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1、体育论文之我对体育教学反思的认识 在教学活动中不断创设反思的气氛，并在充分交流的根底上，不断反观本人的教育理念与教育行为，综合评价本人的教育行为，激发本人寻求新策略，处理面临的征询题，从而到达超越自我，成长自我的最终目的。尤其在新课程不断深化的情况下，教学反思更是成为每位体育老师课后的一种自觉行为。下面就本人在教学实践中积累的一些经历，谈谈教学反思在体育课堂教学中的作用及其应记载的内容。一，教学反思的作用没有反思，就没有觉悟；没有反思，就没有进步；没有反思，就没有飞跃。课后小结的内容包含特别多，需要反思的点更多，需要反思的面更广，老师只有明确教学反思对促进课程目的的实现，积累教学经历，认识教学
2、规律，拓宽教学思路，提高教学水平及教学质量等作用，才能更好地在今后的体育教学中不断地探究和觉察，培养本人对教学行为的适应和才能。（一）有利于优化教学方法（二）有利于积累教学经历（三）有利于促进科研才能二，教学反思记什么写好教学反思是老师教学工作的一个重要环节。老师要写好教学反思，必须明确两个征询题：一是要简明扼要有用，二是有感而发，持之以恒。其方式应因教学实际的需要而有所差异。如：课堂随感，课后反思和单元教后反思等。但不管采纳哪种方式，都必须明确所要记载的内容。（一）记成功之举 （二）记败笔之处（三）记学生见解（四）记教学灵感（五）记再教设计总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，以教促进，长期积累，必有“集腋成裘，聚沙成塔”的收获。作为老师，写好课后小结一定要有感而发，不要强求本人一定要按什么样的方式去写，关键是内容要充实，有用性要强，便于总结，有利于指导今后的教学，使本人的教学方法更具有可行性，合理性和制造性，从而获得理想的教学效果。