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1、第第 5 5 部分部分一元一次方程一元一次方程课标要求课标要求1解一元一次方程及其解的意义.2理解方程变形的基本原理，能在解方程中正确应用.3掌握一元一次方程中移项、系数化为 1 等基本步骤，会解一元一次方程，并会对方程的解进行检验.4能根据具体情境中的数量关系，列出方程，解决简单的实际问题.中招考点中招考点一元一次方程概念及解法，一元一次方程的应用，能利用一元一次方程解决生活中的实际问题.典型例题典型例题例例 1 1 解方程.xx21152156解解：去分母，得()().xx 6 2115 521 30去括号，得.xx1266251030移项、合并同类项，得.x 2211系数化为 1，得x
2、12.说明：说明：注意在解方程过程中正确进行有理数及整式的运算，步骤不宜过于简单.例例 2 2 已知x 2是关于x的方程()xmxm284的解，求m的值.分析分析：本题已知方程的解，要求方程中待确定的字母系数，可以像解数字系数的方程一样，先求出方程的解，再进行比较；也可以根据方程的解的定义：能使方程两边代数式的值相等的未知数的取值叫做方程的解，将2x 代入原方程，转化为关于m的方程求解.解解 1 1 解关于x的方程：xmxm2284.xm 62.mx 3.因为已知方程的解是x 2,所以m 23,即m 6.解解 2 2 因为x 2是方程的解，所以()()mm 22824.解这个方程，得m 6.例
3、例 3 3 列方程求下列问题的解：（1）甲乙两车分别从相距 360 千米的两地相向开出，已知甲车速度是 60 千米 40 千米 1 小时，问乙车开出多少时间后两车相遇？（2）小陈和计老师单独打字需 4 个小时，小陈单独打字需 6 个小时，后来小陈先打了一个小时后，老师开始一起打.问还需多少小时完成？分析分析：方程是刻画现实世界数量之间相等关系的一个重要数学模型，通过对实际问题中数量关系的分析，列出相关的代数式，进而建立方程，可以把复杂的实际问题转化为纯数学问题来解决.这一过程的关键是要透过纷繁多变的问题的表象，抓住数量关系的实质，抽象为数学问题.因此，常有面目迥异的情形，在学习中我们不能机械地
4、记忆、套用某些题型而忽略了问题的本质.像上述两个问题，不论是甲、乙两车还是师、生两人，主要的等量关系都是两个对象所完成数量的和等于总量，而其中一个对象所完成的数量又分为两部分；前一小时的和后来的.请同学们注意强化训练强化训练第 8 题两个问题中数量关系和解法的比较.解解：（1）设乙车开出x小时后两车相遇，根据题意，得()xx60 140360.解这个方程得x 3.经检验，符合题意.答乙车开出 3 小时两车相遇.（2）设老师开始打字后还需x小时完成，根据题意，得().xx111164解这个方程得.x 2答 老师开始打字后还需要 2 个小时完成.强化训练强化训练1选择题（1）下列方程变形正确的是（
5、）.A.由x 105得x 15B.由x105得x 10C.由x 115得x 15D.由x115得x 51（2）下列方程后所列出的解不正确的是（）.A.,xx x 122B.,xx x13224C.,xx 233324D.,xx 221233（3）方程x 52的解是（）.A.7B.7C.3或 3（4）一种书包经两次降价 10%，现在售价a元，则原售价为（）元.A.%a81B.%a81C.%a80D.%a802填空题（1）若关于x的方程xk153的解是x 3，则k _.（2）当_x 时，代数式x 23与x64的值相等.3解下列方程：（1）()xx 3252；（2）.xx0 71 371 50 23
6、；（3）()()xxxx3 2037 9；（4）xx2114135；（5）()yy36551866；（6）.()().yyy130 40 637354当x 2时，代数式xbx22的值是 12，求当x 2时，这个代数式的值.5初一（4）班课外乒乓球组买了两副乒乓球板，若每人付 9 元，则多了 5 元，后来组长收了每人 8 元，自己多付了 2 元，问两副乒乓球板价值多少？6请你编制一道关于x的方程，形如mxx1123，使它的解在 1 到 2 之间.7已知yaxbx38,当x 3时，y 5.求当x 3时，y的值.8应用方程解下列问题：（1）某车间原计划每周装配 36 台机床，预计若干周完成任务，在装
7、配了三分之一后，改进操作技术，功效提高了一倍，结果提前一周半完成任务.求这次任务需装配的机床总台数.（2）36 千米/小时，求两地间的路程.第第 6 部分部分二元一次方程组二元一次方程组课标要求课标要求1了解二元一次方程组及其解的概念，会将二元一次方程化为用含一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式，会检验未知数的一组对应值是否为二元一次方程的解.2了解二元一次方程组、方程组的解、解方程组等基本概念，掌握用消元法解方程组的基本思想；通过“消元”，转化为一元一次方程.3会灵活应用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组.4能应用二元一次方程组解决简单的实际问题.中招考点中招考点二元一次方程概念及解
8、法，代入法和加减法解方程组，用含一个未知数的代数式表示另一个未知数，会检验未知数的一组对应值是否为二元一次方程的解，能应用二元一次方程组解决简单的实际问题.典型例题典型例题例例 1 1解下列方程组：（1）,;xyxy 34537（2）,.xyxy2341522分析分析：要结合方程组中方程的系数特征，合理选择消元的方法.通常方程中系数比较简单，尤其当一个未知数系数的绝对值是 1 时，可选用代入消元法，一般常采用加减消元法.解解：（1）由得xy73.代入，得()yy 3 7345.解得y 2.代入，得.x 1所以方程组的解是,.xy12（2）6+，得,x 3216即,x 12代入，得.y 1所以方
9、程组的解是,.xy 121例例 2 2 已知关于x、y的方程组,().xym xyn2381221与,.xynxym251有相同的解，求 m、n 值.分析分析：这里两个方程组中都有待定系数，但并未知道具体的解，不能应用方程解的定义，代入后转化为关于 m、n 的方程来解.注意到两个方程组中都有一个方程的系数是已知的.且根据方程组的解的定义，本题“相同的解”也就是方程组,.xyxy23825的解，因此，这个解可以先予求出：,.xy 12这时再将它代入另两个方程组，得,.mnnm124121解这个方程组，得,.mn 12例例 3 3 某公园的学生门票价格如下：购票人数15051100100 以上每
10、人 票 价（元）13119（1）初一甲、乙两个班共 104 人，若分别购票，需 1240 元.两个班合起来购票，能否节约一些？或已知甲班人数稍多一些，请求出两班各有多少人？（2）若不知道两班学生总数及各班人数的多少，你能求出各班人数吗？分析分析（1）个问题中，首先应根据题意，判断各班人数的大致范围：两班共 104 人，则至少有一个班级人数 50，但总票价 1240 元不是 11 的倍数，说明另一个班级人数不超过 50.根据这些信息，可以着手应用列方程组求解.在第二个问题中，减弱了条件，两班学生的总数也是未知数.比较上述分析，共同之处是两班人数不可能是同一范围内的数（因为 1240 不是 13、
11、11、9 的倍数），不同之处是少了一个方程.则应该用到求二元一次方程的整数解的知识，同时还应根据实际情况，选取合适的解.解解（1）设初一甲班学生x人，初一 乙班学生 y 人，根据题意，两班票价总数 1240 不是 13或 11 的倍数，所以甲班人数大于 50，乙班人数小于 50.可得方程组,.xyxy10411131240解这个方程组，得,.xy5648经检验，符合题意.答：初一甲班学生 56 人，初一乙班学生 48 人.（2）设两个班级人数分别为x人和y人，根据实际情况，其中x、y的值是不超过 100 的正整数，且xy.根据题意，得方程xy13111240.将方程变形为含x的代数式表示 y,
12、得().xxxyxx124013822 4112112111111所以x4是 11 的倍数，依次取,.x 4 15 26 37 48求出对应的,.y 108 95 82 69 56根据实际情况，我们选取甲、乙两班人数分别为 37 人、69 人、69 人、37 人、48 人、56 人或 56 人、48 人四种比较合理的解答.强化训练强化训练1.填空题（1）已知xy45200,用含x的代数式表示y,得_.当y 4时，x=_.（2）已知,xy 32是关于x、y的方程xmym2220的解，则：m=_.（3）已知()xyxy223320，则xy_.（4）已知关于x、y的方程组,.xyaxya21312的
13、解x与y相等，则_a.2解下列方程组：（1）,.xyxy32541（2）,.xyxy233542（3）.xyxy22135（4）,.mnmn572646183已知关于x、y的方程组,.xyabxyab222的解是,.xy13求a、b的值.4 已知当x 1时，代数式axb的值等于 2；当x 2时，代数式axb的值是 1.求当x 5时，这个代数式的值.5甲、乙两件商品成本共 400 元，甲商品按 30%的利润定价，乙商品按 20%的利润定价.后应顾客的要求，两种商品都按定价的 90%出售，商店仍获利元.求两种商品的成本各是多少？6求方程xy4331的正整数解.7探索用适当的方法解下列方程组：（1）
14、,;xyxy172357231763（2）,;xyxy 321416（3）,.xyzxyzxyz523102208某校课外阅读小组同学每人订甲、乙两份杂志，甲杂志是月刊，每月一期定价元；乙杂志是双月刊，两个月一期定价元.每位同学都是一份杂志订半年，另一份杂志订全年.经统计，甲杂志订费 858 元，乙杂志订费 429 元，求这个阅读小组的人数.第第 5 部分部分一元一次方程一元一次方程1.（1）C（2）C（3）D（4）B2.（1）6（2）123.（1）x 32（2）x 2（3）x 12（4）x 72（5）y 2（6）y 64.8（提示：先求得b 5）5.两副乒乓球拍价值 58 元 6.略（提示：
15、本题解答不唯一，任取符合条件的一个根，如x 12,代入原方程，即能得到一个对应的 m 的值）7.21（提示：将已知条件代入后可求得,ab27313当当x 3时，()yabab 2738273813821）8.（1）装配机床总台数 162 台（提示：设共装配机床 x 台，根据题意，xx2233372362；或设共装配机床x3台，根据题意，得xx22372362）。（2）两地间的路程为 162 千米（提示：与第（1）题具有相同的等量关系和方程）第第 6 部分部分二元一次方程组二元一次方程组1.（1）,xy204105（2）1（3）0（4）42.（1）,.xy 917717（2）,.xy46（3）,
16、.xy 21（4）,.mn 1573.,.ab 254.2(提示：先应用待定系数法求得代数式为x 3)5.甲商品成本 260 元，乙商品成本 140 元（提示：设甲商品成本 x 元，乙商品成本 y 元，根据题意得方程组,(%)%(%)%.xyxy400130901209040055 4）6.,.;xxxyyy312312714195（提示：先将方程化为xyx1103；或先确定 y 是 1 与 9之间的奇数）7.（1）,.xy21（提示：将两式分别相减和相加，得,.xyxy13）（2）,.xy 112（提示：用换元法，先求得ux1、vy1的值）（3）,.xyz 353553（提示：先由第 1 式得,zxy 5代入另两个方程，消去 z；或第 2 式分别与两式相加，消去 z）8.这个阅读小组有 40 人（提示：设订甲种杂志全年的学生 x 人，订乙种杂志全年的学生 y 人，列方程组.,.xyxy2 2 122 268582 632 66429解得,.xy2515）