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1、2023年幼儿园中班音乐活动教案幼儿园中班音乐活动教案1哈巴狗活动目标1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。3、感受休止符部分用动作来表现的快乐。4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备1、教学挂图、学习DVD、教学CD。2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。活动过程1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)3、幼儿跟唱
2、歌曲3遍。4、音乐游戏&小狗抓肉骨头&(1)讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声&汪汪&，从椅子上跳下来去抓肉骨头，&肉骨头&赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。(2)老师当哈巴狗，游戏一遍。(3)请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。(1)教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢?(2)幼儿听伴奏独立歌唱，并做动作两遍左右。教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学CD的伴奏，边做动作边歌唱。(3)教师鼓励幼儿到同伴面前
3、边唱歌边表演。教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢?(可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。)活动延伸请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!幼儿园中班音乐活动教案2大家一起来跳舞教学目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。教学准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲、跳跳糖(每人一份)。教学过程：一、小朋友们，看看我今天给你们带来了什么礼物
4、?(跳跳糖)吃过吗?今天表现好的宝宝每人都有一份跳跳糖。二、&吃跳跳糖&，说说感觉。引出课题。师：跳跳糖好吃吗?什么味道?和我们平时吃的那些奶糖水果糖有什么不一样?小结：这个糖吃在嘴里会发出声音会跳，像是在跳舞一样，所以我们叫它&跳跳糖&。三、自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。1、复习歌曲会跳舞的跳跳糖，把跳跳糖快乐的样子唱出来。2、今天我们也来做回&会跳舞的跳跳糖&。3、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作)4、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。5、教师整理纠正不合节拍的动作，幼儿集体学
5、习练习幼儿创编的较好的动作。6、鼓励胆小的幼儿大胆的表现自己，请个别幼儿单独表演自己的动作。四、自由创编游戏的玩法和规则。1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想：跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。)幼儿园中班音乐活动教案3小小模仿家活动目标1、熟悉音乐的旋律，并跟随音乐的节奏做出相
6、应的动作。2、借助图片，迁移生活经验，丰富律动的动作。3、能再律动中调整自己合同伴之间的距离。4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。活动准备教学挂图、教学CD。活动过程1、教师与幼儿共同倾听音乐，并感受音乐的快慢。(1)教师引导幼儿倾听一遍音乐，感受音乐的快慢变化。教师：请你们仔细来听一段音乐，听听音乐有什么变化?有的地方(块)有的地方(慢)。(2)幼儿再次倾听音乐，教师引导幼儿根据音乐想象可能发生的事情。教师：在这段音乐中，小朋友们是去了一个地方游玩的，请你们听一听，猜一猜他们乘坐了那些交通工具?2、教师出示教学挂图，请幼儿说
7、出画面所表达的生活意义并模仿画面上的动作。(1)教师和幼儿玩一次动作猜谜的游戏。教师：我来做一个动作，你们猜我是在做什么?(教师可以做荡秋千的动作，幼儿猜测教师的动作含义。)(2)教师引导幼儿逐一观察画面，学做模仿动作。教师：你们看看他们是在做什么呢?(教师引导幼儿做模仿动作1-2遍。)3、教师引导幼儿尝试将动作与音乐匹配。(1)教师引导幼儿将音乐与动作进行匹配。教师：刚才，你们说了很多小朋友们可能做的事情，都是对的。现在我们跟着音乐做一做刚才你们说的动作吧。我们先做什么呢?(2)教师引导幼儿变换不同的模仿动作表现音乐。教师：听听音乐，还可以做什么别的动作呢?音乐快的时候动作就要(快)音乐盲的
8、时候动作就要(慢)。教师与幼儿变换模仿动作，和着音乐有节奏地做动作四次左右。4、教师引导幼儿创编动作。(1)教师引导幼儿创编动作。教师：我们还可以做什么动作?怎样做呢?(教师请幼儿做一做自己创编的动作。)(2)幼儿和着音乐的节奏，做创编的动作三次左右。活动延伸在幼儿已经熟练地掌握音乐和动作的时候，教师可以引导幼儿进行合作，幼儿两两合作一个动作，听音乐节奏一下一下地做动作，例如跷跷板等。幼儿园中班音乐活动教案4小雨与小花一、活动目标：1、感知乐曲A、B两段的旋律与结构。学习三拍子的节奏，在音乐A段表现雨点飘落、问候小花朵的动作，在音乐B段表现花随雨点飘落方向接雨水喝的动作。2、学习两两合作游戏。
9、3、在结伴游戏中，体验眼神交流与身体接触带来的快乐。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。二、活动准备：材料准备：录音机、磁带(全段、B段)、小雨小花图片、箭头标示三、活动过程：1、随钢琴伴奏音乐节奏问好，熟悉A段音乐，(1)教师向幼儿问好，幼儿向教师问好，指导幼儿听出每小节&你好&处。(2)幼儿向客人老师问好，拍手、问好。2、出示图片，熟悉全段音乐，分辨A、B两段，重点理解表现游戏A段音乐。(1)出示花朵、小雨图片：看看、猜猜小雨和花在干什么?倾听整段音乐：听出了什么?(2)随音乐在A段向小花朵问好，B段拍腿。(3)引导幼儿用下雨、滴答的动作表现小雨问候小花。(小雨
10、落在花的不同部位。)自己手的动作作下小雨，身体作花。(4)引导幼儿表现在小雨问好后小花改变造型。(小花接受问候后会怎样回报小雨)(5)两位幼儿上来合作表现，(引导幼儿看图示表现小雨围着花转。)3、理解并表现B段。(1)听完整音乐，分辨A、B两段。(2)倾听B段：听出小雨和花在一起快乐吗?请小朋友用表情和动作表现快乐的小花。(要求随着老师动作的方向摆动。)(3)小花朵正想喝水呢，(引导小花抬头喝水)可是调皮的小雨却要逗逗小花朵。老师做调皮的小雨，引导幼儿表现B段音乐(小雨和小花游戏)。(4)出示箭头指示图片，引导幼儿理解图示并用动作表现。(5)请个别幼儿做雨滴，大家随B段音乐表现小花喝水。(6)
11、幼儿两两合作表现B段音乐。4、两两合作，听音乐完整游戏。幼儿园中班音乐活动教案5爱丽丝梦游仙境之胡椒小猪教学目标：1、在成人的陪伴下，通过歌曲感受音乐的固定拍。2、能在成人的陪伴下，配合音乐用简单的动作进行歌曲表演。3、感受歌曲的趣味性。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、小猪的手偶1个;2、胡椒小猪图片1幅;3、胡椒小猪肚兜胸卡每人一个;4、蛋沙铃。活动过程：一、开始部分：1、出示手偶小猪，想小朋友介绍好友&胡椒小猪&以及它的职业(厨师)2、出示胡椒小猪的图片，讲述故事。二、基本部分：1、全体围坐，欣赏全曲，教师带领妈妈和宝宝一起在膝盖上
12、轻轻拍出固定拍。2、教师带领宝宝回顾歌词，并尝试在成人的帮助下用肢体动作表现出歌曲的内容。3、教师和宝宝们一起讨论自己喜欢吃什么食物，鼓励幼儿多吃蔬菜和水果。4、教师清唱歌曲，带领宝宝在成人的陪同下一起做动作。5、在老师的引导下，请宝宝和妈妈一起听音乐，传乐器(蛋沙铃)6、在教师带领下，引导宝宝和妈妈一起用蛋沙铃为歌曲伴奏(固定拍)，提示宝宝和家长可以拍打不同的肢体部位(肩膀、膝盖、脚等)。三、结束部分：1、请宝宝佩戴上胡椒小猪的胸卡兜兜，和妈妈一起在教室内进行表演。鼓励宝宝可以把蛋沙铃当做调味瓶进行道具表演。2、听音乐，请宝宝在成人的带领下降乐器送回到筐中。幼儿园中班音乐活动教案6蝴蝶找花活
13、动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。重难点：初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。活动准备：蝴蝶、花的胸饰。磁带、录音机。活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在春天的乐曲伴奏下律动入场。师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗?二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样?3、小结：小朋友都觉
14、得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢?再次欣赏乐曲。个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是三拍子的，那二拍子怎么打?三拍子怎么打?我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适?5、小结：大部分小朋友都听出来是三拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。师带领幼儿为乐曲打拍子。6、师：除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞1、幼儿在音乐声中自由飞舞。师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。2、请个别幼儿上台表演。师：刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一
15、起来看一看。3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。师：你会跟着节奏飞吗?师：飞累了，停一停。老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮?4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。幼儿园中班音乐活动教案7小猫捉迷藏1、学习根据歌词内容做相应动作。2、听懂老师的指令，有一定自控能力，能遵守游戏规则。3、能情绪愉快地参与音乐游戏。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。根据歌词内容做相应的动作，遵守游戏规则。猫妈妈头饰;捉迷藏游戏的环境布置;
16、已掌握猫走步的动作。一、谈话激趣。律动进入场地1、让幼儿观看小猫视频。2、和老师一起学做小猫的叫声和走路。师：&今天天气可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀?我要看看哪只小猫最聪明，做得和妈妈一样。&律动猫走步进入场地，幼儿围坐半圆。师：&瞧，我们今天来到森林里了，你们看森林里有些什么呀?幼：&有草、有树、有房子。&引导幼儿认识周围的环境。二、学习游戏规则。师：&小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧!&复习歌曲找小猫问：刚才歌里唱的是谁和谁在做什么?小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样?(高兴)小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢?小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发现?&三、师幼一起游戏。1、
17、交待玩法。师：&小猫们可真聪明，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的游戏吧!待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。&当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊&还有的小猫在哪里呀?&没有被发现的幼儿就站出来：&在这里&!2、第一遍游戏。表扬遵守游戏规则，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼儿。3、第二遍游戏。猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提醒其他幼儿躲好后不乱动。根据实际情况特别表扬找到不一样的躲藏方式的小猫，比如趴在草丛里，并请没有被发现的小猫来说说自己是躲在哪里的。4、第三遍游戏。视幼儿情况决定游戏次数。四、游戏结束。&小猫们，今天玩的高兴吗?天黑了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一起回家吃饭吧&。游戏自然结束。