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1、化学计划总结中考备考化学交流材料 尊敬的各位领导、专家，亲爱的各位同仁：大家好！受领导的委托，在这里与大家交流。首先感激教研室领佳节又重阳导为我们搭建了一次特别好的交流平台，各位同仁给了我这次时机。我的发言主要有两个方面的内容：一是对我校2012年的化学复习备考进展反思；二是把我校2013年化学复习备考的一些方法与大家交流一下。有不当之处欢迎各位同行批判指正。一、2012年复习备考反思（一）、统一思想，明确目的在进入复习之前，我在充分研读化学课程标准和考试纲要的根底上，针对本人班学生的思想情况、知识掌握情况和才能水平，确定复习的重点内容、重点章节，以及对它们进展复习时所要把握的难易程度。为本人
2、的复习备课定下目的和基调。开场复习的第一堂课，我安排的内容是“做学生的思想工作”。让学生明白我们为什么要复习？以及应该如何样复习？在复习中我们要留意什么、要加强什么？要作哪些思想预备和学习措施上的预备？复习时我们是以什么材料或书籍为主线、以什么材料或书为辅助？以到达如何样的阶段性目的？并让学生将以上内容记录在笔记本的扉页上，以便于学生能经常对照，以免把复习当成了简单的重复。（二）、着力营建和谐高效的课堂大约三个月的复习，要将既有启蒙性又有综合性的初中化学知识复习好，必定要求我们的课堂要和谐高效。为尽力到达这个目的，我主要留意一下几点：1、理解学生。一是理解学生对本部分知识的掌握情况，二是理解学
3、生的思想情况等等，以便于使复习课有针对性、尽可能的做到因材施教。对那些学习优秀、富有精力的学生，为他们预备一些深度、广度大的标题练习，或给他们任务搜集某些材料，分类编成标题；对个别突出差的学生，不厌恶他们，重点是做他们的思想工作，热情地激发他们的学习情趣，树立“我要征询心无愧”的理念。2、力求复习课堂设计实在、爽朗。在充分理解了情况之后，再按照实际来设计有效的老师活动和学生活动，让课堂适宜他们的才能，让所有学生在课堂上都有事可做，都能做事，都愿意做事。3、采纳多种教学手段。本着调动学生积极性和主动性，拓宽学生的参与渠道的方法，尽可能的采纳多种教学手段，或鼓舞、检测、表现（展示）、交流等，让学生
4、不感到课堂的单调，在不断的活动中参与到学习中来； 上课时，不拘泥于教学环节的设计，随机应变，以处理学生的征询题为主，对学生暴露的征询题对症下药。4、精选习题。尽可能的使习题内容设置合理，适宜大多数学生的知识水平和接受才能，做到层层深化，不断推进，反复强化；设计有梯度的练习题：满足不同学习才能学生的需要，保证学生有足够高的学习热情；有针对性的进展培优补差，把工作做到学生内心，把学习任务落到实处。（三）相信学生，培养才能最后一个月，实行“抓中间，放两头”的放羊式复习策略。通过前面地毯式的复习之后，所有知识几乎都温故了一遍，重点知识也全班集体加强了一遍，但仍就存在“优等生吃不饱、学困生消化不了”的现
5、象。为此，在最后一个月我采取“自由复习”的措施，确实是想将这两头的学生都放开，但不是放任不管。在大面积学生看以往的错题集、试卷等材料的根底上，鼓舞并要求优等生在完成老师的复习安排前提下，自行选作另一套材料上的习题，既是让他们有事可做，也是培养他们的自学才能，让他们的潜能得到最大限度的发挥。关于那些学困生，引导他们降低本人的学习要求，从最根底、最简单的知识的经历着手，逐步提高，把那些常考的知识点和常考的标题，让他们反复练习，促使他们过关自清、纠错加强，通过一些小测验的成功来提高他们的兴趣；还鼓舞学困生多向优等生请教。二、2013年的复习备考方法一）复习安排：从开学至3月下旬，完成新课的教学、迎接
6、黄冈市的第一次调研考试。4月上旬至5月初，进展第一轮复习。本轮复习以教材为根本，以黄冈精典为主线，回归教材，扎实根底，力求做到知识全覆盖，教材到边到角。主要是想通过这轮复习把整个初中化学知识温故一遍，重新熟悉一下。5月中旬至6月上旬，进展第二轮复习。本轮复习主要以提高学生解题才能为主。教材知识上采取分块复习，加强知识的整合、运用；措施上注重归纳总结和推行，并以小检测来督查掌握情况；留意搜集学生信息和知识信息，系统培养学生的解题才能。6月上旬至中考：模仿考试、开放复习，全面提高应试才能。本阶段主要是防止学生非知识性失分，从考试技能、应试心理等方面调整学生状态。（二）复习方法：1、抓双基，提高运用才能。2、进展题型训练，从习题中总结规律，掌握解题方法3、进展综合训练，培养知识迁移才能和运用才能。4、加强应试才能培养，提高得分才能。以上只是我个人的一些做法和方法，跟各位同仁的复习方法相比，还差特别远。在此，我恳请各位不吝赐教。