《山东省青岛第二中学2022-2023学年高一上学期期中考试语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省青岛第二中学2022-2023学年高一上学期期中考试语文试题.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20222023学年笫一学期期中考试高一试题一、现代文阅读(本题共5小题，19分)(-)阅读下面的文字，完成15题。材料一9月28日，在中共中央政治局第二十三次集体学习时新时代领路人强调： 要高度重视考古工作，努力建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学，更好认识源远流长、博大精深的中华文明，为弘扬中华优秀传统文化、 增强文化自信提供坚强支撑。可见考古学之于中国特色社会主义建设事 业尤其是文化建设，有着极为重要的意义。重视考古学乃推进伟大实践所需。当今中国正经历广泛而深刻的社会变革， 也正进行着中国特色社会主义的伟大实践创新。来之不易的中国特色社会 主义道路，是在对中华民族5000多年悠久文明
2、的传承中走出来的，具有深 厚的历史湖源。从某种意又上讲，当代中国是历史中国的延续和发展。新 时代坚持和发展中国特色社会主义，我们的实践创新必须建立在历史发展 规律之上，必须行进在正确历史方向之上。考古学以其独特的学科优势， 为我们认清自身文明的起源和发展，褐示中华文化绵延不绝的长寿密码 提供了无可替代的学科依托。重视考古学由顺应时势发展所致。哲学社会科学的特色、风格、气派，是 文明发展到一定阶段的产物，是成熟的标志，是实力的象征，也是自信的 体现。揆诸当今世界发展，一个国家的哲学社会科学有没有自身特色，归 根到底要看有没有主体性、原创性。跟在别人后面亦步亦趋，一味模仿， 非但不能解决实际问题，
3、反倒容易受制于人。具体到考古学，情形亦然。8 .第段划线部分，刻画出了大先生穷困潦倒的乞丐形象，请简要分析，作 者是怎样刻画这一形象的？（4分）.小说最后一段有什么作用？请结合文章简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（37分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10sl4题。于仲文，字次武，髻龊就学，耽阅不倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。起家为赵王属，寻迁安固太守。尝有任、杜两家各失牛，后得一牛，两家俱认，州郡久不能决。益州长史 韩伯俊曰：于安固少聪察，可令决之。仲文对曰：此易解耳。于 是令二家各驱牛群至乃放所认者遂向任氏群中又阴使人微伤其牛任氏嗟惋 杜家自若仲文于是诃
4、诘杜氏杜氏服罪而去始州刺史屈突尚，宇文护之党也， 先坐事下狱，无敢绳者。仲文至郡穷治，遂竞其狱。蜀中为之语曰：明 断无双有于公，不避强御有次武。”以功授开府。高祖为丞相，尉迟迥作乱，使人诱致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣 宇文威攻之。仲文迎击，大破威众。迥又遣宇文胄、宇文胄复攻仲文。贼 势逾盛，仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁。 为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。卒仲文仅而获免，达于京师。 迥于是屠其三子一女。高祖见之，引入卧内，为之下泣。赐五百段，黄金 二百两，进位大将军，领河南道行军总管。时韦孝宽拒迥于永桥，仲文诣 孝宽有所计议。时总管宇文忻颇有自疑之心，因谓
5、忡文曰：公新从京师 来，观执政意何如也？尉迟迥诚不足平，正恐事宁之后，吏有藏弓之虑。 仲文俱忻生变，因谓之日：丞相宽仁大度，明识有余，苟能竭诚，必心 无贰，仲史在京三日，频见三善，以此为观，非寻常人也。忻日：三 善如何？仲文日：有陈万敌者，新从贼中来，即令其弟难敌召募幕乡 曲，从军讨贼，此其有大度一也。上士宋谦，奉使勾检，谦缘此别求他罪， 丞相责之日：入网者自可推求，何须别访，以亏大体。此其不求人私二 也。言及仲文妻子，未尝不潸该，此其有仁心三也，忻自此遂安。初， 仲文在蓼堤，诸将皆日：军自远来，土马疲敝，不可决胜。仲文今三 军趣食，列阵大战。既而破贼，诸将皆请日：前兵疲不可交战，竟而克 胜，
6、其计安在？仲文笑日：吾所部将土背山东人，果于速进，不宜持久， 乘势 击之，所以制胜。诸将皆以为非所及也。 （节选自附书于仲 文传，有删改）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.于是令二家各驱牛群/至乃放所认者/遂向任氏/群中又阴使人微伤其牛/ 任氏嗟惋/杜家自若/仲文于是诃诘杜氏/杜氏服罪而去B.于是令二家各驱牛群至/乃放所认者/遂向任氏群中/又阴使人微伤其牛/ 任氏嗟惋/杜家自若/仲文于是诃诘杜氏杜氏/服罪而去始州C.于是令二家各驱牛群至/乃放所认者/遂向任氏/群中又阴使人微伤其牛/ 任氏嗟惋杜家/自若仲文/于是诃诘杜氏/杜氏服罪而去D.于是令二家各驱牛群/至乃放所认者/遂
7、向任氏群中/又阴使人微伤其牛任 /氏嗟惋杜家/自若仲文/于是诃诘杜氏/杜氏服罪而去9 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.髻龊，儿童七八岁。髻指小儿下垂的短发；龊指小孩子换牙。B.迁”在文言中一般为升迁或调动官职之意，本文中指升迁；领 是兼任官职之意，多指高官兼任官职较低的官职。C.高祖是谥号。座帝死后，人们对他生平事迹、品德修养进行评价. D.道在隋唐属于监察区名称，非行政区。附朝的行政机制为三省六部 制。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.于仲文幼年好学，沉迷读书；长大后胸怀大志，气度不凡，很受器重。B.于仲文很有计谋，断案如神；不畏权贵
8、，秉公执法。受到蜀中百姓的高度 评价。C.于仲文能洞察潜在的危险，一番入情入理的分析解除了总管韦孝宽的自疑 之心。D.于仲文深谙自己部队的特点，用巧计战胜敌人，众将领都十分佩服他。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1 ）始州刺史屈突尚，宇文护之党也，先坐事下狱，无敢绳者。（3分）（2）既而破贼，诸将皆请曰：前兵疲不可交战，竟而克胜，其计安在？ （5分）.为什么随高祖见到于仲文后，引他到内室，为之落泪？请简要概括。（3 分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15sl6题。江上逢故人韦庄前年送我曲江西，红杏园中醉似泥。今日逢君越溪上，杜鹃花发鹏鸽啼。来
9、时旧里人谁在，别后沧波路几迷。江畔玉楼多美酒，仲宣怀土莫凄凄。注仲宣，是东汉王粲的宇，他曾作登楼赋表达身在异乡思念故土之 情。14 .对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写诗人回忆起前年朋友送别自己的场景色，诗人在红杏园中喝的酩 酊大醉，此处用了比喻的手法。B.颔联借录抒情，写诗人与友人相聚之时，正是杜鹃花开之时，借杜鹃花开 时的艳丽美景抒发诗人与友人相聚的喜悦之情。C.别后沧波路几迷” 一句是写分别后，这江上烟波迷茫，方向难辨，几 乎让我迷路。D.颈联情感复杂，既农达了诗人与友人相聚的喜悦和作者的思乡之情，还 写出了诗人对前途难测、命运难料的感叹。15 .如何理解诗歌尾联？尾
10、联两句是怎样表达情感的？请简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）.补写出下列句子中的空缺部分（1 ）归园田居（其一），绘的是山村的安静与祥和。其中用以动衬静的 手法渲染乡村安详恬静的句子是：, （2 ）李白在梦游天姥吟留别中描绘了梦境美好的世界，由梦境醒来转 入现实、梦中景物完全消失的诗句是：，。(3 )登高中，杜甫面对萧萧落木、滚滚长江，发出(3 )登高中，杜甫面对萧萧落木、滚滚长江，发出/的感慨，以抒发自己漂泊异乡、晚年病苦的悲愁。(4)白居易琵琶行在描写琵琶女音乐暂歇后，用, 的句子，描绘出了乐声暂停，但余味更加无穷的艺术境界。三、语言运用(18分)(-)语言文字运
11、用I (本题共4小题，12分)阅读下面的文字，完成1821题。一幅书法展开了，灵动的文字间似乎有编钟的余音袅袅传来。没法不让人 想起悠悠的历史。多少辞赋与奏折。多少檄文与颂歌。摩肩接踵一路走来， 都被历史的风尘淹没了。倒是那个喜欢放鹅睡在东床的王羲之音容犹在， 留下千古佳话。书法是一曲无声的旋律，其中的美妙只有领会他的人才能 参悟。近年来，随着互联网和手机的迅猛发展，广大书法教有工作者在键盘和触 屏的央中知难而进。推进了书法教育的逆势发展。但在书法教育与实践 中存在的目前一些问题，也值得我们关心。当下，书法的商业化和娱乐化倾尚，也是时代使然， , 但不应以损害书法的文化传统和艺术价值作为代价。
12、海内外书法界对于书 法之美，在仁智互见的同时，也应当对其哲学及美学的基本内涵具有相对 统一的认识，否则，现无益于获取书法理论与实践的真知灼见，亦无助于 在全球各地教授书法，弘扬书艺。当前，社会上某些机构对于一些公众场合的所谓书法，蓄意炒作，指鹿为 马。把只有幼儿习字水平，牙牙学语式的题词，吹捧为独其一格；()；把医用注射器喷墨，吹嘘 为现代王羲之之作；甚至杷其有裸露之嫌的涂抹 行为，美化为标新立异，当今社会草书 盛行，这同许多学生书写违规 逾矩的现象具有一定的内在朕系。笔者认为，书法教育应当以启功先生为楷模，坚持对楷书教学的重视，以楷为模，楷则近本。不应弃楷崇草，对草书，视为成名成家的草书，视
13、为成名成家的o在这一方面，学校加强早期楷书书法教育显得18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.但目前在书法教育与实践中存在的一些问题，也值得我们关注。B.但目前在书法教育与实践中存在的一些问题，对我们也值得关注。C.但在书法教育与实践中目前存在的一些问题，也值得我们关心。D.但在书法教育与实践中存在的目前一些问题，也值得我们关注。13,依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.无可非议A.无可非议趋之若鹫旁门左道举足轻重B.无可厚非趋之若鹫终闹锚径举足轻重C.无可非议争先恐后终南捷径举重若轻D.无可厚非争先恐后旁门左道举重若轻14,下列在文中括号内补写的语句
14、，最恰当的一项是（3分）A.把毫无章法、街头涂鸦式的涂写说成气韵生动B.将毫无章法、街头涂鸦式的涂写夸耀为气韵生动C.把毫无章法、街头涂鸦式的涂写夸耀为气韵生动D.用气韵生动形容毫无章法、街头涂鸦式的涂写2L下列各句中与画波浪线句子多少辞赋与奏折，多少檄文与颂歌，摩肩接踵一略走来修辞手法使用一致的一项是（3分）A.鹰击长空，鱼翔浅底。B.我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前山现了一片绿雾似的竹海，海 中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。C.小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅 起一朵小小的浪花。D.书法是一曲无声的旋律，其中的美妙只有领会他的人才能参悟。（ ）语言
15、文字运用II （本题共1小题，6分）阅读下面的文字，完成后面的题。济南的秋天是诗境的。那么，请看吧。那颜色不同、方向不同、高矮不同 的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加 上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的 黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的 黄，有的灰，有的绿，有的似乎是耦荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的 转移而不同。22 .文中画波浪线的句子可以改成：山脚是镶着一层层黄色、灰色、绿色、 藕荷色等各色条子的。从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效 果更好？（ 6分）四、写作（60分）23 .阅读下面的材
16、料，按要求作文。（60分） 破晓的微光划破黑夜，让我们着到希望；萤火虫的微光汇成星河，让我们 看到力量。再微小的光也是光，你的生命是否也曾被一束微光照亮？请以微光为题，写一篇记叙文。要求：不少于800字；不得出现 真头信息。参考答案1 .c （A项我们认清自身文明的起源和发展并非前句表述的内容所造成 的结果，原文是考古学以其独特的学科优势.为我们认清自身文明的起源 和发展，揭示中华文化绵延不绝的长寿密码，提供了无可替代的学科依 托；B项错在居世界前列，无中生有，应为基础理论、应用理论和 前沿、理论等方面有了长足发展；D项错在就能，过于绝对。）.D （错在因此我们有底气，有实力，强加因果。）3.
17、B （材料一的观点为考古学于中华民族文化逑设，增强文化自信，有着极 为重要的意义。B项界定考古学概念内涵，不能证明这一观点。）.整体采用总分总的论证结构（1分）首先总体提出重视考古学，有重要 意义的观点。（1分）然后分别从推进伟大实践、顺应时势发展、为文 明交流互鉴所歌、传承文化基因四个方面以并列层次论证。（1分）最后 总结，指出中国考古事业与增强文化自信密切相关。（1分）（中的“并 列层次可以不答）4 .建设立足于中国的历史与现实情境、适合中国国情、代表中国特色、独 具中国风格、展现中国气派、蕴含中国精神的考古学。发挥考古学学科优势，探索中华文明的起源和发展，提示中华文化的文 化密码长寿密码
18、。提炼标识性概念，向国际社会展示博大精深的中华文明，使各国加深对 当今中国的认知和现解。在考古学领域，提炼文化基因，融汇理念体系。通过对外来的新方法、新手段吸收、实践、消化、创新后，形成自己的 特色。（每条2分，-条，任写出2条，第条属于材料二，必须写）.C.（对两人的情感并并不同，本文作者对大先生充满赞美、同情；鲁迅对 孔乙己见多的是讽刺）7.8. （这属于小说的留白，这既使小说情节紧凑，又可以留给读者想象空间。）.通过写大先生的外貌、动作、语言等，正面描写出其穷困潦倒。（2 分）（2）通过写三婶的害怕，侧面突出其乞丐形象。（2分）.突出人物。辞海对床的解释证明大先生的说法足正确的，从而 也
19、农明大先生确实有学问。揭示主鞋。我特意查辞海并得到了和大先生一样的解释，表现 出我对大先生的肯定和怀念，寄寓作者对小人物的同情与赞美。在结构上，结尾补充辞海中对床的解释，呼应上文与大先生对 床的解释，使结构完整。效果上，留给读者思考和想象的空间，有百有尽而意无穷的效果。（任选3点，每点2分）10.B （画波浪线句子的意思是：于仲文于是让两家各赶牛群来，放出那头牛， 那头牛就奔向任家的牛群中，他又偷偷让人轻轻地伤了耶尖牛，任家人叹 惜不己，而杜家人却没事一般。于仲文于是呵责姓杜的，姓杜的认罪而去。A错在各驱牛群/至和遂向任氏/群中又阴使人微伤其牛。C错在遂 向任氏/群中又阴使人微伤其牛和任氏嗟惋
20、杜家/自若仲文。D错在各 驱牛群/至和任氏嗟惋杜家/自若仲文。）.C （高祖是庙号而不是溢号）11 .C （于仲文的分析解除了总管宇文忻的自疑之心，而非韦孝宽。）.（1）始州刺史屈突尚，是宇文护的同党以前因事入狱，无人敢治他结党 之罪。（判断句、坐、绳各1分，共3分）（2）打败敌军以后，诺将都请教道：此前，我军疲劳，按道理不可交战， 最后反而克敌制胜，这是用的什么计？ （ 1句1分，共5分。重点词： 既而、谪、竞、而、安在）.尉迟发动叛乱.诱招于仲文，被他拒绝。在迎战叛军时，被迫扔下 妻儿，导致儿女被杀，逃亡时，跟随他的部下大多战死，仅于仲文一人 死里逃生，到达京师。（3分，每点1分）参考译文
21、：于:中文，字次武，小时候上学，就沉迷书中而不知疲倦。等到长大之后， 卓异豪爽，胸怀大志，气度超凡。从家中被征召出来做官，担任赵王的属 官，不久升迁为安固太守。曾经有任、杜两家都丢了牛，后来找到一头牛，两家都说是自己的，州郡 很久无法决断，益州长史韩伯俊说：安固于太守年少时就很聪明，可让 他决断这事。”于仲文说：这事很容易解决，于是让两家各赶牛群来， 放出那头牛，那头牛就奔向任家的牛群中。他又偷偷让人轻轻地伤了那头 考古工作是一项重要文化事业，也是一项具有重大社会政治意义的工作。新中国成立以来，我们几代考古学人隼路蓝缕、孜孜以求，在很多领域取 得了举世瞩目的成就，基础理论、应用理论和前沿理论等
22、方面有了长足发 展，特别是在中华文明起源问题上的创获，就像著名考古学家苏秉琦先生 所形容的那样：一时，中华大地文明火花+真如满天星车，星星之火已成 燎原之势。百尺竿头，更进一步，进入新时代，我们要建设该只能是中 国的一一立足于中国的历史与现实情境、适合中国国情、代表中国特色、 独具中国风格、展现中国气派、蕴含中国精神的考古学。重视考古学为文明交流互鉴所重。长期以来。中华文明同世界其他文明互 通有无、交流借签，向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术 成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。于当今世界百年未有 之大变局中，国家文化软实力的提升和国际话语权的增强，如要实现形 于中而发于
23、外”的效果，必须发挥哲学社会科学的作用。考古学自有 其得天独厚的特质。因此我们要善于提炼标识性概念，比如在良渚古国、 安阳殷墟、敦煌学等领域，打造易于为国际社会所理解和球令的安受的新 概念、新范畴、新表述，从而引导国际学术界展开研究和讨论，向国际社 会展示博大精深的中华文明，讲清楚中华文明的灿烂成就和对人类文明的 重大贡献，使各国加深对当令中国的认知和理解，营造走好国际舆论氛围。 重视考古学是传承文化基因所系。众所周知，中华文明是数千年不曾断裂 过的伟大文明，之所以未遭毁天，就在于人类遗传基因与国家文化基因两 个方面的历史一直延续不断、世代传承。也正是在经年累月的积定与创新 下，中华民族形成了
24、一系列无可磨灭的文化基因，如中和思想。它包 牛，任家人叹惜不已，而杜家人却没事一般，于仲文于是诃责姓杜的，姓 杜的认罪而去，始州刺史屈突尚，是宇文护的同党，以前因事入狱，无人 敢治他结党之罪。仲文到郡后，穷追究治，终于让他坐牢。蜀中人因此传 语说：明断无双有于公，不避强御有次武。件文因功被授为开府。隋高祖任北周丞相时，尉迟迥发动叛乱，派人诱招于仲文，于仲文拒绝了 他。尉迟迥对他不听从自己非常愤怒，派遣宇文成进攻他。于仲文迎战， 大破宇文威的军队，尉迟迥又派遣宇文胄、宇文成，又进攻于尉文，贼人 的势力更大，于尉文估计自己支撑不住，就扔下妻子儿女，率领六十多个 骑兵，打开城池西门，冲破重围而逃。被
25、贼兵追赶，边战边逃，跟随的骑 兵战死的有十之七八，最后于尉文仅一人死里逃生，到达京师。尉迟迥于 是杀了于仲文的三个儿子和一个女儿。高祖见到于仲文，引他到内室，为 他的遭遇落泪，高祖赐他彩帛五百段，黄金二百两，提拔他当大将军，兼 任河南道什军总管。当时韦孝宽在永桥一带抵抗尉迟迥，仲文到孝宽处与 他商议。当时，总管宇文忻颇有自疑之心，因此对仲文说：你刚从京师 来，你看丞相的意思怎么徉？尉迟迥实在不值得一打，只担心事情完了以 后，又有鸟死藏弓的忧虑。仲文怕宇文忻发生变故，就对他说：丞相 宽弘大度，明识有余，我们如能尽力为国，他必定不会有二心。我在京师 三天，常见他有三个好处，以此看来，丞相不是一般的
26、人，宇文忻说： 哪三个好处？于仲文说：有个叫陈万敌的，新近从城人中来，丞相马 上叫他的弟弟陈难敌召集人马，随官军讨伐贼人，这是丞相的第一个长处 一一大度，上士宋谦，奉命调查一些事，宋谦因此要调杳陈万敌别的罪过， 丞相责备他说：上当入网的，自可推求，何必又去调查访问，有亏大礼！ 这是他的第二个长处不管人隐私，说到我于忡文的妻子儿女，丞相没 有不潸然落泪 的，这是丞相的第三个好处一一有仁爱之心。宇文忻从此 才安下心来，当初，于忡文在蓼堤时，众将都说：我军从远方来，人马 疲劳，不可立即决战。忡文却令三军立即吃饭，接阵大战。敌军以后，请 将都请教道：此前，我军疲劳，按道理不可交战，最后反而克敌制胜，
27、这是用的什么计？仲文笑着说：我所带领的将士，都是靖山以东地区 的人，他们善于速战速决，不应该打持久战。乘势进军，我们所以能克敌 制胜。诸将都认为他们赶不上仲文。12 .D （颈联中没有表达诗人与友人的相聚喜悦之情）.江畔洒楼多储存美洒.我们一起去畅饮美酒，不要像仲宣思念故土那样 悲戚。（2分）本联用典（1分），借王粲登楼赋的典故，表达了诗人对故乡的的思 念之情。（1分）同时，诗人劝慰朋友和自己虽身在异乡，但不要过于悲戚，表达了诗人 的旷达乐观。（2分）13 . （1）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 （2 ）惟觉时之枕席，失向来之烟 =!= 段O（3）万里悲秋常作客，百年多玷独登台。（4 ）别有幽愁暗
28、恨生，此时无声胜 有声。 括两方面。一是中，二是和，二者辩证统一。就文化上而言，多 元一体的一体为中，多元为和，一体是核心；从 政治文化层面来讲，一体是国家认同、中华民族认同、中国历史文化 认同。中和之中在政治上的大一统，与和之有容乃大，成为 中华5000年不断裂文明的核心文化基因之一。对于类似文化基国的提炼， 对理念体系的融汇，考古学自然不能缺席。寻根潮源，保护整理，引领话语，以史有人，终光大文明，贡献人类，中 国考古事业无不与增强文化自信密切相关，可谓其最牢靠的依托和基石。 站在历史、当下与未来的时空轴线上，中华民族伟大复兴的实现过程必定 伴随着对文化自信久久不息的重寻、重检与业塑。相信棚
29、有着中国特色、 中国风格、中国气派的考古学定大有可为。（摘编自王学斌以考古为依托涵育文化自信） 材料二遗址获批，说明这一发现和研究成果得到了国际遗产组织的认可。当一些 学者还在为夏遗存在哪里争论不休时，考古新发现的良渚、陶寺、石敬、 石家河等，直接跨过夏代，呈现给我们一个个500000年前，东西南北都有 分布和联系的灿烂辉煌的古文明速这是何等令人高兴的事。大家知道，考 古界关于国家文明的标准是西方学者提出来的，当时，中国考古尚未开展， 从这个意又上来看，其归纳总结也未必全面。这几十年来中国的 史前晚期 考古的一系列发现，足以让人重新思考文明的新形态和新标准，给国家文 明以新的定叉。中国近代考古
30、学从理论方法到技术手段都是西方传入的， 直到今天我们仍在不断吸收外来的新方法、新手段，这些都并不妨碍我们 通过吸收、实践、消化、创新后，形成自己的特色。近百年以来中国的考 古发掘都是中国学者独立完成，其方法、理论、技术思路都获得了国际同 行的高度认可。奥似良渚这样可以成为世界遗产的考古遗址在中国并不少 见。如已发现的石部、陶寺、二里失、三星堆、海昏侯等等。这些就是中 国考古人敢于在良渚申遗中提出中国有5000年文明遗址的底气和实力。中国考古人经过几代人的努力追求，有了一大批发现，中国考古学者自身 充满了文化白信，也让中国人找到许多文化自信的根源。（摘编自高大伦良者申遗与文化自信）L下列对材料相
31、关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.考古学为我们揭示中华文化绵延不绝的一长寿密码提供了无可替代的 学科依托，使我们认清自身文明的起源和发展。B.新中国成立以来，考古古学在很多领域取得了举世瞩目的成就，基础理论、 应用理论和前沿理论等方面的研究水平居世界前列。C.中华民族文化基因的历史一直延续不断、世代传承。而对于类似文化基 因的提炼，对理念体系的融汇，考古学不能缺席。D.考古学有其得天独厚的特质，打造易于为国际社会所理解和接受的新概 念、新范畴、新表述，就能引导国际学术界展开研究和讨论。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.考古学于文化建设有着极为重要的意义。中国考古人
32、经过几代人的努力 追求，有了一大批发现，让中国人找到许多文化自信的根源。B.中华民族伟大复兴的实现过程离不开文化自信的树立。中国考古事业与增强文化自信密切相关，中国考古学定大有可为。C.考古界关于国家文明的标准是西方学者提出来的，而中国考古在当时并未 开展，因此，其归纳总结未必全面。D.近百年以来中国的考古发掘都是中国学者独立完成，因此我们有底气， 有实力。我们的方法、理论、技术思路都获得了国际同行的高度认可。3 .下列各项中不能作为论据论证材料-观点的一项是（3分）A.西北大学考古学构建形成以周秦汉唐和丝绸之路考古与文化遗产保护为 重心的研究特色，具有鲜明的中国特色。B.考古学属于人文科学的
33、领域，在中国是历史科学的重要组成部分，在其他 国家多从属于人类学，也有划归艺术史的。C.类似良渚这样可以成为世界遗产的考古遗址在中国并不少见，如安阳殷墟、 石亦、二里头、三星堆等等。D.王建新教授说：中国考古学家在丝绸之路特别是中亚地区开展考一-成为 陕西省，一带一路建设当中的一个特色了。.材料在论证结构上有什么特点？请简要分析。（4分）4 .新时代领路人强调：要高度重视考古工作，努力建设中国特色、中国风 格、中国气派的考古学为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚 强支撑。那么，如何以考古为依托涵育文化自信？请结合两则材料简要 回答。（6分）（二）现代文阅读1（本题共4小题，16分）阅读下
34、面的文字，完成69题。大先生 赵威 先生姓凌，有绝活儿。能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木 板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是桃园三结义还是三 英战吕布。所以凌先生起初是凌木匠。凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子，是那年 冬天日头最短的时候。北风襄扶着雷片。在空中横扫。薄幕下。先是一根 打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，使用那根棍子挑进来的，破 衣旧絮，裕褪挂在肩头。眼拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠 着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚 要喊人，鬼却先开口，怯生生地道：大娘啊，要饭的来了，给口吃 的吧。三婶仔细一瞧
35、，是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口， 哀求就是从那里发出来的。给完吃的，三叔三婶看他可怜，天又冷，就留 他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛，变得浑浊了。天亮后，他 见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。就对三叔说，他会做 木工，可以帮忙，给口吃的就行。三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他 试试吧。没想到，凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗根 花饰、门簪颂语，好看极了。聊着聊着，又知他不光有好手艺，还装着一 肚子墨水。嘿，正好村小缺个先生。就这样，凌木匠留在了我们村，成了凌先生。手艺人在村人口 中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里 的
36、墨水。因此，手艺人和先生似乎都配不上凌先生了，村人便称 他为“大先生。大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是 嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认 为自己的理儿多，不光要讲个知其然，还要讲个知其所以然，于 是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他。 一开始，大先生气得直跺脚，骂道：朽木不可雕也！孺子不可教也！ 后来，习惯了，也便没了火气，只顾讲他的，哪管下面乱成一锅粥？大先 生是文人，文人最瞧不上文人，他总是跟我们讲，历代风流才子中只佩服 李白，还是半个。他说李白一半是诗，一半是酒，他最讨厌喝酒，也便只 佩服半个李白了。大
37、先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。床前明月光，疑是地上霜。 大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得 颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一 笑，他就一窘，嗓门提高了，像是要争辩，说：你们想想，床在屋里， 窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到 井栏，才会思乡，背井离乡嘛！讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只 有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。 然后，他又扭过头来，说：这是思归之辞也！教室里又是一片笑声， 死鬼之词，大先生骂李白是个死鬼哩不知从哪冒出来的灵感，我站 起来
38、说了一句：就是想家了嘛！大先生用浑浊的目光向我投来赞许之 意，似乎还念叨了一句：孺子可教也。农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来， 不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活儿。第一件作品，就是把祠堂里 的旧课桌搬回家，拆掉，打磨，又合到一起，变成一口棺材，严丝合缝。 漆了好多遍，晾干，放到厢房里，是留给自己的。不教书了，自己也老了， 大先生认为剩下的日子也不多了，只等着哪天躺进去了，身为木匠，那是 一生最大的幸福。可是，他想不明白的是，自己却越活越精神。想不明白的事不只这一件。国家针对民办教师的新政策出台后，给 大先生补上了退休待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，不干了，说
39、： 我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？不能 白拿这钱。支书跟他掰扯了半天，也没讲明白，命令道：国家的政策， 不拿也得拿！大先生的眼睛又浑浊起来。后来，大先生用每月领到的钱买了好多木料，做了结实的课桌椅， 给镇上的学校送去。再后来，还设了助学金，村里谁家的孩子考上大学， 他就赞助一笔。直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。大先生死的那天，我特地查了辞海，其中一条写：床，井上 围栏。（选自人民日报2016年2月22日）5 .下列对本文相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分） A.本文开头描写大先生却以能把戏里的场景搬到木头上的绝活儿呈现其木匠形象，颇
40、能吸引读者，并引出下文对大先生不平凡经历的叙述。B.文中写大先生见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房，可 见其精明能干，有学问，这也是他成为村里人心中尊贵的好艺人和先生的 契机。C.大先生嘴笨，不神言辞，自认理儿多却越讲越糊涂，不受孩子们待见。作 者笔下的大先生正如鲁迅笔下的孔乙己类似；两位作者对自己笔下的形象 所寄寓的情感也相同。D.第段写他心满意足地躺进自己打制的棺材，心满意足”的原因， 既有落魄时有人帮助，手艺能得到大家认可，教书受村人尊重；也有能享 受退休待遇，还能回报村人，为学校做善事。6 .下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.第段属于插叙，交待了大先生来我们村的过程，突出了他的身份和特 殊手艺。承接了上文，引出了下文对大先生的描写；同时又丰富了人物， 避免了平铺直叙。7 .大先生为什么逃难到村里，家里又是什么境况，小说没写，大先生也没说。 这使小说的情节不够完整，也在一定程度上影响了小说的阅读效果。C.小说三次写大先生眼睛变得浑浊，既突出了他的感恩之心和对家乡的 思念，也有助于凸显主题；同时又有贯穿推动情节发展的作用，使小说脉 络清晰。D.小说中的我，既是大先生半生的见证者，增强小说的真实性，又侧 面衬托了大先生的人格与博学；同时，我还起到贯穿小说情节的线索 作用。