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1、教案人教版三年级下册语文和时间赛跑和时间赛跑第一课时学习目的：1、会认6个生字，会写13个生字。2、正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、抚慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、尽管、道路、狂奔、暑假、描述、受益无穷、用处、今后、假假设”等词语。2、有感情地朗读课文，初步理解课文内容。一、自主学习1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通畅。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、抚慰、欺骗、日月如梭、尽管、道路、狂奔、暑假、受益无穷、用处、今后、假假设4、给以下加粗的字注上拼音。（ ）（
2、）（ ）（ ） （ ） （ ）赛跑 疼爱 忧伤 持续 抚慰 欺骗（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）暑假 受益无穷 用处 今后 假假设二、合作探究1、自主识字。（1）学生用本人喜爱的方法识记生字。（2）学生交流本人的识字方法，鼓舞有创意的识字方法。2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要留意什么？3、讨论交流，课文写了一件什么事？这篇课文讲了“我”因 ，后来， ，看到 ，明白了 ，在和时间 ，体会到 。三、课堂小结通过读课文，我明白得了 的道理。四、课堂检测1、拼一拼，写一写。jing li yu shng r yu r su su rn（ ） （ ） （ ） （ ）kung
3、 bn sh ji shu y w qing z wi（ ） （ ） （ ）（ ）2、比一比，组词语。著（ ）赛（ ）蔚（ ）迷（ ）暑（ ）寒（ ）慰（ ）谜（ ）3、照模样，填一填。金（钅）（铁） 衣（ ）( ) 耳（ ）（ ）穴（ ）（ ） 竹（ ）（ ） 足（ ）（ ）五、课后反思和时间赛跑第二课时学习目的：1、有感情地朗读课文，背诵本人喜爱的段落。2、联络上下文和生活经历，理解重点词句的意思。（重点）3、把握文章的主要内容，体会珍惜时间的意义，明白得珍惜时间的道理。（难点）一、自主学习1、听写词语。2、找出课文中有关珍惜时间的名言，并抄下来。3、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的模样，
4、和我说了什么话？二、合作探究1、爸爸的话是围绕着哪句话来写的？文中举了哪些事例？2、为了珍惜时间我决定和时间赛跑，文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？找出有关句子，认真读一读。3、作者和时间赛跑后感受怎么样 ？找出有关句子读一读，并结合课文内容谈谈本人的体会。5、文中的中心句是什么，画下来。三、课堂小结看看如今的时间是北京时间9时30分，40分钟尽管短暂，我们收获这么多，确实是在和时间赛跑！希望大家不断和时间竞赛，永远做时间的主人，你就能够成功！四、拓展延伸“假假设你不断和时间赛跑，你就能够成功”。用详细事例来说说本人对这句话的理解和体会，能够用本人的生活经历来说明，也能够用其别人的事例来说明。五、课堂检测1、填关联词语。1、（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳。2、他们明白（ ）欺骗我说外祖母睡着了，（ ）对我说实话：外祖母永远不会回来了。2、填一填，读一读。少壮不努力，（ ）。花有重日开，（ ）。一日之际在于晨，（ ）。黑发不知勤学早，（ ）。六、课后反思