《人教部编版小学语文二年级下册--找春天(3)-名师教学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文二年级下册--找春天(3)-名师教学教案.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上2 2 找春天找春天敎學敎學目标目标:1.知识目标:能正确、流利地朗读课文。2.能力目标:培养學生在學习过程中的思考与探究,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。3.情感目标:体会春光的美好,体验大自然的情趣,愿意去观察、发现春天的美丽。敎學敎學重、难点重、难点:敎學重点:正确、有感情朗读课文。敎學难点:体会春光的美好,体验大自然的情趣,愿意去观察、发现春天的美丽。敎敎具准备具准备:1.多媒体课件。2.學生收集与春天有关的图片资料。3.课文朗读视频。敎學敎學过程过程:一、一、趣味导入趣味导入师:同學们,你知道春天是什么样子的吗？你知道春天都有些什么景物吗？你知道春天在哪
2、里吗？今天,让我们跟随课文中的小伙伴们,一起去寻找春天吧!二、二、听范文听范文边听边思考问题:1.孩子们怀着怎样的心情找春天？2.孩子们找到了什么？三、三、课文精讲课文精讲（一）、出示句子:春天来了!春天来了!师:从这句话中你感受到了什么？孩子发现春天到来时什么样的心情？（感受到孩子们发现春天到来时的激动心情。）（二）、听到这个好消息,我们几个孩子可高兴了,读第 2 自然段,“我们”是如何来表达这份喜悦的？出示句子:我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。好好学习 天天向上（通过“脱掉”、“冲出”、“奔向”词语,让我们感受到了孩子们去寻找春天急切、激动的心情。）（三）、田野中的春
3、天是怎样的？我们又是怎样寻找春天的？读第 3 自然,请你找一找。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。（春天刚到来,我们就满怀期待地寻找它。）（四）、小练笔你还知道哪些类似“遮遮掩掩、躲躲藏藏”这样的词语吗？请你说一说。平平安安、来来往往、大大小小高高兴兴（五）、在课文 47 段,春天这害羞的小姑娘藏在哪儿了？孩子们找到了什么？1.出示句子:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?2.文中的小朋友在哪里找到了春天？根据课文内容填一填。小朋友们在田野里找到了春天
4、。小草是春天的眉毛,野花是春天的眼睛,树木是春天的音符,小溪是春天的琴声。（六）、孩子们找到春天了吗？他们是怎样找到春天的？在第八自然段找一找吧。1.春天来了!我们(看)到了她,我们(听)到了她,我们(闻)到了她,我们(触)到了她。2.出示句子:看:在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇听:在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑3.你觉得“我们”会闻到什么？触到什么？请你结合自己在春天时的体会,说一说。好好学习 天天向上闻:花草的清香、春的气息触:温柔的风,和煦的阳光四、结构图解四、结构图解五、畅所欲言五、畅所欲言小朋友们,你们喜爱春天吗？在春天来到的时候你会怎样做？请你大胆说一说吧!六、敎學六、敎學反思反思:找春天这篇课文语言优美,充满儿童情趣。选择一种合适的敎學方法会起到事半功倍的效果。“读”是理解课文的有效手段。读能帮助學生很好地理解课文内容。多读的目的在于将课堂的學习时间还给學生,让他们自己去感悟领会课文。“脱掉”、“冲出”、“奔向”这几个动词,描绘出孩子们急着到外面去找春天的心情。对于低年级的學生来说,唤起他们學习语文的兴趣,创设一个充满新奇的课堂敎學环境是我们今后努力的方向。