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1、江西省重点中学盟校2015届高三第一次联考理科综合生物试卷第卷（选择题 ）一、选择题（本题共13题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1、洋葱根尖成熟区细胞与分生区细胞相比A完全丧失全能性 B酶的种类和数量完全不同 C细胞器的种类和数量发生改变 D遗传基因的数目减少2、酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧时，无氧呼吸会受到抑制，导致酒精产生停止。直接决定酒精产生与否的反应及其场所是A葡萄糖 + O2丙酮酸，细胞质基质 B丙酮酸 + H2OCO2 + H，线粒体基质CH + O2H2O，线粒体内膜 D酒精 + O2CO2，细胞质基质3、细胞间的信息传递对人体生命活动
2、的正常进行起着重要作用，下列叙述错误的是A反射弧中的兴奋传递涉及信息传递 B激素都通过与细胞膜上特定受体相结合影响靶细胞 C细胞间的信息传递参与稳态的调节 D某些脂质可参与细胞间的信息传递 4、进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一。通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱，假定图中第1患该遗传病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定条件是 A3和4的父母中有一个是患病者 B1和2都是携带者 C3和4的父母中都是携带者 D2和3都是携带者5、下列在高中生物中“一定”或“不一定”的说法错误的是A能使斐林试剂产生砖红色沉淀的糖一定是还原糖，能使双缩脲试剂产生紫色颜色反应的物质
3、不一定是蛋白质B遗传病患者一定含致病基因，致病基因不一定遗传给子代C其他条件都适宜时，叶肉细胞有光照时一定进行光合作用，有CO2时却不一定进行光合作用D正常生物体一个染色体组中一定不存在等位基因，一个单倍体基因组的DNA中不一定有等位基因6、“三分法”是一种常见的概念划分方法，可用如图所示表示某些概念之间的相互关系。下列对此叙述，正确的是A若A表示免疫系统的构成，脊髓属于B、吞噬细胞属于C、溶菌酶属于DB若A表示物质跨膜运输方式，则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用C若A表示物种形成的三个基本环节，B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离D若A表示生物多样性的价值，B是直接价值
4、、C是间接价值、D是潜在价值29（10分）森林中，阳光可能会穿过森林中的空隙，在地上投下“光斑”，它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。请据图分析回答：（1）“光斑”照耀开始时，限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是 速率。（2）图中A点时，光反应速率 暗反应速率（填“大于”、“小于”或“等于”）。（3）当“光斑”移开时，CO2吸收速率发生如图所示变化的原因是“光斑”照耀期间积累的 ，还可以使暗反应持续一段时间。（4）若对该植物作如下处理：（甲）持续光照10分钟，（乙）光照5 秒后再黑暗处理5秒，连续交替
5、进行20分钟。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是：甲 乙（填“多于”、“少于”、“等于”或“无法确定”）。请以题中坐标图的信息从光反应产物进行分析,作出解释： 。30（9分）为探究2,4D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题：（1）由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还应 ，该操作体现了 原则。（2）从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在 mol/L之间，图中对
6、根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是 mol/L。 （3）图二、图三的的实验结果能体现生长素作用具有两重性特点的是图 ；a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_处。（4）为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。某同学的实验设计思路是：将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B两组；A组不做任何处理作对照，B组切去尖端；两组胚芽鞘在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。请你对该同学的实验思路作出评价。如果可行，叙述实验结果；如果不可行，请选择胚芽鞘、云母片、琼脂块等为材料，叙述或图解表示改进方法。（3分） 31（10分）玉米（2n=20）是一年生
7、禾本科单性花草本植物。是重要的粮食作物和重要的饲料来源。请对以下问题作出回答：（1）玉米常用作遗传实验材料与豌豆不同的理由有 。（2）下图一是在培育玉米新品种过程中，一个细胞的核DNA变化坐标图。 用适宜浓度秋水仙素处理如图二所示，秋水仙素的作用是 。处理后的玉米植株根细胞染色体数为 。 该育种方式的原理是 。 假如秋水仙素作用迅速，在BD时间段滴加适宜浓度秋水仙素 （填“一定”或“不一定”）能得到图一所示核DNA变化坐标图。（3）玉米叶片非甜（H）对甜（h）为显性，基因位于常染色体上，H- 和h-表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括H和h基因），缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失
8、的精子不育，而染色体缺失的卵细胞可育。 现有基因型分别为HH、Hh、H-h、hh-、hh等5种玉米，欲设计实验验证“染色体缺失的精子不育，而染色体缺失的卵细胞可育”的结论，可选择基因型为 的测交亲本组合进行 实验。 若上述结论成立，以H-h 个体为母本，Hh-个体为父本杂交得F1，F1植株间随机受粉，则后代的表现型及比例是 。32（10分）我国南方山区某河流上游河畔有一农场，进入农场就看到面积不大的耕地，碧波的鱼塘，成片的毛竹林和果林，成群的牛羊和家禽，一片生机勃勃的景象。据此完成下题。（1）该农场中有毛竹林、果林、草场、农田、鱼塘等多种生态系统，每种生态系统有 （填“一个”或“多个”）基因库
9、。（2）毛竹林中竹子长势整齐，该群落中 （填“有”或“无”）垂直结构。（3）用标志重捕法调查农田中田鼠的种群密度时，标志完成后，若该地区突然出现了更多的蛇和猫头鹰，经一段时间，重捕后计算得到估计值。重捕时农田中田鼠的种群密度实际值与该估计值相比会 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（4）果林是由原来的荒山开垦而成。体现出人类活动往往使群落演替按照 进行。（5）池塘生态系统的组成成分中，不属于捕食食物链的生物成分是 。下图为该池塘生态系统中，流经鳙鱼的部分能量流动图解，请用箭头和文字补充属于鳙鱼能量的其他去向。(二）选考题：共45分请考生从给出的3道物理题中任选1题解答，并用2B铅笔在答题卡上
10、把所选题目涂黑注意所做题目必须与所涂题目一致，在答题卡选答区域指定位答题如果多做，则按所做的第一题计分39【生物选修1：生物技术实践】（15分） 五年前小明家承包了一大片荒山，购买、种植了无子柑橘苗。今年，无子柑橘喜获丰收。小明家将无子柑橘一部分销售；一部分橘瓤制作橘子酒，橘皮用作提取橘皮精油。请对下列问题作出回答：（一）以下是无子柑橘植物组织培养过程示意图： 外植体 愈伤组织 长出丛芽 生根 移栽成活（1）判断愈伤组织是否产生，依据是看是否产生 细胞。（2）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素，在植物组织培养过程中：若先使用细胞分裂素，后使用生长素，实验结果是细胞 。
11、当同时使用这两种激素时，生长素用量比细胞分裂素用量的比值_（填“高”、“低”或“适中”）时，促进愈伤组织的形成。（二）利用橘瓤制作橘子酒过程： 橘子去皮 橘瓤榨汁 接种 酒精发酵 橘子酒（3）整个过程要防止杂菌污染，做好消毒、灭菌操作。灭菌是指使用强烈的理化因子杀死物体内外 。（4）微生物接种最常用的方法是平板划线法和 。（三）利用橘皮提取橘皮精油具体操作流程： 石灰水浸泡 漂洗 压榨 过滤 静置 再次过滤 橘皮油 （5）步之前对橘皮的处理是 。（6）压榨是个机械加压过程，要求是既要将原料压紧，防止原料滑脱，又要 。（7）步用_过滤。（8）橘皮精油的提取之所以不采用水蒸气蒸馏法，是因为水中蒸馏
12、会导致原料焦糊和 等问题。40生物选修3：现代生物科技专题（15分） 生物技术在农业生产、优良动物繁育、疾病诊治等方面，展现出诱人的前景。请根据以下材料回答相关问题：材料一：经过一个世纪的发展，植物细胞工程技术解决了人类生存的关键问题（如粮食问题、花卉苗木生产等），为人类创造了巨大的财富。（1）用植物花药进行离体培养时，要经过 过程才能培养成单倍体幼苗。（2）枣庄的优质石榴、长红枣等植物的生产都可通过微型繁殖技术来提供试管苗，其优点是不仅可以 ，还可以高效快速地实现无病毒种苗的大量繁殖。材料二：中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核的兔子的卵母细胞中，在世界上最早克
13、隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫繁殖研究再次走在世界前列。（3）克隆大熊猫过程中使用的生物技术手段有 。（至少写两种）（4）实验中选取的兔子的卵母细胞实际是处于 期的卵母细胞。如果多个供体细胞来自同一只大熊猫，培育的这些大熊猫在性状上也不完全相同，分析其原因，下列正确的是（ ） A性状变异可由环境条件引起 B基因可能会发生突变 C受体细胞的细胞质基因不同 D细胞核基因发生了重组（5）用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞，是因为这些细胞 。材料三：利用乳腺生物发生器生产出的人类胰岛素，具有产量高、质量好、成本低、易提取等优点，该项技术的诞生可有效地缓解临床上胰岛素不足的难题
14、，从而为糖尿病患者带来福音。（6）在乳腺生物发生器的操作过程中，目的基因导入受体细胞的方法是 ，人的胰岛素基因能够成功插入牛细胞的染色体上原因是 ；并能合成出人的胰岛素的原因是 。2015年盟校联考理综生物答案1-6 CCBABD29、（10分）（1）二氧化碳的吸收（或暗反应） （2）等于（3）积累（剩余）的ATP和NADPH(或【H】）（仅答“ATP和NADPH(或【H】）”也给分）（4）少于 甲光反应的产物ATP和NADPH(或【H】）少于乙30、（9分）（1） 吸走1ml单一变量（或等量对照） （2）10-1110-9 10-8（3）二、三（只答一个不给分） a（4） 不可行。（1分）
15、将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三组；A组不做任何处理，B、C组分别在尖端中央、尖端以下部分中央纵向插入云母片（或玻璃片），三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况。（2分，下划线为给分点） (或图解表示为：2分）31、（10分）（1）雌雄同株单性花，避免人工去雄等繁杂的操作（答到“省去人工去雄”即可）（2） 抑制细胞分裂过程中纺锤体形成，使染色体加倍（答到“抑制纺锤体形成”即可） 10（或n=10） 染色体变异 一定（3） H-hhh（或H-hhh-）（2分，答对一个得2分，答错不得分） 正交和反交（答全得分） 非甜：甜=11:1（2分）32、（10分）（1）多个（2分）
16、（2）有（2分） （3）偏小（2分） （4） 不同于自然演替的速度和方向（5）分解者 图中虚线圈中箭头、文字（2分，每处1分）39、【生物选修1：生物技术实践】（15分）（1）排列疏松、无定形、高度液泡化的薄壁（答到：“排列疏松”、“无规则”、“无定形”、“高度液泡化”、“薄壁”中任意两个得2分，答一个得1分）（2）既分裂也分化 适中（3）所有微生物，包括芽孢和孢子（答到：“所以微生物”、“芽孢和孢子”得2分，答一个得1分）（4）稀释涂布平板法（5）干燥去水（6）将油分挤压出来（1分）（7）滤纸（1分）（8）有效成分部分水解（1分）40生物选修3：现代生物科技专题（15分）（1）脱分化、再分化（缺一不可）（2）保持优良品种的遗传特性（答“保持母本的优良性状”得2分；“保持母本的一切性状”得1分）（3）核移植技术、早期胚胎培养技术、胚胎移植技术（答到其中两个得2分）（4）MII中 A、B、C（答全得2分，否则不得分）（5）能保持正常的二倍体核型（6）显微注射技术（1分） 遗传物质化学组成和结构相同（1分） 所有生物共用一套遗传密码（1分） - 7 -