《九年级语文上册第13课五柳先生传学案2无答案冀教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第13课五柳先生传学案2无答案冀教版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五柳先生传课 题五柳先生传主备人班级时间学习目标1、 了解五柳先生的性格志趣和精神风貌，体会个性鲜明的写人方法；2、 理解五柳先生的“好读书，不求甚解”的读书方法、态度；3、 了解本文多用否定句的写作特点；4、 背诵课文，积累文言词语。重点难点 学 习 过 程【自主学习】1、文体简介：传（zhun）：自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。（整理在教材上）2、汉字注音嗜（ ）辄（ ）吝（ ）褐（ ）箪（ ）汲（ ）俦（ ）觞（ ）瓢（ ）屡（ ）娄（ ）欤（ ）3、朗读课文要求：（1）读准字音（2）注意节奏、感情
2、（一、二段感情的异同）（3）初步了解文意4、解释划线词语并翻译句子亦不详其姓字 因以为号焉 造饮辄尽 环堵萧然 箪瓢屡空，晏如也 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 5、 结合书下注释，疏通文意（上课提问注释内容及课文翻译）【合作探究】1、朗读课文前两段，体会语调的轻微变化并概括第一、二段的内容？3、用原文来概括五柳先生的六种人生态度：对读书对作客对家境对著文对得失对贫富4、 “赞”是历史传记的一种体式，缀于传文之末。本文利用这一体式，进一步揭示五柳先生的精神和展拓文章的境界。请找出与以下赞语照应的“传”中的语句，对这种性格，你是怎样看待的？ 不戚戚于贫贱不汲汲于富贵衔觞赋诗，以乐其志5、本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？【检测过关】1、五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”呢？2、赞语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？3、本文最大的特点是多用否定句。请分析“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” 这句否定句有什么作用？4、文中哪一句话说明五柳先生是一位真正的隐士？3