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1、六年级语文（上）期中专项复习训练目录（句子专项训练）（字词专项训练）（积累与背诵专项训练）（课内阅读专项训练）（课外阅读专项训练）( )jie ka ici cha ng( )di yuliu tang( )lin yueng pai( )三、选一选。()(ga n zao()(ha i dao()(shen yin()() (ba n dia n) (pei ya ng) (zao gao) ( )sha mo) ( )pao xiao) ( )xio ng yo ng p1.下列加点字的意思相同的一项是（）A.全神贯注一腰缠万贯 B.倾诉一倾巢而出 C.过故人庄一三军过后尽开颜 .下列句子
2、中，填入的词语恰当的一项是（）丁香散发出淡淡的，使人沉醉。这个年轻人举止,给大家留下了极好的印象。栋栋的坐姿很不,老师用眼神示意他坐端正。A.幽香优雅雅观B.优雅幽雅雅致C.清幽优雅雅观D.淡雅幽雅高雅2 .下列加点词语运用有误的一项是（）A.每当听到国歌雄壮的声音,我就热血沸腾。 B.站在高塔上居高临下,我能看到很远的景物。 C.铃声未落,老师就大步流星地走进了教室。 D.过去很长时间了，他已经把这件事忘得暴露无遗了。 4.下列句子中加点词运用不正确的一项是（）A.这场比赛,我国选手技高一筹,取得了胜利。 B.上次获奖,令他有些忘乎所以,变得飘飘然了。 C.跟宇宙相比，地球又是如此渺小,有如
3、沧海一粟。 D.他的书写十分工整,写的字井然有序。 5.下列句子中没有语病的一项是（）A.我们不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。B.通过语文综合性实践活动,使我们开阔了视野，增强了能力。C. 一进入体育场,大家就看到了五颜六色的狮子和欢呼声。D.有没有良好的学风和班风,是衡量一个优秀班级的标准之一。Sv填一填。1 .比一比，再组词。培（）寇（）副（）蹄（）燥（）陪（）冠（）幅（）啼（）澡（）2 .用“然”字组词，填在下面句子中的括号里。（1）你看它（）迷了路，可（）地前进着。（2）刚才还是晴空万里，（）乌云密布，天空下起了大雨。（3）爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。（4）天气
4、预报说今天要下雪,傍晚,天上（）飘起了雪花。（5）他虽然失败了很多次，（）并不灰心。（6）没想到我们的想法（）不谋而合。3 .在下面的横线上填上恰当的词语来表达“说”的意思。（不重复，不能含 “说”字）1）周末，王林林和同学表演舞蹈，台下的观众发出一片: “跳 得真棒啊！ ”4 2） “我还有事儿没做完，不能陪你去逛街了。妈妈 了朋友的邀请。5 3） “既然这样，我们就不要做朋友了，绝交！,我就后 悔了。6 4） “我怎么就这么不小心？ ”弟弟坐在饭桌前。7 .把词语补充完整，并完成练习。技高一（）（）空心思 别出心（）（）（）有词弄巧成（） 亭台楼（）（）然有序 怒气（）（）（1）与“别具一
5、格”意思相近的词语是，形容想办法的词语是 O（2）再写几个与“亭台楼（”结构相同的词语、o（3）她本想露一手，慌乱间反倒,把盐当糖撒了。看着妈妈那的脸，她不好意思地低下了头。（4）任选一个词语写一句话： 8 .把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号）忘（）所（）排（）倒（）忘（）所（）排（）倒（）全神（）（）（）高临下粉骨（）（）（）钉截铁（1）同学们在教室里 地听老师讲课。（2）石灰石后，经过烈火焚烧才能变成石灰。6查字典填空。（填序号）（1）“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”中的“薄”按部首查字法，应先查部首，再查 画。它在这句话中的读音为，它还有另一种读音，组词为；在“薄荷” 一词
6、中读 O（2） “那儿三面都是悬崖峭壁”中的“悬按音序查字法，应先查音序,再查音节 o按部首查字法，应先查 部，再查 画，它是 结构的字。“悬”在字典中有以下几种解释：挂；没有着落，没有结果；距离 远；危险。在本句话中，应选择第 种解释。（填序号）六年级语文（上）期中专项复习（字词专项训练）参考答案、xuan Ie yu se cen ba wu bao ca ng yun mia n ye qi ong sub qi dan niu zha n jia n cho ng cuT mi cha qia ya n chi kuT ao pan ca ng xT fu guT yu n chu l
7、iuguaguazhengzhen dianyou cha n二、绿毯衣裳彩虹马蹄豆腐幽静答案笨拙单薄模糊花蕾花蕾衣襟恍然愁怨喜鹊日寇棋盘悬崖沸腾雹子沸腾旗帜喜悦外宾石栏汇集预定宣布旗帜检阅检阅制服坦克距离发射冰棍跺脚沮丧抽屉氧气揭开揭开干燥斑点沙漠磁场抵御海盗培养咆哮流淌三、三、淋雨l.B呻吟糟糕汹涌澎湃2. A 3. D 4. D 5. A四、L示例：培养陪伴日寇冠军副手篇幅马蹄啼叫干燥洗2.（1）虽然依然 （2）突然 （3）仍然 （4）果然 （5）然而 （6）竟然/居然3. （1）赞叹3. （1）赞叹（2）谢绝（3）余音未落 （4）自言自语4,筹挖裁念念拙阁井冲冲（1）别出心裁挖空心思（
8、2）示例：笔墨纸砚 琴棋书画 （3）弄巧成拙怒气冲冲（4）示例：小刚技高一筹,（4）示例：小刚技高一筹,在周三的百米决赛中轻松获胜。5.乎以贯注居山海碎身斩(1)(2) 6. (1)13 bo bao 示例：薄饼 bo(2) X xuan 心 7 上下六年级语文（上）期中专项复习（背诵与积累专项训练）课文回顾。1 .草原的作者是，文章的中心句是：“!抒发了作者对 和对 深厚情谊的赞扬。2 .那些小丘的线条是那么,就像只用绿色,不用墨线勾勒 的中国画那样到处，轻轻。这种境界，使人惊叹， 叫人舒服，既愿久立四座，又想坐下 一首绮丽的小诗。3 .丁香结一文中，作者以丁香结象征生活中 o结，是；人生中
9、的问题也是 04 .宿建德江的作者是一代诗人 的代表作之一，是一首刻画的诗，以 作为自己抒发感情的归宿，写出了作者的5 .六月二十七日望湖楼醉书是一代文学家、书法家,字, 号，世称 o他与其父,其弟,并称为“诗中形容湖面像天空一般开阔而且平静的一句诗是 a”9 O.西江月 夜行黄沙道中是代词人，字，号, 人称“”与 合称“苏辛”，与 并称“济南二安”。这首词中描写人们谈论丰收年景的句子是 a”， O6 .每到重阳节，跟朋友欣赏菊花时，我就会想起诗人孟浩然过故人庄一 诗中的诗句：， O7 .假如你是在外漂泊的游子，日暮时分站在江边，看见小船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，一定会情不自禁地想起孟浩然宿建德
10、江中的名句“力， O8 .望着从远处涌来的滚滚黑云，爷爷情不自禁地吟诵起宋朝诗人苏轼六月 二十七日望湖楼醉书一诗中的诗句:“,。”9 .狼牙山五壮士记叙的是发生在 时期的故事，课文是按照顺序记叙的，可以概括为“接受任务一- 一跳下悬崖五个部分。表现了五位战士、的 精神。10 .七律长征一诗中，点明中心的两句诗是：表现了红军战士 的心情和 精神。11 .开国大典写了 下午3时，首都 人聚集在,隆重举行 o新中国开国大典中的阅兵式,历时两个半小时，场面, 揭示 了，表达了中 国 人 民 对 新 中 国 诞 生的 O.在我国悠久的历史中，爱国人士层出不穷。陆游的地位低微，但他仍有 忧国忧民的情怀，从
11、“”一句可以看出来；抗金 英雄李纲“，不可以尺寸与人”的 豪言壮语激励着一辈又一辈的革命志士。曹植白马篇中的：“捐躯赴 国难，让人心潮澎湃。12 .竹节人一课是按事情的发展顺序来写的，其中事情的起因是（）A.怎样做竹节人B.有一段时间，同学们都迷上了斗竹节人13 .为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫（）的 探测器。A. “水手9号”B. “海盗号”14 .()是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。A.故宫B.太和殿15 .桥这篇课文塑造了一位普通的 的光辉形象。面对狂奔而来的洪水,他把生命的希望让给别人,把, 将村民们送上了生命桥。赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在
12、危 难面前、的崇高精神。16 .穷人是 国著名作家。他的主要作品有等。本文赞扬了桑娜和渔夫、 的美好品质。17 .“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”读了这两句诗，呈现在我们面前 的是的画面，由这样的画面我想到的描写春天的四字词语有、等。我积累的描写春天的古诗词有，o. “儿童相见不相识， ”是唐代诗人贺知章回乡偶书 中的两句诗，从儿童的“笑”，我体会到诗人 的心情。你还积累过哪些思乡诗？请写一写：9 O20 .根据课文内容，把下列排列错乱的句子重新排序。()从理论上说，宇宙是无限的。()但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。()可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。()整个银河系
13、中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不 少，其中肯定有与地球类似的行星。()地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。21 .我当小判官。(对的打“J”，错的打“X”。)(1)礼炮由五十四门大炮齐发，一共二十八响。代表从中国共产党的诞 生到中华人民共和国成立共走过二十八年历程。( )(2)七律长征中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索寒”。( )(3)狼牙山五壮士这篇课文讲述的是抗日战争时期，八路军的五位战 士为掩护部队与群众转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的故事。( )(4)开国大典一课按开国大典举行的顺序依次写了会场布置
14、阅兵式群众游行一一开国大典。( )(5) “地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河中一个极小的部 分”这里运用了打比方的说明方法。( )(6)草原的作者在描写初见草原景物时主要运用了静态描写，为我们 展示一幅草原静态美的图画，但静中又有动，例如写羊群。( )(7)从“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他 像一座山”这段话中，我们可以感受到面对如此大的洪水，老汉已经 吓呆了。()(8)古人诗云“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”运用了引用的修辞手法。( )六年级语文（上）期中专项复习（句子专项训练）一、选一选。1 .下列句子中“匚I”处应填“；”的一项是（）A.三十万人
15、一齐脱帽肃立一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。B.我熟睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看我醒来时，白 昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。C.紫禁城城墙十米多高，有四座城门口南边午门，北边神武门，东西两 边分别是东华门、西华门。D.老天啊，保佑他救救他，开开恩吧。2 .下列句子中没有体现“说”的意思的一项是（）A. “小心！”他及时地拖住了我。B.“总是这么丢三落四的！”妈妈一边唠叨，一边拿起了爸爸的公文包。C. “怎样才能把这件事做好呢？ ”他的脑海里时常浮现出这个问题。D.水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是海上救护机。”3.下列哪些句子有助于刻画人物形象？（多选）（）A.老汉清瘦的脸上
16、淌着雨水。B.老汉突然冲上前。从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员 吗？排到后面去！”C.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做六年级语文（上）期中专项复习（背诵与积累专项训练）参考答案1 .老舍 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 草原的热爱 蒙汉两族人民2 .柔美渲染翠色欲流流入人际既又低吟3 .解不开的愁怨解不完的解不完的4 .唐孟浩然秋江暮色舟泊暮宿羁旅之思.宋苏轼子瞻东坡居士苏东坡苏洵苏辙三苏卷地风来忽 吹散望湖楼下水如天5 .宋辛弃疾幼安稼轩居士词中之龙苏轼李清照稻花香里说 丰年听取蛙声一片6 .待到重阳日还来就菊花7 .移舟泊烟渚日暮客愁新8 .黑云
17、翻墨未遮山白雨跳珠乱入船9 .抗日战争事情发展痛击敌人引上绝路顶峰歼敌热爱祖国勇 于牺牲n.更喜岷山千里雪三军过后尽开颜无比喜悦革命乐观主义. 1949年10月1日 三十万 天安门广场 开国大典 非常壮观 中华 人民共和国成立的伟大历史意义无比自豪、激动、欣喜之情12 .位卑未敢忘忧国祖宗疆土当以死守视死忽如归13 . B 15. B 16. A17 .老共产党员死的危险留给自己和儿子无私无畏不徇私情英勇献 身18 .俄 列夫托尔斯泰 战争与和平 安娜卡列尼娜 复活 善良乐 于助人29 .春天勃勃生机示例：春暖花开鸟语花香竹外桃花三两枝春江水 暖鸭先知30 .笑问客从何处来 悲凉 示例：独在异
18、乡为异客 每逢佳节倍思亲31 . 1 5 4 3 232 . (1) V (2) V (3) V (4) X (5) X (6) V (7) X (8) V六年级语文（上）期中专项复习（课内阅读专项训练）（-）草原（节选）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十 里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不 错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一 些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！ 牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一 阵风吹来似的，远处的小丘
19、上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， 群马疾驰，襟（飘漂）带舞，像一条彩（红虹）向我们飞过来。这是主人来到 几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻（拨 拔）转马头，欢呼着，飞（弛 驰） 着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响 成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1 .用“”划去选文括号中不正确的字。2 .选文中加点的“洒脱” 一词可以换成 o从哪句话可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“”画出来。3 . “疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“群马疾驰”中 “疾”的意思是 o （填序号）.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一
20、一河！”这句话运用 了 的修辞手法，句中破折号的作用是 o4 .“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”说明草 原 o.“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话看出了什么？（二）丁香结（节选）在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬 头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么 浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参 差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花 开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思
21、和梦想。1 .画线句子中的“积雪”指的是（）0A.还未化的积雪B.丁香树上的薄雪 C.洁白的丁香花D.白丁香树的颜色2 .窗外的白丁香带给“我”怎样的感觉？3 .作者由斗室外的丁香树想到了什么？（）A.生命的活力B.每年的春光 C.未融的白雪D.生活的常态. 丁香的特点是、。由作者描述的丁香，你 想到了什么？（三）西江月-夜行黄沙道中明月，清风 o稻花香里说丰年，七八个, 两三点 o 旧时茅店社林边，O1 .把词句补充完整。2 .这首词的作者是 代的 o.解释下面字词的意思。别枝： 见：3 .用“”画出词中描写农民丰收喜悦的句子，并解释其意思。4 .这首词表达了词人怎样的思想感情?U!七律长征
22、泥丸。红军不怕远征难，o五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，O1 .把诗句补充完整。2 .解释下面词语的意思。玄崖：二车：3 .体现全诗中心思想的句子是：, .红军在长征中表现了那些精神？（五）狼牙山五壮土（节选）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下 了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后 的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了， 只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手 榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸
23、！”顿时， 石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。1.给下面加点字注音。坠落（）手榴弹（）拧开盖子（）叽里呱啦（） .联系上下文，解释词语。（1）居高临下：（2）山涧：2 .这段话描写了激烈的 场面。在描写时，作者既对狼牙山五壮士的战斗情形进行了概括描写，又对 进行了详细描写。这种写作手法被称为“”是对场面中的重点人物进行详细描写。“”是对整个场面进行概括性描写。3 .给选段拟一个小标题，你认为最合适的是（）A.宁死不屈B.峰顶歼敌C.坚强不屈 D.歼敌成功.痛击的结果怎样？从这里可以看出什么？（六）竹节人（节
24、选）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋 咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌 上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过 来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。1 ,从哪句话可以看出来玩竹节人很热闹？用“”画出来。2 .课文主要是围绕着什么来写的？（B.竹节人的玩法D.同学们都喜欢竹节人）（多选）A.玩竹节人得到的乐趣C.上课下课玩竹节人的方法不同3,能形容选文中同学们表现的词语有（A.深思熟虑 B.兴致盎然 C
25、.聚精会神D.如痴如醉4从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到（）A.同学们不喜欢学习A.同学们不喜欢学习B.玩竹节人对同学们的吸引力巨大C.同学们不尊敬老师玩竹节人C.同学们不尊敬老师玩竹节人D.后面的同学伸长脖子看“我们”（七）宇宙生命之谜（节选）为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。 1971年，美国发射的水手9号探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍 摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓运河，原来是 一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面 上所谓颜色的四季变化，并（）由于植物的生长和枯萎造成的，
26、（）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中（）找到了水汽，（）含量极少，只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大 气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素 都说明，在火星上生命难以存在。人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信遥远的太 空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石存 在有机分子。说明太空可能存在生命。 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。1 .在选
27、文的括号里填入恰当的关联词。2 .第 1 自然段中的“运河”，其实指的.第2自然段是从、四方面对 火星进行探测说明的，说明了,运用了 等说明方法。3 .“人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信遥远的太 空存在着生命J这句话是否矛盾？为什么？5第3自然段加点的“可能” 一词能否删掉？为什么？（八）桥（节选）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算 是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙 子。小伙子推了老汉一把，说：“你
28、先走J老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了 他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1 .文中两次写老汉“吼道”，这是对老汉的 描写。第一次是因为 ;第二次是因为 O从中我们认识了一位 的老汉。2 .“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”这句话是 描写。从这句话中的“蹿” “舔”我们能感受到 o这种感受还可以 从文中的哪句话体会出来？用“”画出相关语句。3这篇小说语言最大的特点是运用短句，说说其表达效果。（九）穷人（节选）
29、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也 不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床 上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩 的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？不，还没来！为什 么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也 好！”.穷人这篇课文的作者是 （国家）的著名作家 O1 .从选文中根据意思写词语。(1)心神不定，心神极为不安。(2)自己做错了事，自己承受不好的结果。3.第2自然段文字是对桑娜的描写，文中最能概括桑娜心情的词语
30、是语是O从中我们可以感受到4 .“嗯，揍我一顿也好！”朗读这一句话时,要读得()A.缓慢B.激昂C.短而有力D.沉痛5 .画“”的句子是一个句,句子中“非这样做不可”的原因不知道为什么要不知道为什么要这样做”说明桑O这句话反映了桑娜是一个的人。六年级语文（上）期中专项复习（课内阅读专项训练）参考答案（一）草原（节选）1 .划去：漂红拔弛2 .潇洒 只要方向不错，怎么走都可以。3.4 .比喻解释说明5 .很辽阔6 .看出了牧民们大老远就来迎客，说明他们十分好客。（二）丁香结（节选）1.C 2.香气扑来，似乎轻灵多了。3.D4.十字形小很多簇花聚集在一起示例：我想到了春天的生机勃勃，许 多簇小花聚
31、集在一起，点缀着春光。（三）西江月夜行黄沙道中1 .别枝惊鹊半夜鸣蝉听取蛙声一片星天外雨山前路转溪桥忽见2 .宋辛弃疾3 .横斜的树枝同“现”.稻花香里说丰年听取蛙声一片稻花的香气在田野间弥漫，人们在谈论 着今年的好收成，耳边传来阵阵青蛙的叫声。4 .热爱大自然、关心人民生活、期盼丰收年景。（四）七律长征1 .万水千山只等闲三军过后尽开颜2 .高耸入云的山崖这里指红军队伍3 .更喜岷山千里雪三军过后尽开颜.示例：不怕牺牲，前仆后继的献身精神；勇往直前，英勇奋斗的革命英雄 主义精神；众志成城，团结互助的协作精神；在困难面前不低头的革命乐 观主义精神。（五）狼牙山五壮土（节选）不可。不可。D.他搔
32、搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的!快去，别等他们醒来。”4 .下列句子中加点词语运用错误的一项是()A.厨师炒的饭菜平淡无味，让老板解雇了。 B.大风过后，小路上满是横七竖八的树枝。 C.叔叔全神贯注地开着车。 D.广场上不时传来一阵阵排山倒海的欢呼声。 二、按要求完成句子练习。1 .给下面句子加上正确的标点符号。口一二三这个神志不清的老妇人又重复数着。(2)口我口 桑娜脸色发白口说口我嘛口缝缝补补口风吼得这么 Q真叫人害怕口我可替你担心呢口2 .读句子，完成练习。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音
33、。(1)两个“只听见”说明了()0A.炮声、乐曲声和旗帜飘拂的声音很响亮B.开国大典的现场非常肃静1 . zhui liu ning gua2 . （1）站在高处，俯视下面。形容处于有利地位。（2）山间流水的沟。3 .战斗马宝玉点面结合点面4 .B5.敌人被击退了。从这里可以看出五位壮士不怕牺牲，奋勇杀敌的精神。 （六）竹节人（节选）1 .下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手， 咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽 散。2 . D 3. BCD 4. B（七）宇宙生命之谜（节选）1 .不是而是虽然但2 . 一连串的暗环形山和暗的斑点.水汽
34、大气层温度紫外线火星不适合生命生存作比较、列数字3 .不矛盾。前半句陈述了事实，即人们尚未在地球外的太空中找到生命。后 半句是期待，即随着科学的发展以及探索的持续，人们对太空的了解会越 来越多，可以观察到的距离会越来越远，发现生命的可能性是存在的，所 以不矛盾。4 .不能删掉。“可能”表示猜测、估计、如果删掉就表明太空中一定存在生 命，与目前状况不符。（A）桥（节选）.语言描写 形势危急，他站在党员的角度不徇私情 形势危急，他站在父 亲的角度想把生的希望留给儿子忠于职守、舍己为人1 .环境 水势大，形势危急突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水 吞没了。2 .渲染紧张的气氛，让人在朗读时无形中
35、产生顿挫、紧迫的感觉。（九）穷人（节选）1 .俄国列夫托尔斯泰2 .忐忑不安自作自受3 .神态心理忐忑不安桑娜的善良和富有同情心4 .C5 .双重否定 如果不把两个孩子抱回家，他们必死无疑 是不假思索地这么 做的宁可自己吃苦也要帮助别人六年级语文（上）期中专项复习（课外阅读专项训练）（一）口哨张海迪我会吹口哨。是妈妈教我吹口哨的。那时我大约六七岁。那时我整天躺在病床上，我的脊背上重叠着很长的刀口，我的腿不能动， 我的胳膊不能动，我的脖子更动不得，假如我不小心活动一下，就会引起脊背伤 口的剧痛。我长时间地躺着，我无可奈何地躺着，我终日孤独地躺着。我不知道 还有什么能比躺在这种疼痛里更难过的事了。
36、我不知道我要躺多久，我不知道我 的快乐是什么。我的眼睛一次次转向窗外，我也没有更多的玩具，我只有几本翻 烂了的小人书，一盒旧积木，还有一个傻乎乎的布娃娃。我唯一的快乐就是听小 鸟唱歌，它们叽叽啾啾很是热闹。有一天我对妈妈说，我多想和小鸟一样唱歌啊！妈妈说我来教你吹口哨，这样你就能和小鸟一起唱歌了。妈妈说，你把嘴 唇嘟起来，轻轻，轻轻地吹，有一丝风吹过的样子。我于是轻轻，轻轻地吹，一丝细细的风从嘴唇中牵出，一个好听的声音散 开来，很悠长很柔和，神奇而缥缈。我反复吹着，开始是单音，后来我学会了由低 音吹到高音。再后来我就学小鸟叫，学它们啾啾地唱歌。我也吹自己会唱的歌。于是孤 独中的我找到了快乐。在
37、我的口哨声中，窗外小树的叶子绿了，又黄了。在我的口哨声 中，树叶飘落了，窗外的白雪盖满了大地。春天来临，少女时代的我热情而活泼，在鲁西北那片绿色的田野上，我又 吹起口哨，我的口哨带着弧线从这边飘向那边。村里的男孩们听见我吹口哨很惊 奇地瞪大了眼睛。我又用欢快的口哨呼唤大白狗，它一听见我的口哨就会像一匹 小白马，从村里热情万丈地飞跑到我身边。看着大白狗在我身边亲热地摇头摆尾，孩子们脸上露出油然钦佩的神情，我说我 们一起吹口哨吧。于是田野上空仿佛飞来了一群百灵鸟夕阳就要落山了，我们还流连在金色晚霞的迷蒙中。孩子们推我来到河边, 我用口哨吹起苏联歌曲：田野小河边，红莓花儿开。有一立少年真使我心爱，可
38、是我不能向他表白，满怀的知心话儿没法讲出来。啊晚风里，我的泪水涌出来。我觉得口哨与歌声有区别，它给人更多的想象。口哨与唱歌不同，无论什么歌，用口哨一吹便牵出一缕淡淡的忧伤和怅惘。我唱歌没有哭过， 但我听见自己用口哨吹出的歌却不止一次地流下眼泪，也许是我喜欢那些染着忧 伤色彩的歌。木轮椅碾过乡村土路的坎坷和泥泞，我告别了少女时代。一天，我又一次躺在病床上，窗外的小鸟早已不在，这里病房的窗外看不 见绿色的枝条，天空却依旧是蓝天白云。忽然我很想吹口哨，吹一支随着轻风飘 远的歌，那个曾经孤独的我，总盼望吹着口哨病就好了。不知不觉已经三十多年 过去了，这是多么漫长的一支歌啊。我很想吹口哨，吹那支悠长缥缈
39、的歌1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）oA.文章以“吹口哨”为行文线索，条理清楚B.文章叙述了 “我”童年、少年、青年时代的生活C.作者通过叙述吹口哨描述生活,抒发内心的情感D.文章描写了童年生活的快乐,表达了作者对生活的热爱2.下列对文章段落理解不正确的一项是（）。A.第段引出下文关于吹口哨的回忆B.第段总结了作者对小鸟的喜爱之情C.第段是过渡段,起承上启下的作用D.第段呼应开头，抒发了作者对生活的感受.分析第段中作者的内心情感。3 .赏析第段中画线的句子。4 .概括第至自然段段意。(-)童年(节选)姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争 先恐后地加入了这
40、个行列。后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟 正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望 更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母 亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此 之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维 诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地 一下，两个舅舅都立了起来，,指着桌子对面的姥爷狂吼，0 姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红， :都给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省
41、得他 们再吵！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋 的。我的母亲站起来，走到窗前。, 一声不吭。这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他, 两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。孩子们吓得哇哇大哭起来。挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着， 我母亲愣是把她给拖走了。永远乐呵呵的麻子脸保姆叶鞭格妮娅把孩子们赶出了 厨房。战争一开始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。姥姥 用铜盆里的水给雅科夫舅舅洗脸上的血迹，他站着，气得直踩脚。姥姥痛心地说： “该清醒清醒了！姥爷把破的衬衫拉到肩膀上，对着姥姥大喊：“老太婆,看看
42、你 生的这群家伙！ ”姥姥在角落里大哭:“老天啊，请你让我的孩子们懂点儿人性吧！”我一翻身把熨斗碰掉了，喏里啪啦地掉进脏水盆里。姥爷一个箭步扑过来， 他指了一下我的额头，把我扔在了地上：“活像你！快滚！”我飞快地逃出厨房。不 知道为什么，姥爷那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放，我非常怕他。1 .第段和第段中的横线上缺失了对人物神态、动作的描写,请你根据上下文 的意思，将下面的语句还原到横线上。（）A.两眼默默望着窗外B.杀猪似的嚎叫C.恶狗般地龊着牙D.俯身向前.如果没有第1题中的这些细节描写,故事情节也是完整的，作者加上这些描写, 有哪些好处呢？请至少写出两点。2 .王明明想给这个精彩片段拟写
43、一个小标题,下面最恰当的一项是（）。A.姥爷家里充满了仇恨B.两个舅舅吵翻了天C.两个舅舅为分家大打出手D.姥爷把“我”赶出了厨房.王明明要向同学复述这段故事，他应采用的阅读方法是（）A.重点关注文中对人物神态、动作的描写,把握每个人物不同的性格特点。B.主要关注片段中人物的语言描写，把握人物说话时的不同语气。C.重点关注“我”在“战争”过程中的心情变化,通过心情变化感知故事情节。D.主要关注片段中的故事情节，梳理这个故事的起因、经过、结果。5.从短文的描述中，你觉得姥爷是一个怎样的人？（三）对比阅读：董存瑞炸碉堡平型关首战告捷（甲）董存瑞炸碉堡1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城
44、，解放隆化的战斗打响 了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地隆化中学。嗒嗒嗒从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外 的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座碉堡。 冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边， 坚决地说：“连长，我去炸掉它！ ”“连长，我掩护！ ”战友郅（zhi）顺义也恳切地说。连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。“同志们，扔手榴弹！”连长给战士们下了命令。董存瑞拿起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他 们
45、互相配合。郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步。跟在后面的战友把 一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘 土和白烟。董存瑞扶着炸药包忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。 突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。敌人的机枪一齐向董存 瑞扫射，在他面前交织成一道火网。董存瑞离碉堡只有几十米了。他隐藏在一小 块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的黑烟，猛冲到桥 下。董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿 呢？他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上, 又炸不毁堡。就在这时候，啜亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这 万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右 手猛地一拉导火索。导火索