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1、其他论文之师德论文：让爱撑起一片晴空 老师对学生的爱，是一种出自崇高的、充满科学精神，普遍、持久而又深沉的爱。这种爱来源于老师对教育事业的深化理解和高度责任感。表现为老师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱。一、尊重，是爱的最高境地新世纪的老师树立主体认识，充分尊重学生人格，尊重学生个性，留意他们的兴趣、爱好、特点和专长。给学生以自由开展的空间。关怀与谋求人的全面开展应成为老师的责任。在教育中，老师应首先尊重学生的自尊心，要留意培养和保护学生的自尊认识。老师要通过语言、手势和微笑等方式确信学生，通过作业评语沟通师生感情，融洽师生关系。老师要以平等的态度对待每一个有情感、有认识、
2、有独立个性的学生；老师要以开放的心态和包容的气度正确对待那些敢于质疑传统、挑战老师、个性鲜明的学生；要以博大的爱心和崇高的师德尊重、保护、关怀并引导那些行为特别、好标新立异的征询题学生，让校园七彩斑斓、生动爽朗；老师要以科学和民主的精神育人，摒弃封建的师道尊严，建立新型的民主平等的师生关系，鼓舞学生独辟蹊径而不排挤别人，赞美智慧冲动而不盲目，弘扬主体认识、完善个体性格，建立健全崇高的人格精神与完满人个特征。二、 师友，是爱的最正确表达亲其师，信其道，通常会再现如此的现象，学生由于喜爱某位老师而喜爱他所教的学科，特别容易接受该老师的教育。因而，老师与学生建立好良好的师生感情是调动学生学习积极性的有效而重要的方法。要用尊重、平等、保护等人类最崇高的情感支感染学生，只有如此才能到达亲其师而信其道的效应。情感教育重于情，老师既是教育者也应是学生的朋友。尽力用你特别真实特别感人的感情去制服一颗颗纯确实心，去感化之启发之。使师生都进入其乐融融其情陶陶的境地。总之，作为老师，在新的世纪里，我们要树立新的效劳观念，以新的精神相貌去迎接教育事业新的辉煌，让近支撑起一晴空。