6.常用雷达1套7.测深仪1台8.磁罗经及其配件1台9.号灯、号旗内河信号旗1套，信号灯或挂图1套10.锚设备典型的锚设备、挂图或实物11.船体结构模型或挂图1套12.各类绳结样式或挂图1套13.各类钢丝绳、尼龙化纤若干及插接工具1套14.各类油漆、除锈工具各2套15.资料常用内河航行图若干；教学用挂图1套；船员管理法 规及技术规范（二）师资条件理论教师的人数根据教育行政主管部门和中华人民
13、共和国海事局颁布的中 华人民共和国船员培训管理规则的要求配备，按照师生比1： 20配备实训教师; 任课课教师应具有：1、具有航海类中专及以上学历，并持有内河三等船长及以上适任证书；或者 航海类院校驾驶专业教师；2、熟悉有关船员培训和考试管理方面的法律、法规及技术规范；3、具有一定的教学经验和专业理论知识。八、实施建议依据中华人民共和国内河船舶船员适任考试和发证规则（2010）的规定, 综合运用任务驱动教学法、案例教学法、驾驶员综合业务训练法等现代教学方法, 通过通过多媒体课件讲解、在操船模拟器上模拟实际情景练习等手段解决教学中 遇到的难点，使学员掌握船舶避碰的基础理论知识。能根据船舶显示的号灯、号 型，正确判断来船的种类、动态、与本船相处的相对位置及有无碰撞危险；学员 通过该课程的学习初步掌握船舶避让技能，满足内河船舶驾驶员适任的要求。撰写人：贾立校 审核人：刘芳武