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1、其他论文之论教育督导对教育的有效作用 教育督导的性质是行政监视，它的主要任务是对本辖区内（一般指下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和学校）的教育工作进展监视、检查、评价和指导，促进和保障教育法律法规、方针、政策的贯彻执行和教育目的的实现。教育督导是对整个教育教学活动过程的监视和指导，是全方位的，涉及到教育教学的方方面面，它能有效催促指导学校完善内部治理、遵照教育规律，深化教育改革，施行素养教育，提高教育质量，培养合格的社会公民。那么，教育督导终究给我们教育带来了什么改变呢？一、教育督导在学校教育治理中主要起引导作用。这种引导关于学校治理者过程认识的提高能起到特别大的促进作用，不仅能够提高
2、治理者的前瞻才能，而且能提高他们的操纵才能、组织协调才能，有利于实在有效地开展素养教育。二、教育督导能有效促进学校全面质量治理认识的提高教育督导包括专项督导和综合督导，不管是哪种方式的督导最终都是为了提高学校的素养教育水平，促进学校治理者和老师质量认识的提高。其中综合督导是对学校治理的全面检查和考核，涉及到学校治理的方方面面，教育教学的治理是一项核心内容，督导内容通常包括德育措施、德育治理、德育实效、教学治理、课堂教学、教学质量、体卫艺工作等诸方面。督导内容的广泛、措施的到位能有效促进学校不断改良治理措施，提高全面质量治理认识。三、教育督导对我们教育经费投入、硬件建立起着决定性的促进作用。这里
3、可从老师工资按时到位、绩效工资足额发放、教育经费及时下拨、教育投入有增无减看得出感受得到。尤其是近两年我县农村学校得到了翻天覆地的大变化，多媒体教室让农村学校与城市学校教学条件完全一样，根底资源进校园工程实现了优质教育资源共享，上级主管部门为学生配发课桌椅让学习更加舒心，为学校装备篮球乒球等体育设备更有利于促进体育锻炼。一座座新学校拔地而起，一幢幢新楼房跃地而出；两免一补让贫困学生无后顾之忧，国家营养餐工程让学生更营养更健康，校园相貌变化宏大日新月异。四、教育督导对我们教育常规治理、学校改革开展起着决定性的促进作用。从教育工作督导评估指标体系能够明晰的感遭到，指标体系中各项细则都是对教育最常规
4、、最根本的要求，但是在迎接检查整理档案中，却曝露出我们常规工作中出现的特别多破绽闪失征询题和缺乏之处。如教育治理粗放不够精细、呆板不够灵敏，德育艺术教育重方式轻实效，考试评价不客观缺乏鼓舞性，教育科研竞赛活动重结果轻过程，教学研究合作不够协作不强，部门师生之间缺沟通少交流，档案治理不标准控辍保学情势严峻，校园卫生重清扫轻保持卫生死角容易遗漏，学生养成适应教育急需培养提高。课堂教学改革有形无实，道德课堂建立束之高阁，导学案作业建立疲于应付，教学质量成效提升缓慢。五、教育督导检查有利于提高办学思想，改善办学条件，转变教育观念，标准教育治理，深化课堂改革，提高教育实效。六、教育督导能有效促进老师教育
5、教学标准认识的提高监视教育法律法规在学校的执行情况是教育督导的一项重要职能，也是确保学校履行教育职责的重要手段，是促进老师依法治教水平提高的有效途径。教育督导的施行客观上有利于老师自觉树立法制观念、自觉恪守法纪法规，自觉提高标准认识，严格标准本人的教育教学行为。1、教育督导对老师教育行为的标准作用。老师的工作对象是学生，是一群有思想、有情感、能动的、来自于不同家庭背景的、处于不断开展状态的人，这就决定老师工作有不同于其他职业的特点和困难，老师的工作成果并不完全取决于老师本身的努力，但是，社会、学校、学生家长并不由于如此而降低对老师的要求。在重重压力下，当老师的正常教育行为没有出现预期的效果时，
6、有的老师就会采纳一些非正常的教育手段，例如体罚、变相体罚学生、将学生驱逐出教室、辱骂学生、挖苦挖苦学生等。老师的非正常教育行为对学生的身心健康带来一定的损害，违犯了教育初衷，违犯了国家的法律法规，假设放任不管，势必愈演愈烈。教育督导对非正常教育行为的发生做出了严格的规定、严峻的处分，积极引导学校和老师寻找科学有效的教育方法，引导老师树立标准认识、自觉标准本人的教育行为。2、教育督导对老师教学行为的标准作用。对老师教学工作的督导，主要是对老师教学的态度、教学的科学性，以及详细的教育教学过程和教学质量的督导。如作为老师，是否认真备课上课，是否研究教材教法，是否恪守学校的教学秩序，是否认真修正作业，
7、是否认真辅导学生等。在这方面的督导，侧重于调查作为教学第一线的老师是否具备在知识和才能方面的素养，如专业知识是否精深，教育科学知识是否宽厚，文化知识是否渊博，在才能方面是否有组织教学进展治理的才能和应有的教育机智；是否能正确分析、加工、传导教育阻碍。在教育督导的引导下，老师不断参加各种方式的学习，向同伴学习、向专家学习，积极改善本身知识构造，努力提高本身素养，自觉标准教学行为。七、教育督导对政府、教育行政部门有监视作用，通过对他们的监视到达办好每一所学校的目的。教育督导对学校也有监视作用，通过对学校的监视，实现培养社会主义建立者和接班人的目的。为此，在督导部门的监视下，学校才有不断完善内部治理机制、努力提高教育教学质量的驱动力，真正承担起教书育人的重担。