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课堂观察记录表单2学科语文年级四年级教材版本人教版课题长城观察视角二、怎么教观察者：张娟观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？能。默读第二自然段，看你能提出多少问题？2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？可以。你提出的问题很有价值，谁能解决他提出的问题？3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？启发式提问的次数：8无效提问的次数：134.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？谁能通过读把居里夫人端庄的外表呈现给大家？、老师也忍不住要读了 。5.变式训练：能否分层设计变式训练题？否6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？当堂检测主要侧重前面的自学后的提问，反馈及时。7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？能。教师对文本进行了二次开发，能将探究式教学与有意义接受式教学相结合。补充视点：教师在课堂中非常注重学法指导，并及时巩固练习，教学效果较好。教学改进建议：