山东省泰安市新泰七年级历史下册 第2课《贞观之治》学案(无答案) 新人教版.doc

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1、第2课 “贞观之治”学习过程(定向导学:教材 第7 页至 第 11页)流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。【学习重点】贞观之治的原因。二、夯实基础(一)唐朝的建立_年,隋朝灭亡。李渊进入_建立唐朝,他就是唐高祖。后传位_,即唐太宗,年号_。(二)“贞观之治”1、唐太宗的统治政策措施经济上:重视发展_,减轻_,同时_。政治上:合并_,革除_;注意任用_和虚心_。2、“房谋杜断”:房谋是_,杜断是_,唐太宗还重用敢于直言的_。3、“贞观之治”:政治比较_,经济_,国力_,历史上称当时的统治为“贞观

2、之治”。(三)女皇武则天1、武则天是我国历史上_的女皇帝,晚年称帝,改国号_。2、武则天统治政策:重视发展_;破格选拔_,使唐朝社会经济进一步发展,国力不断增强,人称它的统治“_”。三、能力提升活动一:想想上学期所学的历史知识,比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处?活动二: 阅读下列材料,回答问题。材料一: 唐太宗常用这样的比喻“君,舟也;人,水也。水能载舟,亦能覆舟。”材料二: “若家给人足。朕虽不听管弦,乐在其中矣。”材料三: 唐太宗常常对臣子们说:“以铜为镜,可以正衣冠;以史认真学习目标,圈点勾画关键词语,把握学习重点。看唐朝疆域图,识记唐朝建立的时间、开国皇帝以及唐都长安城的位置。关注

3、P9唐朝功臣像、唐朝雨中耕作图、认识唐太宗、武则天图像。活动一:联系前朝灭亡的原因思考这两位君主会采取怎样的措施来治理国家。 为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”(1)从材料一中可以看出,唐太宗认识到什么实质性问题?他为什么会产生这种认识?(2)从材料二中可以看出唐太宗的一种什么思想?从材料三中可以看出他的一种什么思想?(3)唐太宗以上述思想治国,有哪些治国措施和业绩?(4)我们应该怎样评价唐太宗?五、过关检测1、下列唐太宗实施的措施中,有利于减轻人民负担的是:( )重视发展生产,减轻农民赋税劳役“戒奢从简”合并州县任用贤才,虚心纳谏 A、 B、 C、 D、2、电视剧贞观长歌再现了唐朝贞观年间社会经济的繁荣景象,当时在位的皇帝是:( )A、隋文帝 B、唐太宗 C、武则夭 D、唐玄宗3、唐太宗曾说:“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失。”话中的“人”指:( )A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征 D、姚崇4、武则天是我国历史上唯一的女皇帝,资冶通鉴对她的评价是“政由己出,明察善断,故当时英贤亦竞为之用。”当时“亦竞为之用”的“英贤”有:( )A房玄龄、杜如晦 B姚崇、宋璟 C卫青、霍去病 D宋濂、郑和 先解读材料,利用本节课所学解决问题。你学到了什么?主要人物:_、_、_盛世局面:_试试中考题,你掌握好了吗?自我反思评价:_2

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