《教案人教版八年级语文中国石拱桥_5.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案人教版八年级语文中国石拱桥_5.doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案人教版八年级语文中国石拱桥_5教学目的一、认识中国石拱桥在历史上的光芒成就和我国劳动人民的聪明才智，加强热爱祖国、热爱社会主义的感情。二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。三、理解本文由一般到特别、由概括到详细、由整体到部分以及时间从先到后说明事物的顺序。四、学习运用精确语言的特点。教学设想一、本文的教学重点是学习以代表性事例说明事物特征的写作方法和精确运用语言的特点。二、本文的说明顺序是由一般到特别、由概括到详细、由整体到部分，时间上则从先到后。要学生理解这一点并不容易，要在理清全文构造层次的根底上层层深化地加以说明。三、本文是对学生进展爱国主义和社会主义教育的好教材，必须结
2、合课文有机地进展。四、为加强感性认识，最好预备好赵州桥、卢沟桥的详细挂图，以便在课堂上边看图边分析。五、布置预习，运用工具书弄明白生字词，阅读课文，理解根本内容，划分段落层次。教学时数二课时第一课时教学要点检查预习，划分段落层次，学惯用代表性例子说明事物特征的写作方法。教学内容和步骤一、导入新课同学们，今天我们学习中国石拱桥一课（板书课题）。作者茅以升（板书）是我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文确实是介绍我国石拱桥的说明文章。二、检查预习1.正音
3、正字（出示小黑板）：洨（）匀称（）鷟（）佥（）河堤（）2.补充解词：古朴：朴素而有古代的风格。惟妙惟肖：描述描绘或模拟得生动逼真。惟，特别；肖，类似。绝伦：独一无二，无可比较。推崇：特别尊重。三、划分段落1.范读课文。2.指名让学生分段，归纳段意，老师小结。本文共10个自然段，可分为三部分：第一部分（第12段）；石拱桥的特点；第二部分（第39段）；中国石拱桥的特点；第三部分（第10段），中国石拱桥的开展。四、学习本文选材的方法1.要求学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。指名让学生分别答复，互相纠正、补充，老师板书小结。石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，方式优美，构
4、造巩固。中国石拱桥：历史悠久，分布广、方式多样，有许多是惊人的杰作。赵州桥：历史悠久，构造巩固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。卢沟桥：石拱相联，构造精巧，巩固耐用，方式优美，艺术价值高，历史价值突出。2.讨论：中国的石拱桥特别多，都有一样的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气势雄伟、著名中外，有中国石拱桥的典型特点，特别有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法能够起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更详细、更明确、更深化。3.讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？小结：赵州
5、桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例能够起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥方式多样、多彩多姿的特点。五、完成课后练习五六、布置课后作业精读课文，研究本文的说明顺序，并列出层次表。第二课时教学要点理解本文的说明顺序，学习本文运用精确语言的特点，总结课文。教学内容和步骤一、检查复习1.提咨询：中国石拱桥的特点有哪些？请举例说明。（略）2.提咨询：本文在介绍中国石拱桥时，是按照怎么样的顺序来安排文章的构造的？归纳：石拱桥中国石拱桥赵州桥卢沟桥解放后兴修的各种拱桥二、学习新课1.研讨本文的说明顺序。(1)指名读1、2段，讨
6、论主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？归纳小结：开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的方式优美，能够引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的构造巩固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写特别的石拱桥。这是由一般到特别的顺序。(2)默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎么样的顺序来写赵州桥的？归纳小结：第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面（构造巧妙；外型优美，用料节约；构造巩固；构造匀称，与四周风光和谐配合）来说明其
7、特点。从这个层次能够看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到详细的顺序。(3)指名读第6段，老师强调“桥长十一个半圆形的石拱每个石拱每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提咨询：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？归纳小结：由整体到部分(4)要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。旅人桥：大约建成于公元二八二年；赵州桥：建于公元六五年左右；卢沟桥：建于公元一一八九到一一九二年间；长虹大桥：建于一九六一年。提咨询：这是按照什么顺序说明的？明确：按照时间先后顺序说明的。归纳提咨询：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点？总结：本文在安排说明顺序时，是由一般到特别，先概括后详细的顺序；在说明桥梁的构造时
8、，是由整体到部分的顺序；有关历史开展的说明则以时间先后为顺序。如此写，能够使文章层次清晰，条理清晰。2.学习本文运用精确的语言。(1)赵州桥全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。卢沟桥桥长二百六十五米，由十一个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自十六米到二十一点六米。长虹大桥石拱长达一百一十二点五米。旅人桥大约建成于公元二八二年。这座桥修建于公元六五年左右。路面平坦，几乎与河面平行。提咨询：以上带点的字词能否改动或去掉？为什么？小结：不能改动或去掉。表示精确数字的，都是通过丈量和计算的。表示概数的，都是无法考察、检测而推算的。说明文，特别是科技说明文，所用数据都必须十清晰确，语
9、气确信，毫不模糊，这是用词精确的表现，表达了作者严谨的治学精神。(2)老师突出一些有修饰语和关联词语的句子。让学分析。修饰语：其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。赵州桥是世界著名的古代石拱桥。赵州桥也是造成后不断使用到如今的最古的石桥。分析后归纳：这些加点的词和短语，分别对“石拱桥”、“石桥”作了恰当的修饰、限制，从而精确地说明了赵州桥在中国及世界桥梁建筑史上的地位。关联词语：这种桥不但方式优美，而且构造巩固。讨论：“不但”和“而且”两个词能不能去掉？两个分句和词序能不能互换？为什么？归纳小结：“不但”、“而且”表示出了“方式”到“质地”的主次与层进的关系，去掉关联词，就变成了并列关系。两个分
10、句的词序互换，就颠倒了主次关系。(3)研究一些句群的组织。第9段对我国石拱桥获得光芒成就缘故的分析，用“首先”、“其次”、“再其次”分条说明。这三条由人到物，由主到次，既紧密又全面，逻辑性强，特别精确。第10段除开头和最后一句外，是一个用事实说明解放后我国桥梁事业飞跃开展的句群。这个句群能够分为两部分，第1、2句是一部分，说明不但兴修了许多石拱桥，而且兴修了世界上最长的独拱石桥。第3、4句又是一部分，说明创新建造了“双曲拱桥”，以及这拱桥的总长度及最大桥拱的长度。这句群中的两部分，从量和质两方面精确、紧密地说明了我国拱桥建筑的飞跃开展。3.总结课文。(1)齐读第9、10两段，讨论：本文主要是写
11、中国石拱桥特征的，为什么最后还用两段提醒我国石拱桥获得成就的缘故，同时写解放后兴修的各种桥梁？归纳小结：第9段写我国石拱桥获得成就的缘故，反映了我国石拱桥开展的本质特征。第10段写解放后我国桥梁事业的开展，说明科技的开展与社会制度的关系，说明了社会主义制度的优越性。写这两段不仅使全文构造严谨，而且使文章的主题得到升华。(2)简介目前我国桥梁开展的信息。中国石拱桥写于1962年，在文章的最后一段介绍说：“双曲拱桥是我国劳动人民的新制造近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥”。几十年来，我国的双曲拱桥了迅猛的开展，全国已星罗棋布，普及城乡。据1991年3月份材料介绍，全国已建双曲拱桥20多万座
12、，国外已有20多个国家正在推行。（见新华日报1991年3月3日第二版文章赵州桥后新制造）(3)归纳中心思想。本文通过赵州桥、卢沟桥以及解放后制造的双曲拱桥的介绍，说明我国石拱桥的特点、成就及其开展，充分地表现了我国劳动人民的高度智慧和社会主义制度的优越。三、布置作业1.完成课后的“考虑和练习”。2.学写一篇选择有代表性例子说明事物特征的说明文。【附】板书设计：中国石拱桥茅以升由一般到特别：石拱桥的一般特点（一般）由概括到详细：我国石失桥的特点（概括）赵州桥的特点（详细）（特别）卢沟桥的特点（详细）由整体到部分：卢沟桥“桥长由十一个半圆形的石拱组成”（整体）“每个石失拱每两个石拱之间（部分）由先到后：旅人桥（大约）二八二年（先）赵州桥六为五年左右卢沟桥一一八九年到一一九二年间；长虹大桥一九六一年(后）