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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。医院科室会议讲话稿 、xx市临床麻醉质控检查上周已完成对二级以上医院的督查，有几点明显的现象，科室文字记录逐步完善、但规范化还存在比较大的题目。而对年轻人培养还是目前xx除我们和中医院外都存在的通病，麻醉科在相当多的医院处于被支配地位，这是我们反复提示相干科室必须留意的现象。事实上一个科室的话语权完成在本身发展的优劣上，特别是科主任在医院有没有权威上得到体现，一样道理：优秀科室一定有其战略决定生命，专业决定发展，人材决定竞争，素质决定执行力，团队决定向心力；并且科室文化是科室发展的灵魂，是科室生命力的心脏，是科室价值的支持，是科室创新的动力。从第一天到隆昌就清楚
2、表明xx市相干医院麻醉科目前突出的题目：县医院一个半髋置换手术，术前血钾3.0，但一样没引发重视，一样安排手术。而我们知道择期手术必须将血钾维持在3.5以上，第一，说明骨科医生没有重视所管辖的病人电解质紊乱需要纠正，第二，麻醉医生麻醉前访视在应付，第三麻醉医生对维术期安全不重视，第四，麻醉医生在医院的地位较低，没有起到支配权。县中医院麻醉机缺少，手术数目少差别明显，而县妇幼保健院环境，包括硬件、软件都让人担心；第二天到资中，应当说县医院有明显的变化，除电脑打印病历没有及时签名和年轻医生培养计划缺少外都比较周全。县中医院题目比较突出，麻醉科管理存在题目明显，突出表现在规范化不够，一边弄施工，一边
3、手术，完全违反院感要求。县妇幼保健院麻醉科显得没有得到医院重视，基本设施不够。资州医院欧阳往了以后，建立了很多制度，事实上是把我们的所有制度移植过往了，这是比较大的改变，一样也建立了学习制度，这是目前很多医院做不到的，但医院没有恢复室及缺少年轻医生培养计划是亟待解决的题目，固然也看得出民营医院的建设和发展只要捉住了高端人材必定成功的趋势。在椑木医院感受发展不平衡，麻醉科装备、基础建设、职员都远远不够。东兴区医院麻醉科制度文字有，但科室却没能真正将管理利用起来，而只是满足于各种检查，科室没有恢复室、全麻患者呼末监测不够是硬件缺少的共同点，而科主任应当直接向医院提出：不管对患者有没有伤害，全麻患者
4、麻醉期间不监测呼末，就是医疗事故。骅康医院硬件和软件都缺。市中区妇幼保健院麻醉科还处于相当被动地位，科室没有主治医生，而这在目前麻醉科是不能进行临床麻醉工作的，固然职员待遇低也是发展受限的缘由。市中区医院对质控检查重视，科室也有完善的制度、记录也具体，但由于还没有搬新病房，麻醉科没有恢复室、未建立年轻医生培养计划是需要完善的地方。xx县医院与其它医院一样，没有恢复室和年轻医生培养计划，相信搬到新手术室后这些题目都能得到解决。县二医院麻醉科硬件和软件都需要完善。县中医院麻醉科没有得到医院重视是比较突出的题目，硬件、软件都需要支持。我们科室最少在医、教、研、科室管理上比较超前，目前市中医院麻醉科的
5、科室管理做得比较突出，包括对年轻医生的培养，可视化操纵。而二院麻醉科文字材料固然有，但无年轻医生培养计划和恢复室记录差是突出的题目。六院缺少年轻医生培养计划。总之，一年一度的质控检查，真正起到推动和帮助相干医院重视科室建设作用，同理，只要坚持以质控为抓手、以科室发展为理念，任何困难都可以克服。科室地位一定是靠自己在工作中的成绩、个人素质、特别是科研的成功换来，而且与科主任是不是在医院起到学术标杆作用密不可分。固然，一个科主任能否心系科室是决定科室是不是齐心的关键。 一、xx市临床麻醉质控检查上周已完成对二级以上医院的督查，有几点明显的现象，科室文字记录逐渐完善、但规范化还存在比较大的问题。而对
6、年轻人培养还是目前xx除了我们和中医院外都存在的通病，麻醉科在相当多的医院处于被支配地位，这是我们反复提醒相关科室必须注意的现象。事实上一个科室的话语权完成在自身发展的优劣上，特别是科主任在医院有无权威上得到体现，同样道理：优秀科室一定有其战略决定生命，专业决定发展，人才决定竞争，素质决定执行力，团队决定向心力；并且科室文化是科室发展的灵魂，是科室生命力的心脏，是科室价值的支撑，是科室创新的动力。从第一天到隆昌就清楚表明xx市相关医院麻醉科目前突出的问题：县医院一个半髋置换手术，术前血钾3.0，但同样没引起重视，一样安排手术。而我们知道择期手术必须将血钾维持在3.5以上，第一，说明骨科医生没有
7、重视所管辖的病人电解质紊乱需要纠正，第二，麻醉医生麻醉前访视在应付，第三麻醉医生对维术期安全不重视，第四，麻醉医生在医院的地位较低，没有起到支配权。县中医院麻醉机缺乏，手术数量少差别明显，而县妇幼保健院环境，包括硬件、软件都让人担心；第二天到资中，应该说县医院有明显的变化，除了电脑打印病历没有及时签名和年轻医生培养计划缺乏外都比较周全。县中医院问题比较突出，麻醉科管理存在问题明显，突出表现在规范化不够，一边搞施工，一边手术，完全违背院感要求。县妇幼保健院麻醉科显得没有得到医院重视，基本设施不够。资州医院欧阳去了以后，建立了很多制度，事实上是把我们的所有制度移植过去了，这是比较大的改变，同样也建
8、立了学习制度，这是目前很多医院做不到的，但医院没有恢复室及缺乏年轻医生培养计划是亟待解决的问题，当然也看得出民营医院的建设和发展只要抓住了高端人才必然成功的趋势。在椑木医院感受发展不平衡，麻醉科设备、基础建设、人员都远远不够。东兴区医院麻醉科制度文字有，但科室却没能真正将管理应用起来，而只是满足于各种检查，科室没有恢复室、全麻患者呼末监测不够是硬件缺乏的共同点，而科主任应该直接向医院提出：不管对患者有无伤害，全麻患者麻醉期间不监测呼末，就是医疗事故。骅康医院硬件和软件都缺。市中区妇幼保健院麻醉科还处于相当被动地位，科室没有主治医生，而这在目前麻醉科是不能进行临床麻醉工作的，当然人员待遇低也是发
9、展受限的原因。市中区医院对质控检查重视，科室也有完善的制度、记录也详细，但因为还没有搬新病房，麻醉科没有恢复室、未建 立年轻医生培养计划是需要完善的地方。xx县医院与其它医院一样，没有恢复室和年轻医生培养计划，相信搬到新手术室后这些问题都能得到解决。县二医院麻醉科硬件和软件都需要完善。县中医院麻醉科没有得到医院重视是比较突出的问题，硬件、软件都需要支持。我们科室至少在医、教、研、科室管理上比较超前，目前市中医院麻醉科的科室管理做得比较突出，包括对年轻医生的培养，可视化操作。而二院麻醉科文字材料虽然有，但无年轻医生培养计划和恢复室记录差是突出的问题。六院缺乏年轻医生培养计划。总之，一年一度的质控
10、检查，真正起到推动和帮助相关医院重视科室建设作用，同理，只要坚持以质控为抓手、以科室发展为理念，任何困难都可以战胜。科室地位一定是靠自己在工作中的成绩、个人素质、特别是科研的成功换来，而且与科主任是否在医院起到学术标杆作用密不可分。当然，一个科主任能否心系科室是决定科室是否齐心的关键。 二、在上周一天晚上，普外一xx做手术，所在科室没有任何人帮忙，只有让他的夫人来当助手。这是医院的悲哀。也是xx的的无奈。一个科室，因为工作的的上事，科室没人帮忙，只有依靠自己家里的人，而其夫人并不是外科医生，手术是一个团队，竟然出现这种匪荑所思的事，而且现在正是走“群众路线”的关键时期，如果让人发现工作上有困难
11、，不靠组织、靠自己，党和组织的脸面在何方。而造成这种局面竟是科室管理上的疏忽，那普外一作为一个科室，就有悖医院的期待，作为科室第一责任人，赖良应该反思：这是明显的医疗事故。我不知道普外一究竟在干什么。但目前普外一科室管理存在相当严重问题，如果科室不认真加强管理，还有更多难以想象的问题层出不穷。希望我们科室记住：维护维术期安全是我们的责任，不管相关科室是否愿意，都要坚持从医院大局出发，正面指出，否则等患者和家属告医院时，医院领导会认为我们科室没有及时监督、制止这种荒唐现象的发生。 三、上周一个食道异物取出的患者由xx区医院转来，当时他们麻醉科两个主任插管困难，用逆行插管法也没有成功，他们医院麻醉
12、科xx主任给患者家属讲：xx任何医院都无法插管，只能转华西。但患者转到我院，xx一次就成功了，而且xx认为该患者连困难气管都排不上，因为张口后能够看到声门。从这个角度讲：能力在工作中的作用特别明显。我反复告诫全科：能力与知识、经验和个性特质共同构成人的素质，成为胜任工作的条件。xx作为一个规培生，这就是能力的体现。 第三篇：科室周会议医院领导讲话提纲科室周会议医院领导讲话提纲 一、医院医疗质量综合评比结果出现比较大的漏洞，医院评价为百分制，但科室在医院评比中最多只能90分，比如完成住院床位，每日床位，这是科室无法完成的。这种人为造成评比不合理痕迹作为医院正式文件公布，至少有失公正。我们知道：评
13、价一个科室是否优秀，不能只是纵向比较，一定要横向比。一个好的科室团队一定是有梦想、永不满足、充满热情与朝气。在科室发展过程中，科室主任的思路、榜样起着的关键作用。我曾反复讲一个优秀科主任，至少通过业务能力和管理水平把科室带到重点专科的位置，优秀的科室要满足省重点专科的评价指标，实际上医院完全可以参照这个标准要求科室。去年我们已经通过省甲级重点专科验收，这是医院唯一的已验收合格的甲级重点专科。而重点专科建设本身是医院的核心竞争力，集中体现了医院的综合实力。同样道理：我们的血液保护综合措施在择期手术应用的安全性、有效必临床研究通过省级鉴定，也是医院从未有过的事，这些本身是医院和科室的荣誉，但不知为
14、何最后评比时没有被列入。我们知道：以临床质量指标衡量，科主任再强势，与相同级别和领域的科室相比，工作量是其它科室的几倍，那也远远不足的，评估的时候不能光看数量，一定要看质量。我们在做好临床麻醉的同时，特别重视加强学科建设，确保教学和科研持续不断提升。作为科主任，首先明确自己的核心（医、教、研共同提高），科室文化（团队精神），科室价值观（追求卓越，赢得尊重）。医院制度规定科主任是医疗质量第一责任人，所以科主任需要对医疗质量管理负责，比如十六项核心制度的落实等，还要进行业务技术管理，如科室学科建设、科研工作、教学工作等；同时也是科室文化的创建者、学科带头人。去年科室重点就两件事：省甲级重点专科验收
15、合格和省级科研鉴定成功。 医院的生存和发展在很大程度上依赖于医疗技术创新，而医疗技术创新又有赖于重点专科的建设。从宏观的角度来开展临床重点专科建设，不仅有利于提高医院医疗服务能力和医疗水平，有利于医院合理布局优质医疗资源，促进医院再接再励，再次取得学科建设的突破，满足xx百姓的医疗服务需求。更是促使医院真正积极投身重点学科、专科建设，提高全院医疗综合能力、服务能力和科研技术水平。科室十多年的发展表明，只要医疗技术水平提升、人才梯队搭建、科室发展规划，特别是科研水平的提升符合医院发展理念，一个科室不可能搞不好。临床重点专科发展是科室以战略的高度，打造麻醉科优势，提升医院品牌的证明。同时我们血液保
16、护，就是医 院的真正品牌。但面临医院评比。我们只能指出其不足，能否改变，由医院考虑这就是中国特色。 二、上周科室有人提出全市无痛胃肠镜我院的奖金最低，希望我找医院提出来，增加奖金数量，我很明确地表态坚决反对。医院当初为了开展无痛胃肠镜，由xx书记、周俊院长与我商谈，将做一台无痛胃肠镜返还为60元，我们向相关科室提供15元协作支持费，科室一台有45元。当时一个月几十台无痛胃肠镜，可能显得低了。但现在一个月 七、八百台，奖金数字已经很大了。我去年初曾专门就此与xx院长谈及此事，李院长向我谈到无痛胃肠镜医院里已经很多人有意见了，认为奖励太高。而且从开展无痛胃肠镜起，我就在科室明确宣布：任何人轮转到无
17、痛胃肠镜那里，所有收入都是个人，科室不允许任何人参与分配这部分奖金。目前，全市哪一家医院能做到这点。从xx当院长起，全院奖金统一为20%，现在xx院长已经将我们科室的奖金系数改变，为什么我们有人不能理解这些给全科带来利益的事。而一定要追究个人满足。我一再强调：整体利益永远高于个人。希望这种不利于院科团结，并且增加院科矛盾的语言不要再出现，只要颜渊还在科室当主任，不允许违背整体利益的现象在科室出现。 三、这周我们将安排规培生进行一次座谈，特别希望x、x、x与其他规培生进行真正交心式地谈论你们对科室的意见、自己的追求、希望达到的目的。我一直倡导：希望科室年轻人为了求知而求知，而决不是为了功利、为了
18、权钱而求知。只有崇高而纯粹的精神渴求，才能产生成功者、也才能产生重点专科、重点学科、对个人来说就是产生学科带头人。我们知道，美国梅奥医院仅次于约翰.霍普金斯医院、麻省总医院，位居第三，梅奥医院拥有的这一切并不是靠广告，而是它独特的医疗服务模式梅奥医疗服务模式：患者医疗服务和医院环境（文化）。“以病人为中心”与“团队协作”就是它的核心价值观。麻醉科要取得成功，不仅科室体制机制要创新，更需要精神的引领、价值的支撑、道德的坚守、文化的自觉。特别对于职业精神，提倡：掌握特殊的知识技能并持续改进；建立有效的行业资质并不断完善；保护合理的患者利益并始终不渝；推动公益的社会规范并身体力行。每当你们与同学、朋
19、友在一起交流时，能得到大家的赞扬，体会科室带来的成绩，那就是科室的凝聚力的核心所在。也是医院的品牌效应。xx市第一人民医院需要每个人真心付出，用心爱它、维护它，而这种成就感会让你一生自豪。 第四篇：医院周末会议领导讲话稿医院周末会议领导讲话稿 一、科室一再强调：建立规范的多模式术后镇痛方式，但却一直被耽误。我们在术后镇痛配方上，有些人基本方向错误，谈了几年，还是一张白纸，至少说明主动性太差。闰琰上周交给我一个数字：目前科室凡是行硬膜外镇痛者，至少30%的导管已经滑脱。那我想问当事人，你的术后随访单是怎样填写的。我一再讲：做事要认真，不要敷衍了事，否则溃对愧对患者、愧对医院、也愧对父母、更愧对自
20、己良心。目前国内医患冲突特别剧烈，不管是杀医生、护士，还是打骂医生、护士，已经引起社会动荡。如果我们忽视术后镇痛细节，那患者、家属对我们出现言语、甚至肢体冲突，我们怎么办。目前科室提倡：除前列腺手术外，均用静脉镇痛。能否最短时间拿出一个比较数据出来。科室的导向十分明确：凡是为医院、为科室、为患者考虑者，科室将为他（她）提供学习平台，而对只为自己考虑的人，科室将采取严厉措施进行处理。记住：术后硬膜外镇痛，导管滑脱就是工作中的不良事件，一定要记录在案。 二、最近我谈到科室核心竞争力就是科室独有的、比竞争对手强大的、具有持久力的自体输血技术。事实上目前医院的单项技术在国内引起重视的只有科室的自体输血
21、技术。它之所以称为科室的核心竞争力，就是具有三个特征：整体性、不可重复性和排他性。而此技术被xx教授高度赞赏，也是我们在困难条件下，坚持自己思路，完善自体输血规范。从去年自体输血达到92.6%看出，凡是对患者有利，不考虑自身压力和风险，只要坚持不懈，完全可以做出成绩。我们在这个课题上经历了太多的风雨，至少被非议、被指责。昨天，张尔永教授来医院做换瓣手术时还对xx说：麻醉科这项课题比我们医院做得强多了，评价又高，一定要申报省科技成果奖。我几年前就说过：学历可以不断提升，能力与价值永远无法复制这就是核心竞争力。 三、凡自体输血者，血液收集、储备，应该有文字记录：严格消毒，无菌操作：艾力克由内向外作
22、螺旋形消毒2遍，范围1515cm，作用时间不少于1分钟，干燥后即可穿刺。穿刺者双手消毒，戴无菌手套，选择肘正中静脉放血须选择14号以上针头穿刺、选择桡动脉放血须以1820号针头穿刺，穿刺成功见血后松开止血钳开始采血。采血速度：30ml/min，有心血管疾病和老年患者应速度减慢为：20ml/min，采集完毕后在距离针尾约1cm处夹住采血管，止血钳应夹至极限，继续在摇臂上混匀一段时间防止松脱，关闭摇臂，采血完成，拔出采血针头，按压采血部位止血，按热合机操作规程热合采血袋，填写标签，贴于采血袋上，再次核对病人及采血信息，必须注明储存在什么地方，温度多少。 四、我曾就科室成立科研团队谈过意见，科研团队
23、建立将使科室在很大程度上提升科室科研水平，从而使科室科研计划、组织、指挥、协调和控制等全方位更有效地开展工作。建立科研的团队是科室凝聚科研的基核，也是科研团队生成的重要前提。将人品高尚、学术尽心、精力充沛的人组织在一起、共同促进医、教、研进步，这就是科研团队的特殊价值，当科室形成较强的团队凝聚力时，多科目交叉、专项与综合创新人才兼具的团队结构，就量科研团队的创新活力所在。一个团队和核心学术思想，是这个团队在相当长的时间内所有工作的依据，也是指向。核心学术思想，就是一个科研团队的信仰。人类因为有了信仰而进化，科研团队因为有了信仰而进步，信仰不但让人创新，还让人产生敬畏。科室靠自己能力获得仰视，这
24、就是核心竞争力的表现。希望本周建立明确的科研团队，真正凸显麻醉科整体实力指日可待。 五、环杓关节脱位至今在科室发生三起，一次在普外 一、一次在普照外 二、一次在胸外科。但喉返神经损伤、结扎和热幅射发生机会就比较多。我们在判断时有一点比较难，如果切断、或结扎则只有通过纤维喉镜来检查，如果结扎或幅射引起，应该声音嘶哑变化逐渐加重；而切断则拔管后就能明确感受到声音变哑，这与环杓关节脱位相当，只能通过纤维喉镜鉴别。上周一个103岁的老人在科室做皮肤坏死切除，这是我们科室第一次手术患者超过100岁的老年人，我们以七氟醚的苏芬联合，配以1mg咪唑安定，不仅保证了患者安全，也确保了老人家舒适。我在麻醉时即将
25、照片上传，使大家都知道我们为103岁老人麻醉这就是影响力。 第五篇：xx年教科室主任工作会议讲话稿xx年教科室主任工作会议讲话稿 各位主任： 今天，我们召开全县教科室主任工作会议，是在我县教育系统深入学习和贯彻全国、省教育工作会议以及教育改革和发展规划纲要等文件精神，大力实施均衡教育和建设“教育强县”的新形势下召开的。主要目的是，统一思想，形成共识，全面落实xx年教育科研工作任务。刚才，李xx同志回顾了我县xx年教育科研工作和成绩，并就抓好xx年教育科研工作作了全面部署，希望大家认真落实李xx同志的讲话和有关文件精神。下面，我讲四点意见。 一、教育科研工作成效明显 “十一五”以来，我县的教育科
26、研工作步入正轨、逐步壮大，各项工作都有了较大进展。 一是县域科研管理和评价机制初步建立。课题研究中期视导形成机制；教育科研年度考核日臻完善；课题立项、结题鉴定操作规范；评价表彰与课题研究配套联动。这些措施的实施，有效地激发了广大教师参与教育科研工作的积极性。 二是科研素养不断提高。课题研究水平明显提高。研究方案、结题报告和论文的科学性、规范性、创造性和实用性显著提高；加大了教科研培训力度。立足县、校实际，结合形势要求和自身的成长体验培训，成长性强。管理力度进一步加大。部分学校恢复或重建了教科室，配备了专兼职工作人员，校长亲自主持了省、市或县级课题研究。 三是群众性教育科研活动稳步推进。立项课题
27、分布广泛。国家、省、市、县各级立项课题xxx多个；涉及教育教学及其管理各个领域；教师参与课题研究热情高涨，全县xxx人以上参与；重点课题研究成果显著。课题研究特色明显：心理健康教育、学校特色发展的校本研究广泛深入。课题研究结题超历史：近五年结题近50个；荆门市教育科研名学校6校；xx市教育科研名校长（5人）；xx市教育科研名教师（5人）；荆门市第三届教育科学研究学术带头人（17人）；xx市第四届教育科学研究新秀（13人）；xx市教育科学研究年度考核先进学校近30校；荆门市教育科研工作年度考核先进个人近60人；xx市教育科学研究秀成果奖近200项；洪岭小学被评为湖北省教育科研50强；xx县教科所
28、连年被评为荆门市教育科研先进单位。 这些成绩的取得是全县教科研工作者齐心协力和勤奋工作的结果，在此，我代表县教科所、县教研室所向大家表示衷心地感谢。 二、教育科研工作还存在的突出问题 在看到成绩的同时，我们也清醒的感到，当前全县教育科研工作还存在一些实际困难和亟待解决的问题。一是认识有偏差。少数学校对教科研工作认识不正确，甚至出现偏差。有的对教育科研在学校工作中的地位和作用缺乏正确认识，把教科研工作看成是额外的负担，不愿做，也没打算做好，只求过得去，不求过得硬；有的认为教育科研是高不可攀的东西，对教师参与教研的能力产生怀疑，找不到学校教研工作的基点，出现“假、大、空、虚”的现象。二是管理有盲区
29、。少数学校对教科研工作的管理不规范、不到位，没有建立起有效的管理机制，随意而为，只重视终结管理，而忽视过程管理，管理方式粗放、简单。三是发展不平衡。校际间在管理水平与力度、资源整合与利用、科研氛围与成果、教学能力与专业成长等方面有着很大差异，而这些差异除受一定的客观因素影响外，似乎集中反映在学校管理者，特别是我们教科室主任在认识、态度、能力和水平的差异上。四是研、教不一致。在一些学校教研和教学“两张皮”的现象仍然比较突出。如：校本教研缺乏深度，流于形式，没有真正通过校本教研解决教师教学中面对的实际问题；课题研究脱离教学实际，只立项、不研究，贪大求洋，不求实效；教研成果造假现象比较严重，一些学校
30、和老师往往只图简单的完成任务，研究不深入，撰写不认真，甚至出现抄袭、代写的教研成果，有一定理论水平和推广价值的教研成果不多。五是上下不协调。表现在少数学校对县教科所安排的工作思想上重视不够，执行上大打折扣。 上述问题虽然只是少数或个别现象，但它给我县教育科研工作带来的不良影响不可小视。究其原因，主要有三个方面：第一是县教科所方面的：一方面县教科所人力不足，教科研人员深入一线督查、调研、指导还不够；另一方面我们的管理方式、引领能力和教科研水平，还不能很好地适应快速发展的教育形势，为学校、教师提供的服务和联系沟通与学校、教师的愿望以及工作需求还有一定距离。第二是学校方面的：一是少数学校领导受自身能
31、力和水平的限制，学校所有工作都没有起色，教育科研工作也不可能搞好；二是少数学校不能很好处理教育科研与其它工作的关系，顾此失彼；三是少数学校校长只抓行政管理事务，对业务不学习、不思考、不研究、甚至不过问，心中没有数，嘴上说不出。第三是教师方面的：我县教师年龄结构不够合理，教师素质参差不齐、差异很大。有的因为年龄大，头脑已经僵化；有的属非师范类的或任教专业不对口，一时还难以胜任本职工作。 三、对教育科研应有的认识 一是我们需要什么样的教科研。目前中小学面临的压力仍然是升学率，教师被繁重的课务压得喘不过气来。过去我们过多地强调教育科研的重大价值，似乎不屑于在细小、具体的问题上做，并且没有很好地将研究
32、和教学工作相结合，教育科研同中小学教师工作的实际和要求存在较大的距离，教育科研的作用没能在教学质量的提高上体现出来。多年来的实践证明，只有当教育科研降低身份，真正与学校工作、教师教学紧密结合在一起，真正能帮助改进工作、提高教学质量时，才会受到学校、教师的欢迎，才能成为学校、教师的自觉行为。 二是课题研究的实际价值有多大。过去我们对课题研究的期望值偏高，使得研究者承受了很大压力，在总结研究成果时往往有意拔高、虚化，使得成果的可信度大打折扣。而专家们在成果鉴定时为了照顾到研究者的积极性，往往对一些不实的成果给予了肯定。这使得大家都习惯了弄虚作假，反而造成了一般教师对课题研究的误解。 三是怎样看待教
33、育科研的“功利心”问题。教科研工作中的“功利心”问题一直受到大家的非议。但是，目前“功利心”仍然对教科研工作的开展有着很大的影响。而且，这种影响在今后很长时期内将会继续存在。如何看待这个问题。是一味地讽刺、批评，还是避而不谈。我们认为，这些都是消极的做法。关于“功利心”问题，我们既要看到它对教育科研带来的消极影响，但也要从看到它积极的一面。由于“功利心”，以前主要靠行政手段才能推动的工作，由于评估、评级、评职称等需要，大家都需要教科研了，这在一定程度上推动了教科研工作的开展。我们应当充分利用“功利心”的驱动作用，因势利导，通过扎扎实实的工作，使全体教师正确认识到教育科研的作用，真切感受到教科研
34、带给他们的好处，由被动应付到主动参与，从而促进教育科研工作开创新局面。 以上这些不良因素和模糊认识，不同程度地影响和制约着我县教育科研工作的健康发展，我们必须引起高度重视，并在今后的工作中加以克服和整改。 四、今后教育科研的工作重点与策略 近几年来，我县教育事业有了较快的发展，教育改革不断深入，教育质量稳步提升。在此过程中，教育科研工作为提升学校办学品位、促进教师专业发展和提高教学质量等方面作出了积极的贡献。但对教科研工作的重视，校与校之间还很不平衡，如何走好科研兴教之路，对不少学校来说还未探索出有效途径。为此，对如何坚持科研兴教，强调以下几点： 一是进一步增强科研兴教意识。要充分认识到教科研
35、不仅可以提高教学质量，更重要的是可以用先进的教育思想武装教师，促进教师的自我反思，使教师自觉地参与到教育改革中来，形成教育、研究、学习、创新一体化的职业生活方式。但是，不少校长、不少教师对教科研的作用还没有足够的认识，认为只有把课上好就可以了。我们必须审时度势，要清醒地认识到，在新课程改革和均衡教育背景下，如何走出一条特色办学之路，我们要在教科研上做，用教科研促进新课程改革，用教科研推动教育均衡发展，用教科研彰显学校的办学特色，用教科研实现师生的共同成长。 二是努力提高教育科研的实效性。运用科学的教研方法是搞好教育科研的先导与基础。关键要树立以下五个意识。一要有先导意识。对教学而言，教科研就是
36、“不误砍柴工”的磨刀石。每位教师都必须树立教科研的“先导”意识，不断学习，不断探索，适应教育形势的飞速发展，主动地成为教科研的主人。二要有服务意识。学校进行的教科研是“基础性”的教科研，是服务于教学的教科研，与教学是“一张皮”，是以学校发展为本，以教师自主发展为主体，以解决教师教育教学实践中遇到的实际问题为宗旨。因此，应该是应用性的草根式研究，应当与教师的教育教学实际紧密结合。所以我们的教科研要贴近教育教学实际，为学校、为教学、为教师、为学生服务，这样才能焕发出蓬勃、持久的生命力。三要有过程意识。教科研“一阵风”，教育质量必然要打折扣，教科研过程实际上是一个积累的过程，要打破急功近利思想，坚持
37、进行连续的、动态的教科研活动，做到恒创恒新，与时俱进。四要有问题意识。“问题即课题，反思即研究，效果即成果”是教育科研的新理念，随着课程改革的逐步深化，教师们在教学实践中碰到了许多亟待解决的问题。为此，我们要善于将这些问题搜集整理，围绕新课程理念下的有效教学，课堂教学的评价，如何实施师生活动、生生互动，教学中教师和学生的角色如何定位，如何重建适应课改的教学制度等，进行课题研究。从xx年起，我们将结合荆门市教科所关于在全市中小学实施小课题研究“百、千、万”工程的意见，整理提炼出一批针对性强、切入口小、研究周期短、实用价值高的小型课题，下发各学校，由学校和教师根据本校的情况，自主选择研究课题，力求
38、使教师人人参与，在研究的过程中，提高理论水平，学会科学的思维方法，逐步增强实际操作的能力，使课题研究的成果，转变为课改的成果。五要有热点意识。我县关于开展“优化课堂教学，落实有效训练”研究活动的指导意见是顺应课程改革要求和教育改革发展形势的主题文本，以之导引全县将“有效教学”主题活动深化，它应成为目前我县教育科研的热点和重点。我们要把“有效训练”作为提高课堂教学效益研究的切入点，重点研究备课中的训练设计的有效性、课堂教学中的训练时间如何落实、练习作业中的批阅落实等三个环节。因为训练内容设计是备课和教案的重要组成部分，它是落实有效训练的前提，训练内容一定要科学、适用，要充分结合学科特点、年龄特点
39、以及学生认知水平进行梯度设计。课堂教学中的学生训练时间不得少于教学时长的三分之一。要把训练的梯度、训练的广度、训练的强度、训练的效度研究作为落实有效训练活动的核心研究内容，为课程改革不断注入新的活力，真正实现向教研教改要质量，向课堂教学要质量。热点课题还有心理健康教育研究、中华传统文化导读研究、学校德育研究等。 三是积极实施课题“项目带动”战略。一要建立课题研究协作体。充分发挥县域科研名校和城区学校的龙头作用，联合县域农村学校，建立“学校特色发展校本研究”课题协作研究体，实现资源共享、相互学习、共同发展。二要抓好过程管理。对“十一五”期间申报并立项的省、市、县级课题，要认真组织研究，抓好过程管
40、理，落实课题研究中期视导和教育科研工作年终考核，保证课题研究顺利实施。三要落实到期结题制度。结题是课题研究成果的最基本标志，对于承担“学校特色发展校本研究”研究课题的12所学校，从现在起，要认真做好与结题相关的资料收集整理、归档工作，年内争取全部结题。其他有到期课题的学校要与县教科所主动联系沟通，落实好结题时间和结题方式。四要建立“教师工作室”。通过工作室领衔人带动工作室成员互助生成，共同成长，形成特色。 四是搭建教师专业成长平台。第一，开展“十一五”教育科研先进单位、先进个人和优秀成果评选活动。表彰先进、总结经验，培植典型。第二，积极开展“四优”评选活动。通过“四优”评选活动来充分调动广大教
41、师参与教育科研的积极性。开展优质课、优秀教案、优秀论文和优秀的评选工作，并严格规范发证行为，以此促进全县中、小学教师队伍的教学、科研能力的整体提高。第三，开展中小学“教学能手”评选活动。为了加快教师的专业化成长，从今年开始，举办沙洋县中小学“教学能手”评选活动，并制定“教学能手”评选办法，以后每两年开展一次。 同志们，加强教育科研工作是教育强县，实现教育均衡发展的重要环节。全县广大教育工作者要以对学生、对学校高度负责的态度，以昂扬向上、拼搏进取的精神状态，投身于教育科研之中，投身于教育改革与发展的实践中，努力办好人民满意的教育，推动我县教育事业又好又快发展。 二一四年xx月xx日 第 20 页 共 20 页