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1、江苏省无锡市2012-2013学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版）苏教版2013年春学期普通高中期末考试参考答案及评分标准高二语文201361（3分）D（A飞来横hn祸；B沙砾l；C僭越jin。）2（3分）A（B震撼， C 对簿公堂， D焦躁不安）3（3分）D4（3分）C（A项搭配不当，应为“填补空白”；B项成分残缺，“由于”放到“这些杂交玉米”后；D项语序不当，应为“隐瞒、歪曲或者夸大”。）5数学焦虑（1分）会分散注意力（1分），降低知识记忆效率（2分）。6（4分）示例一：考试的基本功能是评价学生有怎样的能力和素质，这并不一定要用偏题、难题、怪题，否则，就会导致评价出现偏差。 示例二：高
2、校自主招生本就要用开放而多元的选拔模式来打破高考传统单一的考查方式，它考查的正是学生的创造性思维和发散性思维。7（3分）D（独，难道）8（3分）D（前主谓倒置，后被动句）9（3分）D（略，通“掠”，入侵）10（3分）D（“乡曲”指同乡）11（1）(3分)从我开始在先生门下完成学业的人，又不知有多少了。（句意，倒装、“几何”各1分）（2）（4分）老百姓没有办法买到粮食，蔵云先生把多余的粮食全部拿出来救济那些贫困的人。（句意、“无所”、“籴”、“赡”各1分）（3）（3分）蔵云先生被天下人看重（称颂）的原因，可以让我知道吗（可以告诉我吗）？（句意、“所以”、“得闻”各1分）12（1）丁丁的漏水声仿佛
3、敲打在心上，缓缓移动的轻云、时隐时现的月亮使人感觉夜漫长，（1分）刻画了一位孤独寂寞而又哀怨的思妇形象。（2分）（2）照应诗题，表现秋虫鸣叫时间之长，暗示主人公彻夜未眠，表现主人公内心的凄凉孤寂，以声衬静，引出下句。（1点1分，满3分为止）(3)对远行丈夫的牵挂与担忧。（2分）13(1)满城风絮 （2）然后知松柏之后凋也 （3）不悱不发 (4)社稷次之 （5）幼吾幼，以及人之幼 （6）景行行止 （7）下自成蹊 （8）宝剑锋从磨砺出（每题1分）14怀疑 排斥 认同（意思对即可，1点1分）15内容上，交代家庭变故的背景、世俗对后妈的陈见、“我”对后妈的敌意；（3分）结构上，以倒叙的形式，为下文“我
4、”对后妈的误解及捉弄等情节作铺垫（2分）。16对自己无端揣测、捉弄母亲行为的愧疚和忏悔；对母亲作为家庭一员的真心认同；对母亲舍己为家品质的感恩和激动；当父亲要打“我”时对后妈的求救。（各1分）17以题目作为全文的线索，情节围绕它展开；以坐高凳刻画母亲默默地舍己为家的高大形象；以“我”坐矮凳和母亲坐高凳的对比引起“我”的气恼，从而推动情节的发展；以母亲从高凳上摔下而真相大白使“我”对母亲的认识发生了根本性的转折，推动全文的情感进入高潮。（1点2分，满6分为止）18言论上：体现硬朗风格；经济上：改革货币政策，出售部分国有资产，限制工会权力；政治上：改组内阁；军事外交上：态度坚决强硬。（一点2分，答
5、满三点得6分）19含义：表现了撒切尔夫人作战胜利后的欣喜（2分），表达对提升国力的坚强决心（1分），对国家的希望、憧憬（1分）。20既有对“铁女人”人格魅力赞赏（2分），又有对其行为偏激的批评（2分），冷静而理性（全面）看待功与过。非文科生做：21参考示例：浓稠的雾，恰如烟幕，谁点燃一大堆洇湿的柴草任其在空中飘散？（前提条件是表达合情合理，再看比喻、拟人、句式的运用，共4分）22鲁迅（周树人）（1分）中国历史一直处在“一治一乱”的奴隶时代（中国历史被框定在“想做奴隶而不得的时代和暂时做稳了奴隶的时代的历史圈内）（1分）；中国现在仍处于奴隶时代（2分）；倡导青年创造新的时代（2分）。文科生做：2
6、1（1）凤凰集香木自焚（2分） 年青的女郎/新娘（2分）22参与学生运动受祖父训斥后，觉慧在天井将花盆中的一小枝梅花折成几段，把花捏成小团（2分）；觉慧在花园里帮鸣凤摘了三枝梅花，并走到一起互诉衷肠（2分）；觉慧在日记中描述：瑞珏因觉新爱梅自己也喜欢折梅、插梅，还邀他看自己画的梅花帐檐（2分）。23（60分）作文，建议基准分43分。附【文言文参考译文】藏云先生讳名从义，字用之，袁氏家族人，袁氏世代都是虞乡的大姓。他的母亲怀他十二个月才生，并且生他时室内有出现神奇光的现象。藏云先生小时安静而不喜交谈，也不喜欢儿童的游戏。等到长大以后，仪表秀美伟岸，声音有如钟鸣，认识他的人都认为他一定不是一个凡人
7、。那时，亲戚和故交旧友都认为袁君归隐却有帝王般的文笔，都劝他参与朝廷的选拔。但是藏云先生看淡世情，不屑于仕途。中条山灵观峰，是唐贤人罗通隐居的地方，经过岁月的冲洗，已变得颓废，不能遮挡风雨了。袁君于是带人共同修葺它，然后在中条山的王官谷造了房子，这就是藏云道院，袁君因此以“藏云”自号。他又在山中种竹三十多亩，开荒山田二十顷，足以用来奉养来访宾客。藏云先生在修持方面的具有很高的声望，州郡里来访的官员，都要到山门来拜见藏云先生。礼部的闲闲公赵周臣、内翰屏山的李之纯，他们每次与藏云先生相见一定要互相慰问，然后互相以诗篇赠与对方。朝中名人如史季宏、王隆吉等都从藏云先生那得传易道。自我以下在先生门中得以
8、完成学业的，那就不知道有多少人了！藏云先生因待奉母亲照顾弟弟，所以生平都没有出过远门。母亲九十岁时在他隐居的地方去世，他用礼安葬祭祀，得到州里的称赞。村里那些孤独幼小而不能自我生存下去的人，藏云先生都收养他们，亲自教育督促他们，让他们受到学问的熏染、引导。等到他们成人，又为他们操办结婚、出嫁的事，像这样有十多批人，他们的后人都有所成就。藏云先生很喜好医术，生病的人来请求药物，依赖他得以救济的人很多。战争过后年成不好，百姓饥谨没有办法买到粮食，藏云先生把多余的粮食全拿出来用以养活哪些贫困的人。当时藏云先生有时外出，乡人见了争相延请他，藏云先生总要谈经论道，谈笑整日才能离开。藏云先生曾经一个人在山
9、间行走，遇到一个自称是衡岳主萧正之的异人，对他说：“你三世学道，到今天才有所成就，我在蓬山仙注院见到你的名字。死后应当被尊为孝廉贞净仙人，代郑云叟做少室伯，主管真洞天。”话说完人就消失了。然而藏云先生自己认为不敢担当。正大甲申年间，北方兵再一次入侵蒲解，藏云先先生到山阳史华国家避乱。不久保聚被攻破，藏云先生坚守节义不受辱于北兵，环顾四周对弟子说：“我走了！”于是在土室中安祥地去世了，享年六十六，当时是二月十四日。他养子致中把他安葬在山的南面。他所著作的易略释、云庵妙选方等流传于后世。当初我被免除职务在乡里，我在刘光甫那认识致中，他请求我写一篇文章用来作为藏云先生的墓志铭。我到京城担任官职，见到
10、了闲闲公赵周臣，也把事情告诉他，他把为藏云先生写的挽诗出示给我看。后来朔南发生战乱，我因要巡行而没有时间，但我的内心始终没有忘记过。丁未春天，芮城的李邦彦经过我在任的地方。李邦彦是藏云先生的同乡，同藏云先生相交甚好，因此也请求我为藏云先生写这篇墓志铭。我问李邦彦：“藏云先生之所以被天下看重、称赞，可以告诉我原因吗？”李邦彦说：“藏云先生隐逸的节气可以配得上古代的贤人，并且他的气量可以尊奉为至尊。别的我就不知道了。”我拱手说：“有这样就好！”于是整理铭文条理。高二期末考试语文作文评分细则 作文题目美国心理学家约翰威尔伍德说过，不松开紧握的拳头，如何手牵手？可是，怎样才能打开别人的拳头呢？心理学家
11、做了这样的游戏：让一位参与者紧握右手，其他人想办法打开他的手。人们想出了各种各样的招数，有人说给他看手相，有人说给他挠痒痒，有人说给钱，还有人不停赞美那只手多么匀称好看拳头一直没有打开。直到一个人站起来，向握拳的点头致意，诚挚地说：“很高兴认识你！”接着伸出自己的右手，而对方微微一笑，也伸出右手与之相握。这个简单的办法，让在场的人感叹不已。请以“真诚的力量”为题，写一篇议论文。 一、作文判分等级表 分类赋分切题立意说理/记叙谋篇布局语言表达一类卷6054切学,科,网题独到深刻剖析透彻，辩证，见解独到；严谨，精巧准确，鲜明，生动二类卷5348准确正确分析较为正确，层次分明完整，有特点恰当，形象，
12、清顺三类卷4742基本切题基本正确列举论据，分析说理尚不足或层次清楚，逻辑关系不紧；基本完整平实，通顺四类卷4136略有牵强逻辑层次不清，无章无法不通顺，有明显语病和多个错别字五类卷3521不切题牵强附会硬贴标签记叙描写能力弱六类卷200不正确云里雾里，颠三倒四；胡乱编造无章无法文字表达差二、评分细则评分：坚持内容与形式统一的原则，根据“切题、立意、选材、结构、文体、表达”等写作的基本能力评判，充分体现语文素养。表达：一定要注重语文素养。凡词汇贫乏，语言无味面目可憎者；凡前言不搭后语，逻辑思路混乱者；凡书写潦草，错别字、病句标点符号运用错误较多者，一律下降一个档次，严重者直接进入六类卷。文体：不是议论文（有三分之二不是议论）的，最高不超40分。其他要求1、确认抄袭，2/3与原作相同，最高分不超过18分，基本相同，最高分不超过10分。2、错别字一字1分，扣完5分为止。3、书写扣1分。4、字数不足，每少50字扣1分，扣完3分为止。5、残篇：0100字，05分；200字，68分；300字，918分；400字，1928分；500字，2935分；600字，3643分。未完篇不超过44分。6、作文均分控制在43分为宜。10