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1、2022 年教师招聘试题一一,单选题单选题(共共 20 题题，每，每题题 1 分，分，选项选项中，只有一个符合中，只有一个符合题题意意)1.【问题】1945 年 11 月 4 日，艾奇逊在讲话中含沙射影攻击苏联时，被人民嘘下了台。1946 年 3 月 5 日，丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说”后，美国纽约市区百老汇大街贴满了反对丘吉尔的标语，群众还举行了抗议示威。这说明当时美国政府()。A.敌视苏联没有得到各界支持B.称霸全球的战略部署未完成C.允许民众表达和平民主诉求D.对苏联的外交政策摇摆不定【答案】A2.【问题】20 世纪五六十年代西欧各国与罗斯福新政在社会经济政策方面的不同在于()。A.政
2、府对经济的干预加强B.推行国有化C.进行社会改造D.缓和社会矛盾【答案】B3.【问题】属于古典主义时期作曲家的是()。A.贝多芬B.勃拉姆斯C.肖邦D.巴赫【答案】A4.【问题】德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机开创了现代印刷业的先河。至 1930 年，海德堡已成立了 6 家大的印刷机公司。同时，造纸、油墨和制版企业也先后在海德堡集聚。产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用，不断刺激海德堡印刷机技术革新。A.市场营销成本B.原料成本C.劳动力成本D.设备成本【答案】A5.【问题】有学者通过计量化的统计得出，从武汉失守到太平洋战争爆发期间，国民党正面战场组织
3、了南昌会战等 9 次大规模战役，占国民党 22 次会战的 41，甚至有过一些攻势作战。这一时期国民党还有大的战斗 496 次，占整个抗战时期战斗的 44，共伤亡1376 万人，占整个抗战时期伤亡人数的 43。由此最能说明()。A.国民党在相持阶段仍然继续抗日B.全民族抗战是抗日战争胜利的主要原因C.正面战场牵制了日军侵华的全部力量D.中国战场是世界反法西斯战争的一部分【答案】A6.【问题】“英国光荣革命在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制控制者的办法。”这里的“办法”具体是指()。A.发动宫廷政变B.确立“法律至上”原则C.实行民主共和制D.实行责任内阁制【答
4、案】B7.【问题】电影致青春中小商店的店主丢失了商品，怀疑是刚刚买东西的学生小北偷走的，对其进行了搜身，店主的这种行为（）。A.正确，维护了自身的财产权B.错误，侵犯了小北的人格尊严权C.错误，侵犯了小北的人身自由权D.错误，侵犯了小北的生命健康权【答案】C8.【问题】比“M0derato”所要求的速度慢的是()。A.AllegroB.AllegrettoC.LentoD.Presto【答案】C9.【问题】鱼咬尾是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法，在我国很多的民歌中体现,下列作品使用该创作手法的是()。A.保护小羊B.沂蒙山小调C.我爱雪莲花D.共产儿童团歌【答案】B10.【
5、问题】由主题和一系列主题变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲体裁是()。A.变奏曲B.奏鸣曲C.回旋曲D.序曲【答案】A11.【问题】能够促进脂肪酶水解的酶是（）。A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麦芽糖酶【答案】B12.【问题】数学老师在课堂上为学生解二元一次方程，有的学生通过自己的思考和努力提出了几种不同的解法，这名学生解决问题的思维方式属于()。A.抽象思维B.直觉思维C.聚合思维D.发散思维【答案】D13.【问题】“吾家嫁我兮天一方，远托异国兮乌孙王。穹庐为室兮旃为墙，以肉为食兮酪为浆”文中的“我”指()。A.细君公主B.大义公主C.千金公主D.金城公主【答案】A14.【问题】在
6、我国古代，“社稷”是国家的代称。其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。关于国家的这种理解，反映了我国古代()。A.非常重视祭祀B.以农业为立国之本C.农业与土地的关系D.小农经济的突出特点【答案】B15.【问题】“民主”一词最早见于希罗多德的历史一书，即人民的权利、人民的统治之意。在梭伦统治时期最能体现上述民主的含义的改革措施是()。A.实行陶片放逐法B.为公职人员和参加政治活动的公民发放津贴C.成立十将军委员会D.公民大会成为最高权力机关【答案】D16.【问题】淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用，下列叙述正确的是()。A.淋巴因子主要由 B 淋巴细胞分泌B.淋巴因子既参与体液免疫又参
7、与细胞免疫C.淋巴因子直接作用于靶细胞，使其裂解死亡D.淋巴因子主要通过增强抗体的作用来发挥免疫效应【答案】B17.【问题】“演奏家在舞台的钢琴前安静地坐了 4 分 33 秒，台下观众在这段时间内发出的杂音和环境音就是这部作品的演奏内容。”这是 20 世纪中叶的一首音乐作品，其创作者是（）。A.约翰?凯奇B.克拉姆C.科普兰D.格什温【答案】A18.【问题】“二王八司马”事件，反映了唐朝中期的()。A.宦官专权B.藩镇割据C.朋党之争D.安史之乱【答案】A19.【问题】某区域经济组织的宗旨是：取消贸易壁垒，创造公平竞争的条件，增加投资机会，保护知识产权，建立执行协定和解决争端的有效机制，促进三
8、边和多边合作。该组织()。A.促进了西欧国家经济的发展和实力的增强B.是目前世界经济中最为成功的区域性经济组织C.较好地实现了发达国家和发展中国家的合作D.开始改变由西方国家决定世界事务的局面【答案】C20.【问题】牙买加种植咖啡的最有利条件是()。A.地形平坦B.交通便利C.热量充足D.技术先进【答案】C二二,多多选题选题(共共 20 题题，每，每题题 2 分，分，选项选项中，至少两个符合中，至少两个符合题题意意)1.【问题】该流派的主要观点有哪些（）A.教育即生活B.学生是教育教学的中心C.教育即是个人经验的增长D.教育的根本目的在于促进学生的全面发展E.主张“在做中学”【答案】ABC2.
9、【问题】教育实验的一般程序包括（）等几个步骤。A.规划设计B.确定课题C.实验没计D.实施设计E.总结整理【答案】BCD3.【问题】“唯物主义历史观从社会存在决定社会意识的立场出发去考察和说明人类历史，确认人民群众在社会历史发展中的主体作用，认为人民是历史的创造者。”这句话所说的人民群众的历史主体作用，主要表现为()。A.人民群众是社会物质财富的创造者B.人民群众是实现社会变革的决定性力量C.人民群众是社会精神财富的创造者D.人民群众创造历史的作用受到一定的历史条件的限制【答案】ABC4.【问题】下列属于古代东西方的教育的共同特征的是（）A.阶级性B.道统性C.专制性D.刻板性E.象征性【答案
10、】ABCD5.【问题】经典性条件反射的基本规律有（）。A.获得与消退B.正强化与负强化C.逃避条件作用与回避条件作用D.惩罚E.刺激泛化与分化【答案】A6.【问题】综合实践活动是综合程度很高，与其他课程相比，它具有（）等特点。A.综合性B.自主性C.生成性D.开放性E.实践性【答案】ABCD7.【问题】下列关于“教育的文化功能”的理解，正确的是（）。A.教育促使文化在时间上传承和延续B.教育促进文化在空间上扩散和流动C.教育主动对文化进行选择和净化D.教育创新文化并推动其发展【答案】ABCD8.【问题】中国现阶段正确处理改革、发展、稳定之间关系的基本原则是()。A.发展是目的B.发展是保障C.
11、改革是动力D.稳定是前提【答案】ACD9.【问题】上好一堂课的具体要求主要有（）。A.目标明确B.内容正确C.方法得当D.表达清晰E.气氛热烈【答案】ABCD10.【问题】庞丽娟采用“同伴现场提名法”将幼儿同伴社交地位分为（）。A.受欢迎型B.被拒绝型C.被忽视型D.一般型E.冷淡型【答案】ABCD11.【问题】幼儿教师劳动的创造性是由（）决定的。A.教师本身的特点B.幼儿本身的特点C.教师教育特点D.幼儿教育特点E.教育工作性质【答案】BD12.【问题】下列属于教学中贯彻循序渐进原则要求的有()。A.按教材的系统性进行教学B.要引导学生把理解知识和巩固知识、记忆知识联系起来C.注意主要矛盾.
12、解决好重点和难点的教学D.由浅入深，由易到难，由简到繁【答案】ACD13.【问题】班主任角色定位的误区有（）A.唯我独尊，师道尊严B.歧视学生C.枯燥乏味，缺乏情趣D.依靠家长解决问题E.事无巨细，事必躬亲【答案】ABCD14.【问题】陶冶的主要做法有（）。A.发扬民主B.人格感化C.环境陶冶D.艺术陶冶E.文化熏陶【答案】BCD15.【问题】国家为保证学生受教育权而做的努力有（）。A.为所有学生提供正常的教育机会B.关注贫困生，设立帮困基金C.关注残疾生，设立特殊教育机构D.实施奖学金、助学金、贷学金制度E.限制体罚学生【答案】ABCD16.【问题】如案例所示，学生问题行为常常影响课堂教学的
13、正常进行，是教师需要重视的问题，若处理不当，常会使中性行为转化为消极行为，并引起师生矛盾冲突，甚至造成整个班级纪律的混乱。如果学生在课堂中表现出的问题行为是用来吸引教师的注意力，那么教师应该（）查看材料A.给予学生选择活动的机会和权利，培养学生自动自发的能力和责任感B.面对课堂中许多的突发问题做好充分心理准备C.对待学生公平、公正、一视同仁、以理服人D.对良好表现进行表扬和奖励，对捣乱行为不予理睬【答案】ABC17.【问题】当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）。A.低年级学生B.高年级学生C.解决当务之急的问题时D.培养长期稳定的态度时E.说服对象原本有相反观点时【答案】AC18.【
14、问题】华莱士的四阶段模式包括（）。A.准备阶段B.酝酿阶段C.明朗阶段D.验证阶段E.观察阶段【答案】ABCD19.【问题】一位教师在教学黄山小记这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。A.探究性学习B.建构学习知识的过程C.由被动学习转向主动学习D.教师的角色由传授者向引导者转变E.学生是学习真正的主人【答案】ABCD20.【问题】教育心理学诞生的心理学背景包括（）。A.教育心理学化运动B.心理测量运动C
15、.儿童研究运动D.冯特的科学心理学【答案】ABCD三三,大大题题分析分析题题(共共 5 题题，每，每题题 8 分分)1.阅读案例，按要求作答。开发校本课程时，面对本地区丰富多样的课程资源，课程负责人刘老师认为，武术是中华民族优秀文化遗产的典型代表，它在弘扬民族精神和激发学生对民间体育活动的兴趣上有着不可替代的作用。在校本课程武术的目标中，既有“仁、义、礼、智、信、勇”的传统武德，又提出“树立理想、为国争光、见义勇为、团结互助、修身养性、遵纪守法、文明礼貌、举止端庄”的新时期武德。该课程依据学生的特点，综合各种武术要领，编排了别具一格的武术操，代替传统广播操。武术课程的实施取得阶段性成果：通过教
16、学，增强了学生的体质，宣扬了戚继光等英雄所展现的民族正义感；举行全校性武术操比赛，邀请家长观看，引起了良好反响；学校多次接待社会各界人士的参观访问，个别师生参加国内外武术交流比赛活动，课程组成员发表相关学术论文十多篇；学校增加了“习武重德，强身健体”的校训，丰富了校园文化，形成了办学特色，被正式授牌为“体育项目传统学校”。问题：结合案例，分析教育的文化功能。(6 分)【答案】材料中主要体现了教育传递文化、传播交流文化和创新文化的功能。具体表现如下：(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。教育通过培养人来传承文化，为特定社会服务，实现个体的社会化。材料中，学校为了弘扬中华民族优秀文化遗产
17、武术，开发了校本课程；通过教学，宣扬戚继光等英雄所展现的民族正义感，丰富了校园文化，体现了教育的这一文化功能。(2)教育具有传播和交流文化的作用。教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、交融，促进文化的优化和发展。材料中，学校多次接待社会各界人士的参观访问，个别师生参加国内外武术交流比赛活动，从而促使不同国家和民族的文化相互交流、交融，体现了教育的这一文化功能。(3)教育具有更新和创造文化的作用。教育带来的文化交流，使原生文化在与多元文化交融后，激发出文化创新的生机和活力。材料中，该校本课程既有传统武德，又有新时期武德；依据学生的特点，综合各种武术要领，编排了别具一格的武术操来代替传
18、统广播操，体现了教育的这一文化功能。2.阅读材料，回答下列问题。材料一：“打虎”“拍蝇”“猎狐”齐发力，2016 年国家检察机关共立案查办职务犯罪 47650 人，其中贿赂犯罪 17847 人，占总数的 375，贪污犯罪13729 人，占总数的 288。这些业绩赢得了中国人民和世界各国人民的点赞。材料二：2017 年 6 月 27 日。十二届全国人大常委会第二十八次会议在北京人民大会堂闭幕。会议经表决，通过了国家情报法、关于修改水污染防治法的决定、关于修改民事诉讼法和行政诉讼法的决定；通过了全国人大常委会关于批准 2016 年中央决算的决议，批准了2016 年中央决算：通过了全国人大常委会代表
19、资格审查委员会关于个别代表的代表资格的报告以及其他任免案等。(1)材料一的成绩为什么赢得了中国人民和世界各国的点赞?(2)概括材料二中全国人大常委会的工作与建设法治中国的关系。(3)建设法治中国，除材料一、二中的举措外，还要在哪些方面做出努力?【答案】(1)材料一的成绩体现了我国人民民主专政的国家性质，是贯彻落实依法治国的方略的体现，表明公民在法律面前一律平等。(2)全国人民代表大会是我国的权力机关，具有立法权、监督权，全国人大常委会的工作有利于建设法治中国。(3)实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权，人
20、大作为国家的权力机关，要加强对权力的制约和监督。加强对公民的法制意识和法制观念的宣传力度，人人都要自觉学法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。3.晓晓认真收拾整理玩具,王老师向她微笑点头并竖起大拇指。后来王老师注意到晓晓每次收拾玩具更加认真了。(1)简述王老师采用的教育方法(2)简述运用该方法的注意要点【答案】行为评价法行为评价法可分为肯定性评价和否定性评价。实施肯定性评价应注意:精神奖励为主,物质奖励为辅;注意强化内容和形式的多样化;评价注意个别差异评价注意适量性,避免消极影响。实施否定性评价应注意:要适时适当;批评时对事不对人;批评与表扬相结合;禁止恐吓、辱骂和体罚。4.根据
21、下列教学信息和学生概况，设计一节英语课的教学方案。该方案应突出以下要点：?teachingobjectives?teachingcontents?keyanddifficultpoints?majorstepsandtimeallocation?activitiesandjustifications 教学时间：45 分钟教学信息：本节课的教学内容是有关各种情绪的单词教学，学生在此以前已经学过“happy”一词，在此基础上，再学习另外五个有关情绪的单词，如 tired，angry，excited，sad，bored 等。学生概况：某城镇普通小学六年级学生，班级人数 30 人。多数学生已经达到义务
22、教育英语课程标准(2011 年版)二级水平。学生对于“Howdoyoufeel?”已经有了较好的掌握。学生课堂参与积极性一般。【答案】Onepossibleversion：【出题思路】本题主要考查教学设计能力。TeachingobjectivesKnowledgeandskillobjectives:Studentswillbeabletograspthesewords:tired,angry,excited,sad,bored.GraspingthesentencepatternHowdoesAmyfeel?/Shessad.andusingittopracticeEnglishexpres
23、sing.Processandmethodobjectives:Throughindividualwork,pairworksandgroupworks,improvetheabilityofindependentthinkingandcooperation.Emotion,attitudeandvaluesobjectives:Cultivatetheawarenessofcooperativelearning,aswellasthegoodqualityofcaringforothers.TeachingcontentsWords:tired,angry,excited,sad,bored
24、Sentencepattern:HowdoesAmyfeel?/Shessad.Keyanddifficultpoints5.义务教育历史课程标准(2011 年版)中明确提出了“技能目标”，即“要学会从多种渠道获取历史信息，理解以历史教材为依据来解释历史的重要性，初步形成重视证据的历史意识。”阅读材料，回答问题。材料一：华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。徐继畲瀛环志略材料二：彼其真以美之独立乃华盛顿一人之功乎彼国民自为其身家，其始也，不知几千百华盛顿忘生死、掷头颅，以争
25、一日之命无十三州之自治，则华盛顿又何如矣!国民报)1901 年第 4 期根据以上材料王老师设计了如下三个问题：问题一：请说出华盛顿赢得徐继畲赞扬的史实依据。问题二：材料一、二对华盛顿形象的解读取向有何明显差异问题三：怎样评价华盛顿比较符合历史事实问题：(1)请你分别说出王老师设计这几个问题的目的。(5 分)(2)课堂中通过史料进行教学有哪些作用(6 分)【答案】(1)设置问题一的目的是以史料作为对评价历史人物的依据，联系所学知识总结历史人物的历史贡献，考查学生记忆史实的能力。设置问题二的目的是通过分析史料，理解史料对历史人物的价值取向和判断，考查学生分析史料的能力。设置问题三的目的是帮助学生形成公正客观地评价历史人物的能力。(2)有利于创设情境，激发学生的探究意识，培养学习兴趣；史料有利于还原历史，揭示历史本质，丰富教材内容，加深学生对历史的理解；有利于形成正确的价值观，提升思想道德修养；论从史出，史论结合，有利于培养学生的探究能力。