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1、问题：电路的研究对象是电工设备或器件？电路课程的研究对象：集总参数电路模型集总参数电路电路模型由集总元件构成的电路集总元件集总条件：电路的实际尺寸远小于波长d不考虑电路中电场与磁场的相互作用不考虑电磁波的传播现象电能的传送是瞬间完成的1.集总（参数）电路已知电磁波的传播速度与光速相同，即(1)若电路的工作频率为 f=50 Hz，则波长v=3108m/s 83 10=600050kmf=室内150m的电线能看成集总电路？1500km的高压输电线呢一般电路例如家庭电路尺寸远小于,能看成集总参数电路83 10=600050kmf=远距离的高压电力传输线线路长度达几百甚至几千千米，不能看成集总参数电路
2、(2)若电路的工作频率为 f=50MHz，则一般电路不能视为集总参数电路863 10=650 10mf=结论：同一频率，不同尺寸，不一定能看成集总电路同一尺寸，不同频率，不一定能看成集总电路常见的实际的电路元件电阻2.电路模型电感电容信号发生器的内部结构变压器transformer可变电阻器rheostat框架frame实际器件在某种条件下都可以抽象出它的模型例1：一个白炽灯在有电流通过时iR例2：手电筒由电池、灯泡、开关和筒体组成电池:提供能量灯泡:消耗电能筒体:连接电池和灯泡开关:控制电路的通断电路研究的是电路模型而不是实际电路sRLRsU电路图实际电路图电源负载连接导线开关K反映实际电路部件的主要电磁性质的理想电路元件及其组合电路模型电阻器电路研究的对象都是由理想电路元件组成的实际电路的电路模型理想电路元件理想元件实际器件2)同一实际电路部件在不同的应用条件下，其模型可以有不同的形式电路元件抽象原则：具体问题具体分析提取主要性质，忽略次要性质1)具有相同的主要电磁性能的各实际电路部件，在一定条件下可用同一模型表示例：电感线圈的电路模型R电路分析：给定电路结构及电路参数，求各部分的电压、电流电路综合：给定电路某部分的电压和电流，设计电路结构及电路参数3.电路课程的任务：