《教案人教版五年级上册语文9.《鲸》第二课时教学设计二.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案人教版五年级上册语文9.《鲸》第二课时教学设计二.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案人教版五年级上册语文9.鲸第二课时教学设计二教学目的：1、读明白课文，理解鲸的特点和生活习性。2、学习课文抓住事物特点来写的方法。3、激发学生学科学、爱科学的感情。练习朗读课文。教学重点：理解鲸的品种和生活习性。教学难点：学会用打比方、列举数字的方法来说明事物的特点。教学时间： 2000/11/10教学过程：一、揭题，导入新课：1、揭题，读题。2、通过昨天的学习，你理解了哪些知识？3、你还想明白些什么？4、老师归纳学生咨询题，明确教学目的：（1）理解鲸的特点和生活习性。（2）看看作者是怎么样来写这些特点的。希望同学们能通过本人的努力来弄明白这些咨询题，探究大自然的神秘，做一个学科学、爱科学
2、的小小科学家。二、自学课文：1、指名读课文，考虑：课文是从哪几方面来写的？划出你最觉得最有趣的句子。2、学生按自学小组自学，接着讨论以上咨询题。三、学习课文：1、播放录像，想，你觉得鲸怎么样？从第一段哪些句子里能够看出鲸的大？出示句子，理解列举数字和比照的方法，指导朗读。2、你明白鲸是怎么样一步一步地变化的吗？播放录像，读课文，本人说一说，留意表示时间的词。依照词语，引导学生复述。3、师生接读：在演化的过程中，有的有牙齿变成了，有的没有牙齿，变成了。4、过渡：鲸还有许多知识，你还想明白吗？让我们一起来做小小科学家，探究鲸的神秘。5、小组自学讨论课文47自然段，要求，看一看谁掌握的知识多？6、小
3、组汇报，你掌握了鲸的什么知识？老师依照学生的表述相机指导：第四自然段：分角色朗读。第五自然段：做一个有经历的渔民，依照水柱来推断鲸的品种。第六自然段：画示意图。第七自然段：读出表示生长快的句子。四、小结1、通过今天的学习，你学到了鲸的哪些知识？举行鲸的知识小小报告会。2、你还明白鲸的什么知识？3、鼓励学生努力学习，积极探究大自然的神秘。板书设计：鲸吃食 呼吸 睡觉 繁衍课堂检测：一、划去以下每组词中不合群的一个，在下面划上，并说一说为什么。（1）鲨鱼带鱼鲸鱼梭鱼（2）老虎狮子鲸鱼豹子（3）齿鲸幼鲸须鲸二、选择你认为正确的答案：鲸是哺乳动物是由于：（ ）鲸非常大、非常重（ ）鲸用肺呼吸（ ）鲸是胎生的（ ）鲸有鳍（ ）鲸的睡觉方式非常特别（ ）幼鲸吃母鲸的乳汁长大