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1、1中班健康小猴运桃教案反思中班健康小猴运桃教案反思这是中班健康小猴运桃教案反思，是优秀的中班健康教案知识，供老师家长们参考学习。动目标：1、探索旧报纸的多种玩法，练习跳跃、平衡等基本动作，发展幼儿集体综合素质2、遵守游戏规则。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备：1、废旧报纸若干；报纸卷成的棍棒（两端各用一根橡皮筋箍住）每人一根；纸团（桃子）挂在可攀爬的大型玩具上。2、猴王面具一个；纸箱四个（箱子两端各打一个洞），小椅子四张，长棒一根。3、猴哥音乐，装电池的录音机一台。活动过程：一、热身运动。师（戴猴王面具）：孩儿们，今天本猴
2、王要带你们出去玩一2玩，你们愿不愿意啊？拿上你们的金箍棒，出发！（进入场地）孩儿们，操练起来！分散站立，听音乐做棍棒操。从中渗透：伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松运动等。二、集体游戏，发展幼儿跳跃、平衡、投掷等基本动作。1、练习跳小沟和走小桥。到花果山摘桃子去。幼儿分成四组，每组前两名幼儿把纸棒横放，变为小沟，后面幼儿把纸棒摆成两竖排，变为小桥。幼儿依次跳过小沟，走过小桥。2、练习投掷，把纸团（桃子）投进纸箱。师：花果山到了。哇！好多的桃子！（提要求）爬时请注意安全，每人摘一个桃子后排队。出发！（幼儿攀上大型玩具摘纸团）师：请把你们把摘到的桃子投进箱子里，看谁投的准！(幼
3、儿投掷)3、游戏：小猴运桃师：孩儿们，下面我们就要把桃子运回家了。箱子这么大，桃子这么多，该怎么运呢？幼儿分组讨论，想出各种办法尝试，可捧,可抬,可一人拿一个，可两人掺纸箱。体现小组合作精神，并要灵活回答老师的各种提问，以期完善各种想法。各小组说出可行方法后，分组走过小桥，跳过小沟，安全到3家。三、启发引导幼儿探索报纸的各种玩法。师：都说孙悟空有七十二变，那么你们能不能把你们的金箍棒也变一变呢？看看能变出什么来。橡皮筋不要乱丢，先套在手腕上，等会儿还有用场呢。（全体幼儿把纸棒拆了开来，还原报纸真面目）师小结：报纸可真有趣呀，可以变成金箍棒耍着玩，可以变成小沟跳着玩，可以变成小桥走着玩，再看看我
4、们摘的桃子（拿出一个纸球）也是报纸团成的。大家想一想，报纸还可以怎么玩呢？（幼儿回答）师：跟你们的好朋友一起玩一玩吧！四、结束活动。师：孩儿们！集合！本猴王发现前方的一座山上有妖怪，快把金箍棒变回来，我们打妖怪去！（师生共同卷报纸，并把橡皮筋绕在纸棒的两端，扛着纸棒回活动室，结束活动。活动反思：活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，孩子对于小猴子很感兴趣，他们在活动中能探索纸棒的各种玩法，能积极地学习跳跃、平衡、投掷等动作，孩子们一直兴趣盎然，达到预4期的目标。在活动中，我采用了示范和比赛相结合的教学方法，两种方法非常适合中班的幼儿，因为，示范可以让幼儿看到正确的动作姿势，以便幼
5、儿更好地学习；比赛可以巩固幼儿已学的动作，让幼儿产生竞争意识。通过本次活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意积极地开动脑筋想办法，当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候，孩子们都能积极地踊跃举手，想上来示范；本次活动还促进了幼儿大肌肉的发展。整个活动中孩子们的参与性还比较强，比较遗憾之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他们表达自己想法的机会。相关知识中班健康：保护我们的指挥中心大脑：中班健康活动保护我们的指挥中心大脑教案主要包含
6、了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看中班健康保护我们的指挥中心大脑教案5吧。中班健康教案：新鲜的西红柿：中班健康活动新鲜的西红柿教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，继续运用同种色或相似色进行渐变接色。知道西红柿是有营养的蔬菜，对人体有很多益处。适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看中班健康新鲜的西红柿教案吧。中班健康活动教案：蔬菜和水果教案(附教学反思)：中班健康活动蔬菜和水果教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过各种活动区分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征，通过认识蔬菜，了解蔬菜的来历，体会父母劳动的辛苦，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看蔬菜和水果教案吧。