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1、汉语词汇与词汇教学对外汉语国别化词汇教学主要内容一、什么是国别化汉语教学二、影响学习者词汇习得的国别化因素1.2.3.4.二、影响学习者词汇习得的国别化因素1.是否受到汉字文化圈的影响10332018220235698822526106711361717444650.91%52.87%51.58%48.10%50.39%二、影响学习者词汇习得的国别化因素2.学习者母语和汉语词汇的对应关系bookeat long and you uncle marryLend home farmer Borrow family peasantsofa logic romantic二、影响学习者词汇习得的国别化因
2、素3.反映母语社会文化特点的地域词汇二、影响学习者词汇习得的国别化因素4.国际汉语词汇的对应与对比三、教师如何进行国别化词汇教学1.2.3.4.三、教师如何进行国别化词汇教学2.重视迁移在词汇教学中的作用“三千”和“”“失礼”和“”“中国”和“日本”“馒头”和“”“觉得”、“想”和“think”“守株待兔”坐在柿子树下，等着柿子落到嘴里三、教师如何进行国别化词汇教学3.引导学习者积极进行词汇对比三、教师如何进行国别化词汇教学4.进行针对性的国别化词汇补充三、教师如何进行国别化词汇教学4.进行针对性的国别化词汇补充（1）词汇学习环节进行针对性扩展三、教师如何进行国别化词汇教学4.进行针对性的国别化词汇补充（2）完成任务环节进行针对性补充小结