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1、化学实验基本技能训练一、复习检测科学探究的几个环节：二、学习目标(1)认识化学实验的目的和意义，了解实验室规则。(2) 了解常用仪器的名称、使用范围。(3)能进行药品的取用、能进行物质的加热基本实验操作。三、新课学习教学内容师生互动（教师指导）一、 化学实验室安全规则（一）、实验室规则1、小组交流实验仪器以及安全实验的重要性，了解实验室的实验规则。 2、学生对实验室的实验规则进行交流与讨论。（二）、常见仪器的使用1、对照图片，观看介绍，分组学习常见仪器的使用。2、这些常见仪器包括反应容器、存放容器、加热仪器、计量仪器、分离仪器、取用仪器、夹持仪器等。二、药品的取用1、药品的取用原则（1）“三不
2、”原则：（2）节约原则：（3）处 理 原 则 ：2、固体药品的使用展示药品：锌粒、碳酸钠粉末，让学生观察药品，关注药品的性质。讨论问题一：（1）要将锌粒放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？（2）如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？交流与讨论：阅读教材P16，交流、讨论，得出正确的操作方法。实验探究一：分组实验，把锌粒和碳酸钠分别装入试管。学生对实验成败进行总结。3、液体药品的使用展示药品：稀盐酸，学生观察药品。讨论问题二：如何将稀盐酸倒入试管内？交流与讨论：结合教材P16中图液体的倾倒，得出液体取用的方法：实验探究二：如何将稀盐酸倒入试管，并将试管放
3、在试管架上？学生对实验成败进行总结。4、滴管的使用1、取少量的液体应使用什么仪器？2、使用胶头滴管应注意什么事项？四、课堂训练1.实验中，从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品正确的处置方法是（ ）A倒入废液缸 B放回原试剂瓶C交回实验室集中处理 D倒入水槽内2下列仪器组，能加热的一组是（ ）A烧杯、试管、量筒 B试管、烧杯、蒸发皿C烧杯、蒸发皿、集气瓶 D蒸发皿、集气瓶、量筒3.向试管中加入固体药品，不会用到的仪器是（ ）A.镊子 B.纸槽C.玻璃棒 D.药匙4指出下列操作导致的后果。（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是：（2）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是：（3）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是：五、学习心得（教学后记）六、课后巩固1根据右图所示仪器回答：写出仪器名称：A.B. C. D. 填写仪器编号回答下列问题：配制溶液时，用来溶解固体的容器是：用于作热源的仪器是：加热试管内溶液时，用于夹持试管的仪器是：用来量度液体体积的是：2指出右图中倾倒液体药剂时的错误：教师寄语：学生在青少年时代读什么书，思考什么样的问题，将决定其一生的精神高度!学（教）案编写人： 年级主任签字： 4