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1、2015-2016学年山东省济南市九年级（上）段考化学试卷（二）一.选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1为了警示世人因气候变化对人类危害的关注，2009年“世界环境日”的主题是：“团结起来应对气候变化”下列做法或认识不符合这一主题的是（）A提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行B在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具C植树造林，严禁乱砍滥伐D广泛使用酒精、沼气，既可解决能源问题，也有利减轻温室效应2化学反应前后肯定没有变化的是（）原子的数目 分子的数目 元素的种类参加化学反应各物质的质量总和 物质种类 原子的种类ABCD3实验室所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有毒、有
2、腐蚀性的现有下图所示的四种图标，适合贴在存放酒精、煤油等药品厨柜上的图标是（）ABCD4决定元素种类的依据是（）A质子数B中子数C核外电子数D原子的相对原子质量5某化合物R燃烧的化学方程式为2R+9O26CO2+6H2O则R中（）A一定含有C、H、O三种元素B一定含有C、H两种元素，可能含有氧元素C一定含有C、O两种元素，可能含有氢元素D只含有C、H两种元素6根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论下列说法正确的是（）A水是由氢分子和氧分子构成的B水是由氢原子和氧原子直接构成的C试管a、b中所得气体的质量比约为2：1D试管a、b中所得气体的体积比约为2：17如图是实验室制取
3、、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（）ABCD8下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是（）A2MnO42：表示2个高锰酸根离子B维生素C（C6H8O6）：表示该物质由三种元素组成，该分子中含20个原子CAr：可表示1个氩分子由1个氩原子构成D2O：表示2个氧原子9在一密闭容器中有A，B，C，D四种物质，一定条件下使之反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下：物质abcd反应前质量/g901082反应后质量/g1159.2529.7510则该密闭容器中发生的化学反应类型为（）A置换反应B分解反应C化合反应D复分解反应10下列实验不能用于证明质量守恒定律
4、的是（）ABCD11达菲（Tamiflu）对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取的莽草酸（C7H10O5）是合成达菲（C16H31O8N2P）的原料之一下列对莽草酸的说法不正确的是（）A是氧化物B由碳、氢、氧元素组成C由分子构成D碳、氢、氧原子个数比为7：10：512今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A它们表示四种元素B表示的元素在化合物中通常显+2价C表示的是稀有气体元素D表示的是阳离子13碳在耐高温的密闭容器（内含过量氧气）中加热，如图能正确表示容器内所盛的物质总质量m与时间关系是（）ABCD14“黄金有价玉无价”，某种玉石的主要成分是NaAlSi2O6，下列说法正
5、确的是（）A这种玉石含有4种元素B这种玉石的主要成分含有10个原子C玉石的主要成分中硅元素的化合价为+4D玉石的主要成分中硅元素的化合价为+615如图是用比例模型来表示某物质发生化学变化的微观示意图图中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图式表示的化学反应是（）AH2+Cl2HClBN2+3H22NH3C2H2+O22H2OD2C0+O22CO2二.填空题16用元素符号和化学式表示：（1）2个钙原子；（2）4个硫酸根离子；（3）2个二氧化硫分子； （4）氧元素；（5）氮气； （7）氧化镁中镁元素化合价； （8）2个氢分子17分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子，试回答：（
6、1）水是由 聚集而成的；（2）氧分子是由 结合而成的； （3）铁是由 结合而成的；（4）氢原子的原子核是由 构成的18某反应3A+BC+D，若生成10gC，需要15gA和25gB完全反应，现欲生成10gD，参加反应的A物质的质量是A与B的分子的相对质量之比是19按下列要求书写化学方程式：（1）铁在氧气中燃烧；（2）在通电条件下只有两种气体生成的分解反应；（3）高锰酸钾制氧气20已知铁、铜、锌的相对原子质量为56、64、65，现有相同质量的1g铁、铜、锌，其中含有原子数从多到少的顺序是三.实验探究题21根据下列装置图回答：（1）写出仪器B，G的名称；（2）取用少量氯化钠要用到图中仪器（填字母）；
7、（3）过滤一定量的天然水要用到图中仪器（填字母）；（4）量取30mL的水加热到沸腾需要用到图中仪器（填字母）22请结合如图所示实验装置回答有关问题：（1）在实验室里制取氧气，你选用的药品是，其反应化学方程式为，该反应属于反应，根据该反应原理及氧气的性质，可选择图中（填字母，下同）与组装一套制取氧气的装置（2）用你选择的装置可以收集氧气的原因是，检验氧气已收集满的方法是，用该方法收集到的氧气不纯的原因可能是（写一条）23工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁，MgCl2Mg+Cl2问：电解950kg氯化镁至多能生产多少千克金属？同时能得到多少千克氯气？24取用28g石灰石样品，把80g稀盐酸分4次加
8、入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含的杂质不溶于水，不与盐酸反应）序号加入稀盐酸质量（g）剩余固体质量（g）第1次2016第2次20m第3次206第4次206（化学方程式：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2）请计算：（1）表中m的数值应该为；（2）样品中碳酸钙的质量是；（3）加入的稀盐酸的质量分数是多少？2015-2016学年山东省济南市九年级（上）段考化学试卷（二）参考答案与试题解析一.选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1为了警示世人因气候变化对人类危害的关注，2009年“世界环境日”的主题是：“团结起来应对气候变化”下列做法或认识不符合这一主题的是（）A
9、提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行B在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具C植树造林，严禁乱砍滥伐D广泛使用酒精、沼气，既可解决能源问题，也有利减轻温室效应【考点】资源综合利用和新能源开发；二氧化碳对环境的影响【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据具体的叙述进行分析、考虑，从而得出正确的结论【解答】解：A、提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行，这样可以减少有害物质的排放B、在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具，这样可以节约能源，从而防止有害物质的排放C、植树造林，严禁乱砍滥伐有利于改善空气质量D、广泛使用酒精、沼气能产生大量的温室效应气体二氧化碳，对环境不利故选
10、D【点评】解答本题时要充分理解各种活动的利与弊，只有这样才能对问题做出正确的判断2化学反应前后肯定没有变化的是（）原子的数目 分子的数目 元素的种类参加化学反应各物质的质量总和 物质种类 原子的种类ABCD【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】质量守恒定律的含义是：“宏观上的反应前后物质总质量、元素的种类、各元素质量和微观上的原子的种类、原子的数目、原子的质量不变六不变”【解答】解：本题涉及质量守恒定律以及化学反应的实质化学反应的实质是：在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子在重新组合的过程中，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变
11、化因此，元素的种类也不改变，反应前后各物质的质量总和必然相等但是，物质种类（分子种类）一定要改变，分子的数目可能改变，也可能不变故选C【点评】理解质量守恒定律要抓住“六个不变”，“两个一定改变”和“两个可能改变”（1）六个一定不变：反应物总质量、生成物的总质量不变、原子种类、原子数目、原子质量不变、元素种类（2）两个一定改变：物质的种类、分子的种类一定改变（3）两个可能改变：分子数目、元素的化合价可能改变3实验室所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有毒、有腐蚀性的现有下图所示的四种图标，适合贴在存放酒精、煤油等药品厨柜上的图标是（）ABCD【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型；化
12、学知识生活化；分析比较法；化学与生活【分析】根据已有的化学图标的知识进行分析解答即可【解答】解：酒精、煤油等属于易燃品，A、是易爆炸物品标志；B、是禁止吸烟标志；C、是易燃物标志；D、是禁止堆放易燃物质标志；故选C【点评】本题考查了常见化学图标的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行4决定元素种类的依据是（）A质子数B中子数C核外电子数D原子的相对原子质量【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同
13、种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定故选A【点评】本题考查学生对元素概念的理解与掌握，并能灵活应用的能力，比较容易，注重基础知识的考查5某化合物R燃烧的化学方程式为2R+9O26CO2+6H2O则R中（）A一定含有C、H、O三种元素B一定含有C、H两种元素，可能含有氧元素C一定含有C、O两种元素，可能含有氢元素D只含有C、H两种元素【考点】质量守恒定律及其应用【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物R的化学式，进行分析判断【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，
14、由反应的化学方程式2R+9O26CO2+6H2O，反应前氧原子个数为18，反应后的生成物中碳、氢、氧、原子个数分别为6、12、18，根据反应前后原子种类、数目不变，则2R分子中含有6个碳原子和12个氢原子，则每个R分子由3个碳原子和6个氢原子构成，则物质R的化学式为C3H6故某化合物R中一定只含有C、H两种元素，不含氧元素故选：D【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键6根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论下列说法正确的是（）A水是由氢分子和氧分子构成的B水是由氢原子和氧原子直接构成的C试管a、b中所得气体的质量比约为2：1
15、D试管a、b中所得气体的体积比约为2：1【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】本题主要考查电解水实验，我们要根据电解水的实验现象，推出合理的结论，解答时要逐项分析，再判断正误在电解水实验中，正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍，根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，可以据此解答【解答】解：A、水是由水分子构成的，故A错误；B、水是由氢元素和氧元素组成的，故B错误；C、试管a与电源的负极相连，所以收集到的是氢气，试管b收集的气体是氧气，质量比约为1：8，故C错误；D、由图可知，试管a、b中所得气体的体积比约为2：1，
16、故D正确故选：D【点评】本题是有关电解水的基础知识的考查，扎实地掌握化学的基础知识，对解决此问题必不可少7如图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（）ABCD【考点】氧气的制取装置；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的收集方法；氧气的检验和验满【专题】结合课本知识的信息【分析】本题考查的是氧气的制取装置，同时也包含了氧气的收集、检验和验证其性质，制取装置包括加热和不需加热两种，要根据具体药品而定，氧气有两种收集方法：排水法和向上排空气法；检验氧气应用带火星的木条；氧气具有助燃性和氧化性【解答】解：A、氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热，故选项正确；B、用向上排空气法
17、收集氧气，导管要伸到集气瓶的底部，故选项正确；C、检验氧气应用带火星的木条，用澄清石灰水是错误的，故选项错误；D、木炭在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性和氧化性，故选项正确；故答案为：C【点评】本考点考查了反应装置、收集装置等，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一同学们应该认真掌握，综合应用8下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是（）A2MnO42：表示2个高锰酸根离子B维生素C（C6H8O6）：表示该物质由三种元素组成，该分子中含20个原子CAr：可表示1个氩分子由1个氩原子构成D2O：表示2个氧
18、原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】结合课本知识的信息【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义【解答】解：A、高锰酸根离子书写错误；MnO42：为锰酸根离子，所以2MnO42：表示2个锰酸根离子，故A错误；B、维生素C（C6H8O6）：表示该物质由三种元素组成，该分子中含20个原子，说法正确，故B正确；C、Ar：可表示1个氩分子由1个氩原子构成，说法正确，故C正确；D、2O：表示2个氧原子，说法正确，故D正确故选A【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力
19、，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写9在一密闭容器中有A，B，C，D四种物质，一定条件下使之反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下：物质abcd反应前质量/g901082反应后质量/g1159.2529.7510则该密闭容器中发生的化学反应类型为（）A置换反应B分解反应C化合反应D复分解反应【考点】反应类型的判定；质量守恒定律及其应用【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；物质质量守恒【分析】由表中数据可知，A物质减少了78克，是反应物；B物质增加了49.25克，是生成物；C物质增加了21.75克，是生成物；D物质增加了8克，是生成物【解答】解：由表中数据
20、可知，A物质减少了78克，是反应物；B物质增加了49.25克，是生成物；C物质增加了21.75克，是生成物；D物质增加了8克，是生成物所以A是反应物，B、C、D是生成物，属于分解反应故选B【点评】解答本题要充分理解表中数据的含义和反应类型的判断方法，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断10（2分）（2014莱西市校级模拟）下列实验不能用于证明质量守恒定律的是（）ABCD【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、观察装置，分析是否有反应物、生成物逸出；B、氯化钡溶液与硫酸钠钠溶液反应，生成的沉淀留在烧杯中；C、整个装置为密闭容器，反应物、生成物仍在装置中；D、没
21、有密闭容器，生成的气体逸入空气【解答】解：A、由装置可知，密闭容器，白磷燃烧生成了五氧化二磷，反应物、反应物没有逸出，能用于证明质量守恒定律，故A不符合题意；B、硫酸纳溶液与氯化钡溶液反应，生成的沉淀仍在容器中，能用于证明质量守恒定律，故B不符合题意；C、整个装置为密闭容器，生成的氢气没有逸出，能用于证明质量守恒定律，故C不符合题意；D、没有密闭容器，生成的二氧化碳气体逸出，不能用于证明质量守恒定律，故D符合题意故选D【点评】通过回答本题要知道：在设计验证质量守恒定律的实验时，最好在密闭容器中进行，不允许有任何物质跑掉11达菲（Tamiflu）对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取
22、的莽草酸（C7H10O5）是合成达菲（C16H31O8N2P）的原料之一下列对莽草酸的说法不正确的是（）A是氧化物B由碳、氢、氧元素组成C由分子构成D碳、氢、氧原子个数比为7：10：5【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据氧化物的概念进行分析；B、根据物质的组成来分析；C、根据物质的构成进行分析；D、根据分子结构进行分析【解答】解：A、由莽草酸的化学式C7H10O5可判断该物质由C、H、O三种元素组成，组成中虽然含有O元素，但并不是两种元素组成的化合物，不符合氧化物的组成特点，不属于氧化物，故A错误；B、由莽
23、草酸的化学式C7H10O5可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故B正确；C、通过化学式可以看出，莽草酸是由分子构成的，故C正确；D、由莽草酸的化学式可知，1个莽草酸分子是由7个碳原子、10个氢原子和5个氧原子构成的，一个莽草酸分子中碳、氢、氧原子个数比为7：10：5，故D正确故选：A【点评】氧化物是指由两种元素组成的且含有氧元素的化合物，在判断时除要判断是否含氧元素外，还要判断组成元素是否为两种元素12今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A它们表示四种元素B表示的元素在化合物中通常显+2价C表示的是稀有气体元素D表示的是阳离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和
24、质量守恒定律【分析】根据已有的知识进行分析，圆圈内的数字表示原子核内质子数；核内质子数=核外电子数表示的是原子，核内质子数核外电子数表示的是阳离子，核内质子数核外电子数表示的是阴离子；据此解答【解答】解：A表示的是三种元素，故A错误；B、表示的元素，在化学反应中容易失去最外层电子形成阳离子，在化合物中通常显+2价，故B正确；C、表示的是镁元素，不是稀有气体元素，故C错误；D、表示的是阴离子，故D错误；故选B【点评】本题考查了原子结构的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行13碳在耐高温的密闭容器（内含过量氧气）中加热，如图能正确表示容器内所盛的物质总质量m与时间关系是（）ABCD【考点】质量守
25、恒定律及其应用【专题】实验操作型；实验评价题【分析】根据质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和与反应生成各物质的质量总和相等，可判断碳在耐高温的容器中密封（内含氧气）加热时，反应前后密闭容器的质量不变【解答】解：随反应时间延长，碳与氧气反应，而在密封容器内物质的质量总和不变，故D图与反应前后密闭容器的质量不变的事实相符故选：D【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律并能灵活运用是解答本题的关键；解题时注意在密封的容器内进行反应，整个容器内的质量总和在变化前后相等14“黄金有价玉无价”，某种玉石的主要成分是NaAlSi2O6，下列说法正确的是（）A这种玉石含有4种元素B这种玉石的主要成分含有10个
26、原子C玉石的主要成分中硅元素的化合价为+4D玉石的主要成分中硅元素的化合价为+6【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】A、根据NaAlSi2O6的元素组成进行分析判断B、根据NaAlSi2O6的微观构成进行分析判断C、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合化学式进行判断D、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合化学式进行判断【解答】解：A、NaAlSi2O6是由钠、铝、硅、氧四种元素组成的，故选项说法错误B、NaAlSi2O6是由NaAlSi2O6分子构成的，1个NaAlSi2O
27、6分子由10个原子构成，故选项说法错误C、钠元素显+1价，铝元素显+3价，氧元素显2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+2x+（2）6=0，则x=+4价，故选项说法正确D、钠元素显+1价，铝元素显+3价，氧元素显2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+2x+（2）6=0，则x=+4价，故选项说法错误故选C【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力15如图是用比例模型来表示某物质发生化学变化的微观示意图图中“”和“”分别表示两种元素的原
28、子，能用该图式表示的化学反应是（）AH2+Cl2HClBN2+3H22NH3C2H2+O22H2OD2C0+O22CO2【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】上图是用比例模型来表示某物质发生化学变化的微观示意图图中“”和“”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应特点为：一种单质的一个双原子分子与另外一种单质的二个双原子分子反应生成化合物的二个分子【解答】解：A、从反应的化学方程式可得知，该反应为一种单质的1个原子与另一种单质的1个分子发生反应，生成一种化合物的2个分子，与微观示意图中反应不一致，故A错误；B、从反应的化学方程式可得知，该反应为一种单质的1个分子与
29、另一种单质的3个分子发生反应，生成一种化合物的2个分子，与微观示意图中反应不一致，故B不正确；C、从反应的化学方程式可得知，该反应为一种单质的2个分子与另一种单质的1个分子发生反应，生成一种化合物的2个分子，与微观示意图中反应一致，故C正确；D、从反应的化学方程式可得知，该反应为一种化合物的2个分子与一种单质的1个分子发生反应，生成一种化合物的2个分子，与微观示意图中反应一致，故D不正确；故选C【点评】分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，构成不同的分子为不同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子二.填空题16用元素符号和化学式表示：（1）2个钙原子2Ca；（2）4个硫酸根离子4
30、SO42；（3）2个二氧化硫分子2SO2； （4）氧元素O；（5）氮气N2； （6）png_iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAIgAAAB8CAYAAACyufhdAAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAqISURBVHhe7Z0tjNVMFIZXIpFIJBJJViEIQRIUErVBoggkJCQYBIJ1SIJCIkiWgEEikYgVSBRBEhKSfvdp+7X7u3PtJ0/2vMkDUtZ7nRn3jnnzJkz3YPCMAYwgRiDmED+ca5evVq8evW
31、q/pt/TCD/ONeuXSsuXLhQfP36tb7jFxPIPw7CQCBXrlwpfv/+Xd/1hwlkBbx8+bI4ODgo/SNCWQFYDnkan78+FHf9YMJZCXgarAi9+7dq+/4wQSyIhAHIvnw4UN9ZzkmkBWBe7l48WJx+fJlbwGrCWRlvH79urQijx49qu8swwSyQq5fv+4tYDWBrBAFrA8ePKjvzMcEslJu375dimRphtUEslJkRRDKEkwgK+b+/fulSL59+1bfmY4JZMV8/59sRUxgawcAtUlsYgJxCMsKxmMEJtmc+GZWPLOTcGbQDzS3
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37、0+Kq8Ywmwy3P5ZL+tY4vT8x5BAKkpfd37gT0/3/g/f5zIwytUEIZZ5b9EcpAiubY/+9tMJZA/MnVvnhBMIHRV7gCozj0lvutw4LgaG2z/r5TAupsJJII7uBUK5GDoo3sBANTgtq6nAMYpQx9s/62UqzfkHlyRZd3DZuM71sotAXN0LKFnmkynt+6Lsl93PsSfKvtWFZ1zaP+tl5RemFwf5sCAo2X3GsJHodTtg1yGxxQHVROv6uauZHVogLu23pqHe5TUNHwLZ+X5H9wLs6HrL1zBbOgdi2jPNQTN4X5zVAI
38、UWrUv7LYFgutnqn1Yk5EEgE2awgmkC1cXIlPZcoQeoFGHZVnsWVwMXYyU13n5LIOxv0DHTAtVxgZSmbEAgJ0fu7sXXfpFmT/l/kzLqGZrq+3AlqvNcPstgRCHkKHse1fEdKRQXV2dPs2Uk2ZPeY51a7QEAjrmkMOL3s7D2V2ezYt7MZzYE4jyIbn8Ir4mBKbESCFP9hlt9gQCrGRyGwgFp77P6Eh0KetcVZCd0mqzMuwKLToFovdF5LL1z+CxBPddsKzkIKu3lODWEWkqlAPr2snvFAjoFY05uBrFRb6PPOh
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41、SQi+HqlAlJDqoFnGVtFmkAioqRUauuh5a1LCYUJJBI5WY+x9HoTE0gktKScsyXhG/IvLu4FTCAR0A5yDtbDJXvaxAQSAe09pY49QO7F1ZKZQAKjdHbKmtMmJOnYC3PdAzOBBIRBIFvJgOSwgyz3MkWsJpCAKBnl+7jGXBQoT9mXMoEEQvUnqXdshXaQpwbKJpBA6PhqDoEpKDiduoNsAgmAztqmLEZugvUgOJ3z2i4TyAbQybk5gjWBbICpS9smJpCVQwy0xN2ZQFYOqxaCZXIgczCBrBgf1WsmkBUj67Hka
42、IUJZKWQqFtqPcAEslJUOb/0YJYJZIVoB3msYt0FE8jKaO4gz8l7nMcEsjKwGkvyHucxgawIch1Yjum/saMfE8iKCFEYbQJZCXqDASLxiQlkBVDOiGsJUdpoAlkBJMOwHiFeJ2ECWQGsXMK8LaAo/gNEKg2NNZwdQAAAAABJRU5ErkJgguiPgeS8mOe9kQ=Cl；（7）氧化镁中镁元素化合价O； （8）2个氢分子2H2【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是
43、化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个钙原子，就可表示为：2Ca；（2）1个硫酸根离子含有1个硫原子和4个氧原子且带有2个单位的负电荷，表示原子团中原子个数的数字写在原子团符号中元素符号的右下角，因此硫酸根表示为SO4；表示离子所带电荷数的数字写在原子团符号的右上角，且数字在前（是“1”时省略），正负号在后，因此硫酸根离子表示为SO42；表示离子个数的数字写在离子符号的前面
44、，因此4个硫酸根离子表示为4SO42；（3）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个二氧化硫分子表示为：2SO2；（4）氧元素可表示为：O；（5）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2（6）根据原子结构示意图的意义可知，圆圈内的数字表示质子数，故该微粒为氯元素，又因为核外电子数核内质子数，故为氯离子，其符号为：Cl；（7）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素化合价，故可表示为：O；（8）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氢分子表示为：2H2；故答案为：（1）2Ca；（2）4SO42；（3）2SO2；（4）O；（5）N2；（6）Cl；（7）O；（8）2H2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过