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1、按照学校教学计划我们全体老师于十一月份对学生进 行了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们 抱怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提 高，但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少，究其原因 主要有以下几点：一、家访工作家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更 别说是关心孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的情 况，平时就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也碰到几位家长不在家，一般都要 加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时 也只是随口问一声“作业有没有做好了:这样长时间下来, 孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离。到了最 后，当家长想多关心
2、他一些时，他也不能很好的接受，反而 会说家长烦，不愿多开口说话。二、家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，部分家长还是有“不打不成 才”的思想，这一点也使部分学生害怕老师进行家访。有一 次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商量， 请求我以后再去。我追问原因，原来是这次期中考试考得不 够理想，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告诉他家访是为了和他父母进行交流，而且老师会建议他 的父母好好说话的，这时他才放下心来。三、家长与孩子交流有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不 肯和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰 冻三尺非一日之
3、寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭 教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关知识经验， 家访无疑是解决这一难题的良方之一。四、家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃 的样子，从与我们谈话的口气来看，似乎对儿子已不抱任何 希望了，这让我们很难受也很意外。其实，孩子本身并不错, 据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自己也放 松要求，才会变成这种情况。其实，只要家长放正心态，担 起责任，给孩子希望和勇气，那么，孩子一定能有所进步的。父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重 要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关心孩子，理晓情动， 共同托起明天的太阳；家中无
4、小事，处处是教育。父母要走 出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，掌握科学的家 庭教育方法，用“心”培养好孩子；如何看待独生子女？他 们也更需要理解，需要宽容。要坚持以鼓励为主的正面教育， 加强家校的沟通和联系，那么教育这朵奇葩一定能结出硕 果。按照学校教学计划我们全体老师于十一月份对学生进 行了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们 抱怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提 高，但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少，究其原因 主要有以下几点：一、家访工作家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更 别说是关心孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的情 况，平时就连
5、见到父母都很困难。我们在家访过程中，也碰到几位家长不在家，一般都要 加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时 也只是随口问一声“作业有没有做好了:这样长时间下来, 孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离。到了最 后，当家长想多关心他一些时，他也不能很好的接受，反而 会说家长烦，不愿多开口说话。二、家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，部分家长还是有“不打不成 才”的思想，这一点也使部分学生害怕老师进行家访。有一 次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商量， 请求我以后再去。我追问原因，原来是这次期中考试考得不 够理想，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，
6、甚至是打骂。我告诉他家访是为了和他父母进行交流，而且老师会建议他 的父母好好说话的，这时他才放下心来。三、家长与孩子交流有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不 肯和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰 冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭 教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关知识经验， 家访无疑是解决这一难题的良方之一。四、家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃 的样子，从与我们谈话的口气来看，似乎对儿子已不抱任何 希望了，这让我们很难受也很意外。其实，孩子本身并不错, 据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他
7、对自己也放 松要求，才会变成这种情况。其实，只要家长放正心态，担 起责任，给孩子希望和勇气，那么，孩子一定能有所进步的。父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重 要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关心孩子，理晓情动， 共同托起明天的太阳；家中无小事，处处是教育。父母要走 出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，掌握科学的家 庭教育方法，用“心”培养好孩子；如何看待独生子女？他 们也更需要理解，需要宽容。要坚持以鼓励为主的正面教育， 加强家校的沟通和联系，那么教育这朵奇葩一定能结出硕 果。2022年教师家访工作总结大全为了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲近感， 联系师生情感，促进家长、
8、学生、教师间的合作。同时也为 了增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教 育密切配合，提升教育效能。我们第二小学的全体教师利用 假期、双休日等休息时间专程进行了学生家访。学校高主重 视家访工作，专门设置了家访表格，让教师在家访时进行填 写，做好记录。使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。一、家访的形式：(1)上门家访：教师利用课余及节假日休息时间，到学 生家中访问，与家长沟通，相互了解情况。(2)家长来访：家长主动到学校或教师家庭访问，交流 学生学习、生活、心理、交往等各方面的发展情况。(3)通知家长来访(简称“约访”)：因某件事情，而由 学校或有关教师通知家长到学校，相互沟通处理
9、。(4)电话访问(简称“电访”)：教师或家长通过电话的 形式，针对学生的情况进行相互交流。(5)书信及电子邮件等。二、家访的内容：(1)向家长介绍学生在校实际情况，包括学习、生活、 思想、身体及行为规范。(2)向家长了解学生在家实际情况，包括自主学习、家 务劳动、对待家长及长辈态度等。(3) 了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情 况。(4)指导学生家庭建设学习型家庭。(5)与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。(6)协调学生与家长的关系。(7)联络教师与学生、学生与家长的感情。三、为达到家访的预期目的，提高家访针对性和效果， 我们在家访前做了充分的准备工作：(1)家访前，要做好充分
10、准备，明确谈话中心，考虑恰 当的谈话内容。(2)家访中，应一切从实际出发，切忌片面 孤立地看问题。(3)与家长交流时，平等协商、做到有情、有理、有节, 谈话的态度诚恳、耐心，力争形成和谐融洽的气氛，使家长 感到我们教师对学生的爱护和关怀，展现第二小学教师风 采。(4)家访时指导家长开展家庭教育，指导家长采取说理、 引导的方法教育学生，避免家长采取简单粗暴的方式教育学 生。与家长共同分析学生的思想、学习、生活等方面的问题, 制定符合实际的教育方法。(5)家访时注意学生家庭环境、家长心情、学生在场与 否，酌情采取恰当的谈话方式，个别问题可要求学生或家长 回避。(6)家访后，家访教师如实填写家访记录表，做好记 录，倾心聆听家长的意见，对有建设性的好的建议，及时对 学校领导汇报。对家访中发现的问题，需学校行政或有关部 门解决的，在第一时间上报学校。(8)教师家访时要注意路途安全。综合考虑天气因素， 家访时间，家访路线等问题。