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1、2023年精品中班美术教案汇编五篇（中班美术活动教案）中班美术教案 篇1活动目标：1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。活动准备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。活动过程：1、欣赏美丽的菊花。（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？（2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像*卷发；还有的菊花是线状
2、的，像烟花。）2、学习棉签画菊花。（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。（2）教师示范棉签画菊花。教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确
3、使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。（1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐秋日私语）4、幼儿作品展示。教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。活动延伸：了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。中班美术教案 篇2教学目标：1、让幼儿根据叶子的形状运用树叶学习拼贴画。2、培养幼儿的想像力和审美能力。教学准备：各种形状的树叶、双面胶、示范图片教学过程：1、情景导入“秋风吹秋风吹，
4、树叶宝宝从树妈妈的身上落下。”带领幼儿去捡树叶。2、让幼儿观察树叶的形状，你觉得像什么，像什么东西的哪一个部分?3、变废为宝(1)“这些不同形状的树叶，你们能变成什么?”让幼儿在纸上摆弄一下，老师巡逻指导。(2)老师摆出一些图形，并讲解如何把树叶粘贴在纸上，最后成为一张作品。(3)让幼儿把自己摆弄好的图形用双面胶粘贴在纸上。4、欣赏范画，开扩幼儿的思路。“小朋友贴的作品真得不错，我们再来欣赏其他用树叶拼的图片。”出示范画，幼儿欣赏。教学反思：中班组进行了同题异构，围绕主题秋天的树叶进行的，我选择了用树叶贴画这个内容，这也是在课程审议时选定的课。为了能更好地进行这个教学活动，我提前让家长带来不同
5、形状的叶子，并且还清洗了一下、擦干、凉干，可是在要上课的这天才发现叶子都变得皱皱的，比原来都不好了。在进行教学设计时，我考虑了一下让教学活动游戏化，先是让幼儿去捡树叶，再是观察树叶，再是摆弄树叶，拼成不同的图画，最后是欣赏别人的作品。让幼儿在游戏中去完成这个树叶贴画的教学。往往设想与现实是不相符合的。一、场面混乱在进行教学活动时，我把准备好的树叶撒到地上，说让幼儿去捡树叶时，这些幼儿一听到可以去捡树叶，马上向树叶扑去，不管手里抓了多少树叶，也有幼儿只拿了一张，这时的场面很乱，好不容易才让幼儿回到座位上。二、幼儿注意不集中幼儿手上有树叶了以后，眼睛就一直看着树叶，或者跟旁边的幼儿说捡了多少树叶，
6、注意力不在老师这方面了，我问了他们手上的树叶形状像什么东西的什么部分时，很少有人在听我的问题并且认真回答。这是我在设计教学活动过程时所没想到的。三、幼儿制作时的问题在幼儿制作时幼儿使用双面胶来把树叶粘贴起来，可是双面胶是幼儿第一次使用，有幼儿不知道如何使用，还有双面胶贴在树叶上很难把上面一层撕掉，所以制作时出现很多问题。整个教学活动中出现了好多问题，这是我在设计教学教程时所没有想到，也是没有考虑周全的，这次活动让我知道一个教学活动要有充分的准备，要设想全面。中班美术教案 篇3活动目标：1学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。2感受参与创造性艺术活动的乐趣。3让幼儿体验自主、独立、创造的能力
7、。4感受作品的美感。5培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1鸡蛋若干、记号笔、油画棒、橡皮泥、彩纸、胶水、剪刀、底座等。2装饰好的五彩蛋。活动过程：1由故事导入活动，引起幼儿兴趣。秋天到了，森林里的树叶有的黄了，有的红了，可漂亮了。小动物们也出来玩了，白母鸡妈妈和黑母鸡妈妈也出来卖东西了，它们卖什么呢？请听故事五彩蛋。2欣赏五彩蛋，了解各种装饰方法。（1）出示各种方法装饰的五彩蛋。提问：黑母鸡妈妈的蛋是什么样子的？她是怎样打扮蛋宝宝的？（2）小结：有的蛋颜色漂亮，有的蛋有好看的花纹，有的蛋上有图案、所以，大家把黑母鸡妈妈的蛋称作五彩蛋。3幼儿自己动手装饰。(1)小朋友喜欢这些五彩蛋吗？（喜欢）白鸡妈
8、妈也想把它的鸡蛋变成五彩蛋，我们来帮助它吧！（2）操作要求：黄老师为小朋友们准备了许多工具，有油画棒、橡皮泥你可以从这里选择你喜欢的来打扮它。蛋壳很容易碎，操作时要小心点。（3）幼儿自主选择材料操作，老师巡视并给予个别指导。4幼儿欣赏评价。向好朋友介绍自己的五彩蛋。活动延伸：继续在区域活动中提供各种材料，让幼儿尝试不同的装饰方法。附：故事五彩蛋森林市场里，白母鸡妈妈在东边开了个卖鸡蛋的小店，黑鸡蛋妈妈在西边摆了个卖鸡蛋的小摊。白母鸡妈妈的蛋又大又光滑，像小姑娘的脸蛋，大家都很喜欢。可是，最近出怪事了，白母鸡妈妈一连几天没卖出一个鸡蛋，而黑母鸡妈妈的小摊上却排起了长长的队伍。白母鸡妈妈想：难道黑
9、母鸡妈妈的蛋比我的还要大？于是，她决定到黑母鸡妈妈那儿去看一看。看到黑母鸡妈妈的蛋，白母鸡妈妈佩服的对黑母鸡妈妈说：“你的蛋真的和我的不一样，真是太漂亮了！”活动反思：本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。中班美术教案 篇4活动准备1.广告颜料、调色盘、玻璃珠、纸盒、图画纸、湿纸(毛)巾
10、。2.配套幼儿用书1.2春姑娘的纱巾。活动过程1.请幼儿翻开幼儿用书1.2春姑娘的纱巾，教师指导欣赏画面并讨论：(1)图上的春姑娘有一条美丽的纱巾，请你说说纱巾上有些什么颜色?(2)纱巾上的线条和花纹鲜艳美丽，看看书上的范例，想想是怎样画出来的。2.幼儿和教师一起尝试作滚珠画，引发幼儿的玩色兴趣。可只请几名能力强的幼儿和教师一起操作，教师指导。3.幼儿分组议论，说说怎样画成一幅滚珠画。教师小结并完整示范珠子滚画的方法。(1)将图画纸放入纸盒内。(2)将珠子放入纸盒内并滴几滴颜料，双手摇动纸盒使珠子滚动，另换珠子和颜色用同样的方法滚画。(3)珠子滚动越大胆，用色越多，画面的色彩、花纹就越美丽。4
11、.教师出示范例，启发幼儿为春姑娘制作一块更美的纱巾。5.幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆使用颜色，并提示先用浅色，后用深色。6.教师带领幼儿将作品布置在美工角，并把许多作品拼在一起，组成一块更美丽的纱巾，欣赏作品的美，分享成功的乐趣。活动目标1.让幼儿尝试用珠子作画，感受滚珠画的色彩、花纹及线条的美。2.培养幼儿对色彩的兴趣。中班美术教案 篇51、 探索、尝试、交流毛线的玩法。2、 发展幼儿的想象力和创造力。3、 体验创作活动的乐趣，培养合作能力及审美意识。各色毛线、剪刀、胶水、卡纸、炫彩棒、记号笔等。区域游戏开始了，王善烨从材料盒里面拿了胶水、炫彩棒、剪刀，又选了一团紫色的毛线。我问他：“善烨，你
12、想做什么呀？”他回答道：“我要画小鸟，还有房子，还有白云。”接着他就开始用炫彩棒在卡纸上画起来，画了房子、很多只小鸟、白云，还有人。画完后，他用剪刀剪了一小段紫色毛线在白云的轮廓上比了比，然后又拿了一团枚红色毛线，剪了一小段，又在白云上比划着。他好像突然想到怎么做了，赶紧拿来了双面胶，贴在白云上，然后将紫色毛线绕在白云的轮廓上，他轻轻碰了碰毛线，发现毛线有些松动，于是又将胶水涂到纸上，再次粘上毛线。他将纸晃了晃，发现毛线比较牢固了，再继续粘贴。几分钟后，善烨已经粘了两三朵白云的轮廓了，突然他停了下来，想了想，将黏贴的毛线又全部撕下来，然后在整朵白云上涂胶水，然后就开始剪毛线，将毛线剪成短短的，
13、紫色剪了一些，还有黄色、枚红色，和少量的蓝色，他将这些短短的毛线一条条摆放在白云上，一朵粘完整后，再继续，几朵白云粘完后，他不做了，我说“做得很漂亮啊，继续”，他说“不想做了，好累啊！”，尽管我用各种表扬的语言想让他继续下去，他还是选择了放弃，他还说“下次再来了”。王善烨到美工区能马上选择好材料，说明他的游戏目的很明确，也有一定的计划。在操作的过程中他能够大胆地根据自己的想法进行艺术创作。在创作的过程中能够熟练的使用剪刀，而且他也有自己的想法，在用毛线拼了白云的轮廓后，又觉得不好，中途又把毛线撤掉，然后又将剪成短短的毛线来拼白云，他懂得选择紫色、枚红色、黄色、蓝色等多种颜色的毛线，他在颜色搭配方面还是不错的，在制作的过程中也遇到了一些小困难，双面胶粘不上去，就尝试了其他方式，后来还采用了胶水。从善烨的操作中也可以看出他是一个没有耐心的孩子，做到一半就坚持不下去了。1、将善烨制作的图片拍摄下来，游戏评价中对善烨进行表扬，鼓励孩子们向他学习不一样的玩毛线的方法，懂得将毛线剪短，然后用不同颜色拼摆出图案。但是，他没有坚持到最后，应该让孩子来告诉他，同时告诉自己应该有始有终，能克服惰性，坚持到最后。2、请孩子们对善烨的作品进行讨论，怎样才能让这幅作品变得更漂亮。3、将毛线投放到美工区，让孩子们继续探索毛线的玩法。