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1、2023年幼儿园中班卫生保健教案幼儿园中班卫生保健教案11、在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。2、喜欢自己的身体，懂得要保护自己的肚脐眼。重点：知道保护肚脐的简单方法。难点：了解肚脐的来历。幼儿肚脐特写图片，幼儿不盖好被子的图片，抠肚脐、捅肚脐的图片，不塞好内衣的图片、黑板。意图：激发幼儿的兴趣：观察肚脐的外形特征。主要提问：1、你们的肚皮上有什么?看看你们的肚脐长得一样吗?有什么不同?2、幼儿观看照片小结：肚皮上的这个小洞洞叫肚脐，有的大、有的小、有的深、有的浅，它们长得都是不一样的。过渡：肚皮上的这个小洞洞到底是怎么来的呢，让我们去看一看吧。意图：探究新知，了解肚脐的的来
2、历播放PPT主要提问：1、这个肚脐到底是怎么来的?小结：原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么?(脐带)脐带有什么作用呢?小结：我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子吸收妈妈身体上的营养。等我们长到九个多月的时候，我们就从妈妈肚子里出来了，这时候，护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀，然后用线绳拴上，盖上纱布，过了几天啊，拿开纱布一看，线绳掉了，就变成我们肚皮上的肚脐啦!意图：了解肚脐的重要性，初步学习保护肚脐的方法1、仔细地看一看，再轻轻地摸一摸，看看我们的小肚脐长什么样子啊?也可以看一看、摸一摸别的小朋友的肚脐啊!2、老师认识一个小朋友，他也对
3、肚脐很感兴趣，他是怎么做的，他的做法对肚脐好不好?说说理由3、贴图辨别对错游戏，将你认为做的或不对的图片进行分类，说说理由。4、小朋友们观察的很仔细，他们的做法都不好，那么我们应该如何保护肚脐呢?小结：小朋友们说的真好，大小便后、起床后一定要把内衣塞好，晚上睡觉一定要把肚子盖好，不要让肚脐着凉。另外，不能挖肚脐，用别的东西捅肚脐，这样我们就不会生病了。回家以后把我们学到的知识讲给周围的小朋友听，让更多的小朋友知道肚脐是怎么来的，知道如何保护我们的肚脐。幼儿园中班卫生保健教案2活动目标1.懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。2.创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。3.发展手眼
4、协调一致的能力及创造能力。4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动准备幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识;具备分组讨论的经验。教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带你的眼里有个我;教师自己设计的护眼知识课件;每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。活动过程第一环节：黑暗体验.感受眼睛的重要性。幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。1.让幼
5、儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论，在讨论中获得保护眼睛的新知识，教师观察幼儿、倾听幼儿，适时给予引导。2.结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。第三环节：创编“眼保健操”。1.教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。2.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。3.幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助，鼓
6、励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。活动延伸1.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2.幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。活动反思在活动指导过程中.我注重“三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助);最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操作，获取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。幼儿园中班卫生保健教案3活动目标：1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷
7、牙的好习惯。活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型活动过程：一、我的牙齿认识龋齿的危害和预防1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)三、天天刷牙活动延伸，愿意每天刷牙并记录1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。